《小小雨点》教案
一、组织教学：师生互相问好！
二、复习歌曲：《大鹿》。
三、导入：
1.讲故事
请坐，小朋友们唱得真好听，黄老师仿佛看到了可爱的小兔和勇敢的大鹿，黄老师送给大家一个小故事作为奖励：
在天上，有一颗小雨点总觉得很无聊，每天都去和云妈妈：“云妈妈，我想去旅行！”云妈妈微笑着说：“孩子，别着急！等你的哥哥姐姐们都来到妈妈这的时候，你就可以去旅行了！”小雨点盼呀盼呀，终于有一天，雷公公敲起了鼓——（怎么响的？问学生）对了，轰隆——轰隆，成千上万的小雨点都聚集到了云妈妈这里，小雨点终于背上行囊去旅行了！
2.小雨点都去了哪儿呢？请听音乐
a.播放音乐《小小雨点》。
b.生听后回答（花园里、鱼池里、田野里），师做简单小结。听得真仔细。（给予奖励）
四、新歌教学
师“小雨点的旅行真奇妙。让我们跟着小雨点一起去看看吧”请同学们打开课本第20页。歌曲的名字叫？（《小小雨点》），看黄老师给大家带来了一位新朋友，他的名字叫“碰铃”，让他和我们一起来读歌词吧！
1.读歌词：跟老师按照节奏读歌词。（小小身板，面带微笑?）
a.生在教师敲碰铃的节奏上读歌词（师边念歌词边敲碰铃）；
b.第一段读完，你有发现黄老师是在哪拍上敲的碰铃吗？
提示大家，这首歌是多少拍的？（四二拍），强弱规律是？（强弱），大家一起打拍子念第二、三段，感受一下在强拍的时候敲碰铃。
大家念歌词和打节奏都很棒！
2.唱曲谱（出示课件）
a.下面请把食指拿出来点谱唱谱
b.师简谱，生用“啦”哼唱
1）唱完谱子和旋律你们有什么发现吗？(一、三乐句一模一样)
2）还有什么发现？（二、四乐句不一样）
表扬：小朋友观察得真仔细！让我们再来把这两句唱清楚些。并用手势表现高低音。
3.唱歌曲词
a.师一句歌词，生一句歌词b.跟着钢琴整首曲子
4.有了小雨点的滋润大家觉得花儿、鱼儿、苗儿的心情是怎样的？（快乐），你能在脸上表现出来吗？带着喜悦的心情演唱。（小小身板...面带微笑?）提醒学生注意跟上音乐节奏（讲歌曲速度：欢快、活泼地）（播放音乐）
五、音乐活动（一）沙锤
1.大家看，又来了一位新朋友——沙锤！“小小雨点，小小雨点，沙沙沙...”（师边唱边摇沙锤），这首歌曲加入新伙伴会更有趣，可黄老师没有那么多的沙锤分给大家，怎么办呢？
2.大家开动脑筋，动手做一做沙锤。以四人小组为单位，时间2分钟。（放伴奏做背景音乐）
3.全班跟着音乐摇沙锤。
（二）简单动作
1.花儿、鱼儿、苗儿有了小雨点的滋润可开心了，你能用简单的动作表现他们开心的样子吗？（放原唱音乐）
2.全班跟着音乐做动作。（放原唱音乐）
（三）表演
老师从你们的表演中感受到了快乐！
六、小结：
这节课我们不仅学习了新歌，还和小雨点去了许多地方旅行，感受了花儿、鱼儿、苗儿的快乐，认识了碰铃、沙锤，还和他们成为了好朋友，大家真棒！
小雨点无私的给我们带来了这么多快乐，万物的生长也都离不开他的滋润，我们要感谢他吗？（要），我们收到了帮助之后还要学会？（感恩）。对，大家说得真好！全体起立，最后让我们大家一起纵情歌唱！（拿沙锤，播放原唱）
课件7张PPT。欢迎小朋友们来到快乐的音乐课堂！ 小朋友，请仔细听一听，小雨点都落在了哪里？ 花园里、鱼池里、田野里我会听！小小雨点小小雨点5 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 - |
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2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 2 3 | 1 - ||1=F 我会认！小小雨点1=F 中速稍快 5 5 3 1 |5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 —| 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙 沙， 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙 沙， 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙 沙， 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 1 2 | 3 —| 落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴 落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴 落在田野 里，苗儿 乐得向上 爬 5 5 3 1 | 5 5 3 1 | 2 2 2 3 | 4 —| 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙 沙， 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙 沙， 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙 沙， 2 2 7 5 | 2 7 5 | 1 1 2 3 | 1 —‖ 落在花园 里，花儿 乐得张嘴 巴 落在鱼池 里，鱼儿 乐得摇尾 巴 落在田野 里，苗儿 乐得向上 爬我会唱！（第一乐句）（第二乐句）（第三乐句）（第四乐句）大家一起来唱一唱,跳一跳,编一编！学会帮助他人，
学会感恩！
