3 冬不拉 课件（24张PPT）

课件24张PPT。 冬不拉一、初读感知1.字词整合萨筹狡骏易错提示正音：匕（ｂǐ ｂì）首
依恋（ｌｉàｎ ｎｉàｎ）
辨形：“器”的中间是“犬”，不要写成“大”。√√?多音字【落】同学们在学习上你追我赶，谁也不愿意落（ ）在后面成为落（ ）后者。
哥哥昨天晚上落（ ）枕了，这会儿脖子疼得厉害。ｌàｌｕòｌàｏ词语释义——学一学一筹莫展（ｙì ｃｈóｕ ｍò ｚｈǎｎ）：筹，计策，办法；展，施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。自告奋勇（ｚì ｇàｏ ｆèｎ ｙǒｎｇ）：告，表明；奋勇，鼓起勇气。自己请求承担某项艰巨的任务。
坐卧不宁（ｚｕò ｗò ｂù ｎíｎɡ）：坐着躺着都不安宁。形容心绪烦乱。
冥思苦想（ｍíｎɡ ｓī ｋǔ ｘｉǎｎɡ）：深沉地思考。禀告（ｂǐｎɡ ɡàｏ）：指向上级或长辈报告事情。
视死如归（ｓｈì ｓǐ ｒú ｇｕī）：视，看待；归，回去。把死看作像回家一样，形容不怕死。
铿锵（ｋēｎɡ ｑｉāｎɡ）：形容声音响亮而有节奏。
如泣如诉（ｒú ｑì ｒú ｓù）：好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。2.整体感知1. 这篇课文可以分为（ ）个部分。
2. 课文主要讲的是关于哈萨克族的一种民间乐器（ ）的名字来历。这个凄凉而悲壮的故事表达了（
）的赞美之情。三“冬不拉” 人们对勇敢、善良、勇于为民除害而牺牲自己的品德特殊语句 找一找，画出文中的排比句。 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……段落大意一、瞎熊出没，伤害人畜。（①）
二、为民除害，王子献身。（②~⑩）
三、琴声讲述故事，“冬不拉”诞生。（?~?）课文结构二、再读课文读课文，思考问题1. 第①段是从哪几个方面描写瞎熊的？
从外形（身躯庞大）、性情（凶恶）、活动场所（经常出没在草原上），以及它的危害性（伤害人和牲畜）等方面来描写瞎熊的。
2. 国王为什么“心急如焚”？由此可以看出什么？ 因为瞎熊危害人畜，让人们的生活不得安宁，国王派猎人去伏击瞎熊，许多猎人反被咬死，而他面对这种情况没有任何办法。由此可以看出这只瞎熊十分凶残、狡猾，对人们的生存构成极大的威胁。3. 第⑤段是对王子的什么描写？刻画了一个怎样的王子形象？ 动作描写。“翻、涉、穿”这几个动词说明王子是经过长途跋涉才发现瞎熊的足迹的，充分体现出王子为了除掉瞎熊不辞辛苦，展现了一个大无畏的勇士形象。“细心地安置”，“巧妙地伪装”体现了王子胆大心细，有谋略。4. 第⑦段中省略号的作用是（ ）。
A.表示内容的省略
B.表示声音的延长
C.表示说话断断续续 A
1.从第②段第一句话充分说明了什么？ 几次伏击都没有成功，许多猎人被咬死，充分说明了瞎熊的狡猾及凶恶本性。三、精读课文 2.第⑦段一系列的动作描写表现了什么？ 一系列的动作描写，展现了王子与瞎熊搏斗的经过，表现了王子勇敢无畏、不怕牺牲的精神。 3.第?段运用了什么修辞手法，其作用是什么？ 这段运用了排比、比喻的修辞手法，语句优美，感人至深。阿肯的琴声既婉转地向国王讲述了事情的经过，又表达了人民对王子的怀念和颂扬。四、互动反馈答案示例：风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具；一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈；一会儿又拂过金黄的麦田，让她们荡漾起层层波浪。 语言积累狡猾 骏马 赏赐 安葬 凄凉 隐蔽 依恋
一筹莫展 愁眉不展 坐卧不宁 冥思苦想
视死如归 如泣如诉 泪如雨下 自告奋勇天籁之音 荡气回肠 高山流水 余音绕梁
黄钟大吕 峨峨洋洋 弦外之音 行云流水
异曲同工 琴瑟相和 繁弦急管 阳春白雪随堂练习 2. 比一比，再组词。
骏（ ） 捅（ ） 筹（ ） 剁（ ）
俊（ ） 桶（ ） 笋（ ） 躲（ ）骏马捅破筹办英俊 木桶笋片 1.读拼音，写词语。
ｊｉǎｏ ｃì ｂǐ ｚàｎɡ ｌｉàｎ狡赐匕葬猾赏首安依恋剁肉躲藏谢 谢