五年级下册数学课件－5.1.1比例的意义｜青岛版（五年制）(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件－5.1.1比例的意义｜青岛版（五年制）(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-08 07:24:20 | ||
图片预览
文档简介
课件18张PPT。比例的意义运动会报名 男生志愿者
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海女生志愿者
李燕 王静 牛莉
方悦 于美 张红
孙娟 表示两个比相等的式子叫作比例。组成比例的四个数叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。思考（1）下面是比例的式子是（ ）A 6:2=3
B 27÷3=1×9
C 1:4=4:1
D =
D 在比例里，两个外项和两个内项之间
有什么关系呢？猜想两个外项和 两个内项和发现 ≠两个外项差 两个内项差 ≠两个外项积 两个内项积 =两个外项商 两个内项商 ≠验证两个外项积 两个内项积 =在比例里，
两个外项的乘积 = 两个内项的乘积这就是比例的基本性质。比例和比有什么区别？两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫比例 3:4 =0.75 3:4=9:12比的前项和后项都乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。两个外项的积
等于两个内项的积思考（2） = 内项和是( )A 28
B 46
C 82
D 100
C思考（3） : 和 2:3 能组成比例吗?思考 （4） 2 : 5 = ( ) : ( 10 ) 巩固练习（5）在比例2:3=4:6，外项内项分别是？（6）如果A:5 = 9:B，则 AB =( )（7）用8的4个因数组成一组比例，说出理由。
思考 （8）2 : 5 = x : 10 是比例吗? 2 : 5 = x : 10 是方程吗?
王东 李明 刘刚
李亮 丁一 张帅
于军 刘平 赵海女生志愿者
李燕 王静 牛莉
方悦 于美 张红
孙娟 表示两个比相等的式子叫作比例。组成比例的四个数叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。思考（1）下面是比例的式子是（ ）A 6:2=3
B 27÷3=1×9
C 1:4=4:1
D =
D 在比例里，两个外项和两个内项之间
有什么关系呢？猜想两个外项和 两个内项和发现 ≠两个外项差 两个内项差 ≠两个外项积 两个内项积 =两个外项商 两个内项商 ≠验证两个外项积 两个内项积 =在比例里，
两个外项的乘积 = 两个内项的乘积这就是比例的基本性质。比例和比有什么区别？两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫比例 3:4 =0.75 3:4=9:12比的前项和后项都乘以或除以相同的数（0除外），比值不变。两个外项的积
等于两个内项的积思考（2） = 内项和是( )A 28
B 46
C 82
D 100
C思考（3） : 和 2:3 能组成比例吗?思考 （4） 2 : 5 = ( ) : ( 10 ) 巩固练习（5）在比例2:3=4:6，外项内项分别是？（6）如果A:5 = 9:B，则 AB =( )（7）用8的4个因数组成一组比例，说出理由。
思考 （8）2 : 5 = x : 10 是比例吗? 2 : 5 = x : 10 是方程吗?