课件27张PPT。问 题 解 决 数学西师大版 四年级下脱式计算下面各题新知导入432+163+175657-(136+267)?????=595+175=770=657-403=254脱式计算下面各题新知导入?????????????????????????????????????735-104-498?332-168+209?????=631-498=133=164+209=373新知导入说一说：整数加减混合运算的运算顺序是什么？从左往右按顺序计算，有括号的先算括号里面的。新知讲解1“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？新知讲解大雄，这道题告诉我们那些信息？已知：小山的高度，电信塔的高度和
电力塔的高度。问题：两塔顶端的高度相差多少米。这个问题怎样解决？新知讲解18.5+26.5-25.35答：“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相19.65m。电信塔的高度加上小山坡的高度，减去电力塔的高度就得 到相差的米数。=45-25.35=19.65（m）怎么验算呢？新知讲解两个高度和相等，我们算对了。我用相差的高度加电力塔的高度与小山和电信塔的高度和相比，看是否相等。18.5+26.5=45（米）25.35+19.65=45（米）新知讲解2小红用20元买2本书，应找回多少元？新知讲解先说说你得到的信息？已知：（1）两本书的价格分别是9.85元
和7.55元。
（2）小红共有20元钱。问题：应找回多少元钱。你能自己解决这个问题吗？新知讲解我直接计算。20-9.85-7.55=10.15-7.55=2.6（元）答：应找回2.6元。我先算两本书一共多少钱，再算找回多少钱。20-（9.85-7.55）=20-17.4=2.6（元）答：应找回2.6元。新知讲解说一说：你有什么发现？解决问题要动脑筋，解决问题的方法在不止一种。新知讲解议一议：小数加减混合运算的运算顺序是什么？ 小数加减混合运算的运算顺序同（ ）加减混合运算的运算顺序相同。（ ）按顺序计算，有括号的先算（ ）里面的。整数从左往右括号新知讲解课堂活动1、 根据下面的信息，提出小数加减法的数学问题，并说出相应的算式。2008年北京奥运会10m跳台男子双人决赛成绩新知讲解课堂活动2、 议一议，算一算。脱式计算下面各题课堂练习3.62+2.76+1.7513.75-(3.36+6.48)?????=6.38+1.75=8.13=13.75-9.84=3.91脱式计算下面各题课堂练习?????????????????????????????????????7.14-1.72-2.47?13.45-4.68+2.32?????=5.42-2.47=2.95=8.77+2.32=11.09课堂练习一个农场计划运出50吨大米。第一天运出18.6吨，第二天运出20.4吨，剩下的第三天运出。?第三天要运出多少吨？（用两种方法解决）50-18.6-20.4 =31.4-20.4?=11（吨）?答：第三天要运出11吨。50-（18.6+20.4） =50-39?=11（吨）?课堂练习小兰的身高是1.37米。书柜的高度是1.75米，小兰站在凳子上比书柜高0.12米。凳子的高是多少米？1.75+0.12-1.37 =1.87-1.37?=0.5（米）?答：凳子的高是0.5米。课堂练习小红带了一些钱去商店买衣服，她看中了一条裙子78.8元，一件上衣124.6元。可是她的钱买这套衣服还差25.8元。小红带了多少钱?78.8+124.6-25.8 =203.4-25.8?=177.6（元）?答：小红带了177.6元钱。课堂练习工程队修一条隧道，已经修了720.6米，比剩下的多320.5米，这条隧道长多少米？720.6+（720.6+320.5） =720.6+1041.1?=1761.7（米）?答：这条隧道长1761.7米。拓展提高要在楼梯上铺地毯（如图），地毯的总面积至少是多少平方米？ 2.8×2+6.2×2
=5.6+12.4
=18（平方米）答：地毯的总面积至少是18平方米。学会了用小数加减混合运算解决问题，而且知道解决问题的办法不止一种。课堂总结这节课我们学会了什么？板书设计解决问题解决问题的方法不止一种。20-9.85-7.55=10.15-7.55=2.6（元）答：应找回2.6元。20-（9.85-7.55）=20-17.4=2.6（元）作业布置课本练习二十三1~5题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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西师大版数学四年级下第七单元第二课时问题解决教学设计
课题
问题解决
单 元
七
学科
数学
年级
四
学习
目标
根据创设的现实生活情境，灵活运用相关知识解决现实问题，发展学生的应用意识。
2、掌握小数加减，混合运算的顺序，并能正确地进行小数加减混合运算。
3、学生能积极主动地参与到解决问题的活动中去，探索多角度解决问题的策略，感受数学学习的乐趣。
重点
培养学生多角度思考解决问题的能力，发展学生的应用意识。
难点
培养学生多角度思考解决问题的能力，发展学生的应用意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
1、脱式计算下面各题。
432+163+175 657-(136+267)??
735-104-498 332-168+209
教师订正。
2、说一说：整数加减混合运算的运算顺序是什么？
教师根据学生的汇报总结：从左往右按顺序计算，有括号的先算括号里面的。
二、谈话：今天我们用我们学过的知识来解决问题。板书课题。
学生独立计算。
指名说一说。
通过复习以往的知识，使学生知识的连续性。
讲授新课
一、学习用学过的知识解决问题。
1、出示例题1
“电信塔”顶端与“电力塔”顶端的高度相差多少米？
提出要求： 大雄，这道题告诉我们那些信息？
教师根据学生的汇报总结：
已知：小山的高度，电信塔的高度和电力塔的高度。
问题：两塔顶端的高度相差多少米。
教师总结：
这道题怎样解决？
教师总结：电信塔的高度加上小山坡的高度，
减去电力塔的高度就得 到相差的米数。
18.5+26.5-25.35
=45-25.35
=19.65（m）
我们计算的对吗？需要检验一下，怎么检验
呢？
教师总结：我用相差的高度加电力塔的高度与
小山和电信塔的高度和相比，看是否相等。
18.5+26.5=45（米） 25.35+19.65=45（米）
两个高度和相等，我们算对了。
出示例2：
小红用20元买2本书，应找回多少元？
先说说你得到的信息？
教师总结：已知：（1）两本书的价格分别是
9.85元和7.55元。（2）小红共有20元钱。
问题：应找回多少元钱。
你能自己解决这个问题吗？
教师总结方法：
方法一：我直接计算。
20-9.85-7.55
=10.15-7.55
=2.6（元）
说一说：你有什么发现？
议一议：小数加减混合运算的运算顺序是什
么？
教师根据学生的汇报总结填空：
小数加减混合运算的运算顺序同（
加减混合运算的运算顺序相同。（ ）按顺序计算，有括号的先算（ ）里面的。算一算。
二、课堂活动。
1、 根据下面的信息，提出小数加减法的数学问题，并说出相应的算式。
2008年北京奥运会10m跳台男子双人决赛成绩
2、 议一议，算一算。
三、课堂练习。
1、脱式计算下面各题。
3.62+2.76+1.75 13.75-(3.36+6.48)
7.14-1.72-2.47 13.45-4.68+2.32?
2、一个农场计划运出50吨大米。第一天运出18.6吨，第二天运出20.4吨，剩下的第三天运出。?第三天要运出多少吨？（用两种方法解决） 3、小兰的身高是1.37米。书柜的高度是1.75米，小兰站在凳子上比书柜高0.12米。凳子的高是多少米？
4、小红带了一些钱去商店买衣服，她看中了一条裙子78.8元，一件上衣124.6元。可是她的钱买这套衣服还差25.8元。小红带了多少钱?
5、工程队修一条隧道，已经修了720.6米，比剩下的多320.5米，这条隧道长多少米？
五、拓展提高。
要在楼梯上铺地毯（如图），地毯的总面积至少是多少平方米？
学生读题目，说说自己动动的内容。
学生小组合作，说出解题方法。展示汇报。
学生试着自己检验，指名汇报。
学生讨论，指名汇报。
指名学生说一说。
学生独立完成，指名板演。
指名说一说。
学生小组讨论，填空。
学生独立完成。
学生独立解决问题。
学生独立完成课后练习。
培养学生的阅读能力和理解能力。
通过小组内合作完成培养学生的总结能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生的独立解决问题的能力。
培养学生阅读能力。
培养学生独立解决问题的能力。
通过小组内合作完成培养学生的总结能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
通过课后练习，对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
学会了用小数加减混合运算解决问题，而且知道解决问题的办法不止一种。
板书
解决问题
四下第七单元第二课时解决问题（同步练习）
脱式计算下面各题。
7.24+3.42-0.53 2.7+9.37+4.72 48.8-（16.8+17.78）
53-1.5-5.88 9.54-7.4-1.09 17.53-9.87+3.65
二、列式计算。
1、从150中减去25.25与98.4的和，差是多少？
2、比34.4与20.16的和少14.7的数是多少？
3、43.7加上25.8的和再减去50.45，差是多少？
4、48.6与29.7的和减去他们的差，得多少？
三、解决问题。
1、妈妈给了小希100元钱，小希花32.8元买了一个书包，又花18.98元买了一盒彩笔。售货员应找她多少钱？（两种方法解决）
2、中国大约有13亿人口，是世界上人口最多的国家。排在第二的是印度，它的人口总数比中国少4.04亿，比美国多5.99亿。你能算出美国的人口总数是多少吗？
3、小青家房屋总面积是72.5平方米，两个卧室的面积共28.26平方米，卫生间，厨房，阳台等的面积是15.6平方米。其余是客厅，客厅的面积是多少平方米？
4、王洪很想买一本价格为9.8元的《奥数学奥林匹克讲座》书。她现在有的钱再添4.2元正好买一本，但是他只买了一本3.2元的数学竞赛书。他还剩下多少元钱？
参考答案
脱式计算下面各题。
10.13 16.79 14.22 45.62 1.05 11.31
二、列式计算。
三、解决问题。
1、100-32.8-18.98=48.22（元）
100-（32.8+18.98）=48.22（元）
答：售货员应找她48.22元。
2、13-4.04-5.99=2.97（亿）
答：美国的人口总数是2.97亿。
3、72.5-28.26-15.6=28.64（平方米）
答：客厅的面积是28.64平方米。
4、9.8-4.2-3.2=2.4（元）
答：他剩下2.4元。
