课件23张PPT。Unit 4
At the farmLet's spellPart ALearning goals1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中分别发 的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆or的发音规则。
2.能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。Revision 一般疑问句：—Are these carrots?
—Yes, they are.描述事物特征的句型：They’re so big! 特殊疑问句：What are these?Let's spell horse forkhomework world map Read, listen and chant. homeworkworld
map Let’s chant orhorse fork forborn shortfortyhomework world work word 字母组合or常发长元音 。 发音时半张开口，牙床接近半开，
舌身低平后缩，舌后部抬起，双唇稍稍收圆，并向前突出。
or在w后一般发 音。长元音 发音时舌中部比发
音时略高，双唇扁平。Tips for pronunciationRead, listen and number.234561 Look, listen and write. Check the answers.Exercise在四线格中抄写下列句子。orhorse fork forborn shortfortyhomework world work word 字母组合or常发长元音 。 发音时半张开口，牙床接近半开，
舌身低平后缩，舌后部抬起，双唇稍稍收圆，并向前突出。
or在w后一般发 音。长元音 发音时舌中部比发
音时略高，双唇扁平。SummaryTalk about what you have gained from this class！ HomeworkPractise the sound of “or”.
