课件11张PPT。 金 蝉 脱 壳苏教版小学语文五年级上册第七课蝉的（背）露出来了，接着（头）钻出来了，而后（脚）出来了，最后是（尾）脱壳而出背头脚尾有顺序头钻出来了，前面一双
透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。有顺序有感情 最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向
后仰去，又敏捷地向前扑来，再用
前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩
的蝉尾就抽出来了。整个动作配合
得自然协调。 ??????有顺序有感情有详略观察，观察，再观察。
——巴浦洛夫
有顺序有感情有详略小练笔 选择一个自己看见过的，写一个情景片段！要向文中的小作者学习写法，做到有顺序、有感情、有详略。
微课学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：苏教版小学语文上册第二单元第七课
《金蝉脱壳》
2.达成目标：
通过观看微课程视频，让学生了解作者写作3-5自然段表达顺序以及表达方法，并运用有顺序、有感情、有详略的写作方法描写一种动物。可以用上打比方。
3.学习方法建议：
1．观察一种动物。
2.观看微视频
3.运用有顺序、有感情、有详略的写作方法描写一种动物，可以用上打比方。
4.课堂学习形式预告：
1.了解表达方法、理清表达顺序（有顺序 有感情 有祥略 ）
2.抓“观察”，进行学法指导（先观察外形，再观察动作）
3.完成情景片段地描写
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
1.了解表达方法、理清表达顺序（有顺序 有感情 有祥略）
2.学以致用，运用有顺序、有感情、有详略的写作方法描写一种动物，可以用上打比方。
3.教师运用微视频做一些相关提示。
三、资源链接
自然界中各种动物的图片已及相关资料
四、困惑与建议
学生仿写能力较好，只是因为平时观察没有一定的顺序而且观察的较少所以描写的一种动物不够形象具体。以后，要让孩子们多多观察提高观察能力，养成爱观察的习惯。
微课设计方案
作者信息
设计教师
联系电话
所教学科
语文
所教学段、年级
小学
电子邮箱
所在单位
课题名称
《金蝉脱壳》
知识点来源
金蝉脱壳文本3-5自然段
适用对象
适合五年级学生
教学目标
1.借助课文3-5段，了解作者表达方法、理清表达顺序
2.学以致用，学习作者按照有顺序、有感情、有详略的写作方法描写一种动物，可以用上打比方。
教学用途
□学前引导 □√学中指导或交流 □学后分享和拓展 □其他
制作方式
□拍摄（录像机录制、iPad录制、手机录制）
□√录屏（屏幕录制、手写板录制）
□演示文稿（PPT自带功能录制）
□动画（主要指包括动漫人物、场景等的动画）
□其他 ______________________
微课时间
2016年9月。微课时长4分钟57秒
设计思路
学习实践，借助课文3-5段了解作者表达方法、理清表达顺序、掌握关键词句的基础上学习作者按照有顺序、有感情、有详略的写作方法描写一种动物，可以用上打比方。
设计过程
板块一：了解表达方法、理清表达顺序
（有顺序 有感情 有祥略 ）
板块二：抓“观察”，进行学法指导
（先观察外形，再观察动作）
板块三：完成情景片段地描写
7.金蝉脱壳
一、教学目标： 1.借助课文3-5段，了解作者表达方法、理清表达顺序、掌握关键词句的基础上学习作者按照先观察外形，再观察动作的顺序观察描写一种动物，可以用上打比方。
2.学会在领悟课文内容，引导学生感受动物世界的奇妙与情趣，认识大自然的神奇魅力和对自然科学研究的志向。
二、教学重、难点： 了解作者表达方法、理清表达顺序、掌握关键词句的基础上学习按照先观察外形，再观察动作的顺序观察描写一种动物，可以用上打比方。
三、教具准备：
多媒体课件 四、教学过程：
板块一：了解表达方法、理清表达顺序
1.孩子们，为了揭开金蝉脱壳这个秘密，此刻，小作者的目光在哪里？让我们跟随小作者一起紧紧地盯住那只蝉虫，可千万不要放过任何一个精彩脱壳的细节哦！那么你发现各部分出来的顺序了吗？
2.这样是按照蝉各部位出来的先后顺序写的，这叫有顺序
3．小作者观察十分仔细，各部位出壳的描写是各不相同，妙趣横生，你最喜欢哪一部分的描写，找一找，圈一圈，读一读，再说说自己读后的感受体会！ A．“头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。”用了打比方的方法生动形象地写出了蝉眼睛的特点。感觉这个蝉很可爱。生动的形象源自对蝉的喜爱之情。可见，小作者又是带着感情来写的。这叫有感情
B．“最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。”观察十分仔细，把蝉每一个动作写得准确到位。而且重点写了蝉尾出壳的情景。这叫有祥略。
板块二：抓“观察”，进行学法指导 作者能将这一难得一见的情景描写得如此具体、生动，靠的是什么？
观察、观察、再观察。所以我们也要学习作者这种先观察外形，再观察动作的方法把文章写得有顺序、有感情、有详略。其实，大自然中还有许多生动有趣的情景，譬如：母鸡下蛋、蝌蚪变青蛙、金鱼戏水、壁虎爬行……下面就让我们选择一个自己观察过的动物，写一个情景片段！要向文中的小作者学习写法，做到有顺序、有感情、有详略。 板块三：完成情景片段地描写。
