四川省南充市营山县2018年小学毕业生语文检测试卷（无答案）

营山县2018年小学毕业生语文检测试卷
第一部分 积累与运用 34%
1、根据拼音写出词语 7%
yán huánɡ zǐ sūn
我们中华民族是（ ），在五千年的历史长河中，我们的祖先
qí jì
用自己的勤劳与智慧创造了一个个（ ），成为我国宝贵的物质与精神财富。
zhuó yǒu chénɡ xiào
如今，我国的各项改革（ ），我国在国际上的大国形象已经
shēn rù rén xīn zhèn fèn fēng huá zhènɡ mào
（ ），这让全国人民无比（ ）。我们这一代人（ ），
lǐ chénɡ bēi
会在不久的将来为祖国开创一个又一个（ ）。
2、选择题 10%
（1）下列各组中字音、字形、字义完全正确的是（ ）
A、机敏 眯缝（fènɡ） 彩排 德高望（希望）重
B、一翻 沉闷（mèn） 惊羡 百折（弯曲）不回
C、静谧 搓（chuō）手 先驱 养尊处（居住）优
D、驳倒 撇（piě）嘴 锻炼 死得其所（处所）
（2）下列句子中加点的文言词语解释正确的是（ ）
A、孔子东游，见两小儿辩斗，问其（他们，指两小儿）故。
B、使弈秋诲二人弈，其（他，指弈秋）一人专心致志。
C、为是其（其中）智弗若与？曰：非然也。
D、日初出沧沧凉凉，及其（到）日中如探汤。
（3）下列加点词语的用法，错误的是（ ）
A、我们的语文老师声音甜美，朗诵抑扬顿挫，在她的影响下，我班好多同学也爱上了朗诵。
B、听说同学小玉生病住了院，同学们鱼贯而入，纷纷来到医院探望。
C、这个地方虽然地处偏远，几乎与世隔绝，但是风景美不胜收。
D、每天晚饭时，我们一家人都会饶有兴趣地讲起一天中的开心事。
（4）下列关于名人的介绍，恰当的是（ ）
A、孔子是我国古代著名的教育家，“知之为知之，不知为不知”这句话表现出孔子诲人不倦的精神。
B、詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修筑了青藏铁路，名扬国内外。
C、老舍被誉为“民族魂”，他对生活充满了热情，从《猫》《养花》等文章中都
可以感受到。
D、鲁迅先生是我国现代著名的文学家、思想家，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生真实的写照。
（5）下列关于文章写法的表述，错误的一项是（ ）
A、《卖火柴的小女孩》跟《凡卡》两篇文章的结尾都用了“似喜实悲”的写法。
B、毛泽东同志的《为人民服务》是一篇描写具体生动的小说。
C、《我最好的老师》一文用了“先抑后扬”的写法，先写同学们对老师的做法很
反感，后赞扬老师独特的教学方法培养了同学们的批判性思维。
D、《千年梦圆在今朝》按照时间顺序，有详有略地写了中华民族数千年的飞天梦。
3、根据课内外积累填空 17%
（1）随着年级的升高，我们读到了不少富含哲理的文章，也积累了不少富含哲理的语句，这些语句平时也经常用到，如：
鼓励自己要从小养成良好的品德行为习惯，会用《传习录》中的这句话： ， 。鼓励自己要勇于接受生活的考验，会用林清玄《桃花心木》中的这一句：

（2）古人写诗讲究“托物言志”，借事物表达自己的志向，情怀，比如于谦的《 》，借石灰 ， 的生产过程，来表现自己 ， 的高尚情操（后四格填诗句）。
（3）古人写诗讲究“诗中有画，画中有诗”，比如王维《鸟鸣涧》，让我们仿佛置身于 ，看到 ，听到 ，感受到 。
（4）在生活中我们也常常会吟诵起古诗。比如：看到花丛中飞舞的蝴蝶，听到鸟儿清脆的鸣唱，会吟诵起杜甫《江畔独步寻花》中的这两句： ， ；看到春雨打落了花瓣，会吟诵起龚自珍《己亥杂诗》中的这两句： ，化作春泥更护花；过年时看到家家户户贴对联，会吟诵起王安石《元日》中的这两句： ， 。
第二部分 阅读 31%
（一）公德 15%
波儿：
①你寄来的“成绩报告单”，我看过了。你的功课做得都不坏，先生给你的品评只有两科是中等，次等的一科也没有，这使我非常欢喜。
②但是，先生在“行为”的格子里给你填上句话，“须注意公徳”。什么缘故呢？先生写得这样简略，我无从知道你近来对于公德疏忽到怎样。不过，既经先生特别提起，你的疏忽一定很不轻了。
③公德确然应当郑重注意。疏忽了公德的人常常会妨碍他人。许多人在一起，如果彼此互相妨碍，还能好好地生活下去吗？所以大家要守公德。公德两个字包含着好几项意义，最起码的一项便是不妨碍他人。妨碍他人的人是不配在人群中间生活的。
④你在学校里走进教室去，曾经把门砰的一声关上吗？如果这样，你就妨碍他人了。坐在教室里的同学有的看书，有的写字，都在那里用心思，给你这样砰的一声，他们的脑筋受到这刺激多么难过呀！
⑤你在公园里看见了新开的花朵或者可爱的枝条，曾经随随便便折在手里吗？如果这样，你就妨碍他人了。到公园去玩的有不知多少的人，他们都爱看新开的花朵、可爱的枝条，给你这么随随便便折在手里，他们的心里感到多么失望、多么懊恼呀！
⑥你不要说这些是最浅近的道理，在一年级、二年级的时候就听熟了。最浅近的道理往往最容易忽略。何况公德不是听熟了就算的，要实做才行。你自己不妨去想一想：对于关一扇门，游一回公园这些小事情，都能依照公德实做，不妨碍他人了吗？
⑦能够在每一件小事情上不妨碍他人，成为习惯，在大事情上也就不至于妨碍他人了。社会上那些为非作歹、贻害大众的人，他们小时候一定是不注意公德的孩子。
⑧听先生的话，听我的话，注意公德吧。从不妨碍他人入手，随时随地实做，务须养成习惯。隔些日子，再给你讲公德其他方面的意义。
父亲
二月三日
1、写出与下列词语意思相同的词语。 3%
确然（ ） 累次（ ） 务须（ ）
2、下面关于“公德”的说法 ，错误的是（ ） 1%
A. 依照公德去做就不会妨碍到他人。
B. 不妨碍他人就是公德全部的意义。
C. 公德往往是最浅近的道理。
D. 守公德需要长期注意养成习惯。
3、父亲在信中跟波儿说公德的缘由是（ ） 1%
A. 在人群中生活守公德特别重要。
B. 波儿在学校里重重地关门刺激了同学们脑筋。
C. 先生在成绩报告单中提醒波儿要注意公德。
D. 担心波儿长大后成为贻害大众的人。
4、下面这一自然段的内容安排在文中第（ ）自然段后面最合适。 2%
从不能实做到能够实做，是要经过累次的注意的。现在单把关门这件事情来说，你每关一次门，自己心里就注意到：“我得轻轻地关。”注意的次数多了，轻轻地关成了你的习惯，你再不会把他人的脑筋刺激得难过了。
5、在信的结尾，父亲总结了注意公德的三个要点：从不妨碍他人入手、 、 。前文中阐述注意公德要“从不妨碍他人入手”的是第（ ）到（ ）自然段。 4%
6、正文的第4.5自然段用相同的写法分别举了一个例子，表达亲切自然而又语重心长。请你照样子来写一段话，劝一劝不守公德的人。 4%
你


（二）百合花 16%
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。? 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”??有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。??百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”??公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”??偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”??百合说 我要开花 是因为我知道自己有美丽的花 我要开花 是为了完成作为一株花的庄严生命 我要开花 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在 不管有没有人欣赏 不管你们怎么看我 我都要开花??在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。??这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。??百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。??年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。??几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。??那里，被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：? “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1、把第七自然段中的标点符号补充完整。2%
2、划出文中前后呼应的句子。 2%
3、读1—10自然段，用短语概括一下第一株百合生长的过程。3%
→ → →
4、百合努力想要开花，野草和蜂蝶为何要鄙夷它？写出两个原因。2%

5、判断下列说法的正误，正确的在括号里打“√”错误的打“╳”。 2%
（1）百合努力开花是为了吸引别人来欣赏。（ ）
（2）百合花朵上的泪滴是因为伤心而结的。（ ）
（3）人们看到满山的百合花落泪是因为欢喜。（ ）
（4）野百合能够盛放在断崖边是因为一直为开花而努力。（ ）
6、文中的野百合生长在怎样的环境中？这样写环境有什么好处？ 2%


7、文中的野百合，让你想到了谁？他（她、它）跟野百合有什么相似之处？（提示：这个“谁”可能是生活中的某个人，也可能是其他文学作品中的某个主人公） 3%


第三部分 习作（选一题来写） 30%
1、读了《公德》与《百合花》这两篇短文，你一定有不少的感受与联想吧。选择其中一篇短文，来写一篇读后感吧，要着重写出自己的感受。题目自己取，字数在400个以上。
2、今天，对于六年级孩子来说，是个特殊的日子，也会有特别的心情与感受，围绕“今天”这个话题来写一篇作文吧，可以写今天的心情，写发生在今天的事情等等。注意内容具体，感受真实。题目自己取，字数在400个以上。



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