人教部编版三年级下册语文课件：20课 肥皂泡(共18张PPT)

课件18张PPT。20.肥皂泡教学难点：
读句子，体会丰富的想象，并发挥想象说话。教学目标：
1.会认“廊、若”等8个生字，会写“皂、廊”等12个生字，会写“肥皂、走廊”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。教学重点：
1.找一找不容易读懂的句子，说说句子的含义。新课导入： “吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡，五颜六色真漂亮……”你小时候玩过吹泡泡吗？冰心奶奶小时候最喜欢玩的游戏就是吹泡泡了，让我们一起去文中看看吧。作者介绍： 冰心：（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名作家、诗人、文学翻译家、儿童文学家。主要作品：著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。会认的字：廊若娇薄颤婴巍巅láng ruò jiāo chàn yīng báo wēi diān 会写的字：皂廊若碗仰串扯娇透婴越希肥皂泡 种类 其中 网球
透明 分裂 娇软 形式
圆满 飞越 婴儿 目送
希望 词语积累： 课文早知道： 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
“很多”与“最爱”的比较，突出吹肥皂泡在作者心中的印象之深。课文早知道： 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 廊子：屋檐下的过道或独立的有顶的过道。时节：节令；季节。介绍了吹肥皂泡的时间和地点及阴雨时节吹肥皂泡的原因。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。课文早知道：和弄：搅拌。 蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。写“我们”怎样吹肥皂泡。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼晴里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。课文早知道： 这句话写出了肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下的形态。 从“玲珑娇软”“四散分飞”这些生动、具体的描述中，可以看出作者观察得细致入微。肥皂泡是美丽的，它的美在于它的五色浮光，在于它的四散分飞。 这句话写出了肥皂泡的美丽、神奇。“五色”指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色彩的动态美。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上......目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。课文早知道： 圆满：没有缺欠、漏洞，使人满意。 这几句是“我”的想象，“我”看着天上的肥皂泡，希望肥皂泡把“我”五彩的梦带到天上，想着想着，“我”的心中就充满了快乐、骄傲和希望，这是“我”喜欢吹肥皂泡的原因之三。文中的省略号表示想象内容的省略，表示肥皂泡还能飞到很多地方。1.朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
课文赏析：找一些用剩的碎肥皂，把它们放在一只小木碗里，加点儿水，搅和几下，使肥皂完全融化。然后用一支竹笔套管，蘸上肥皂水，慢慢地吹，吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻提一下，肥皂泡就在空中软悠悠地飘游。如果想让肥皂泡飞得很高很远，可以用扇子在下面轻轻地扇送。参考答案：2.读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？课文赏析：轻悠悠地落在小姑娘头顶的花环上；悄悄地飘到老师的窗前。参考答案：◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。3.我们是如何吹泡泡的呢？课文赏析：第3自然段中，使用一系列的动作描写，写出了吹肥皂泡的过程，用词十分准确。“蘸上”说明动作要轻，肥皂水不宜过多，“慢慢地吹起”“轻轻地一提”强调动作不仅要轻，而且要快。参考答案：总结全文： 这篇课文主要讲冰心奶奶回忆自己小时候和小伙伴一起吹肥皂泡的趣事，表达了她对童年时代快乐生活的留恋之情。板书设计：肥皂泡弄好肥皂水
用竹笔套管轻蘸、慢吹、再一提
若用扇子扇——飞得很高很高五色的浮光 四散分飞
颤巍巍 光影零乱再 见