四年级下册语文课件-26鲸语文S版(共47张PPT)

课件47张PPT。第26课 鲸语文版 四年级下册 你是否知道鲸其实比大象大得多呢？你是否知道大海里的鲸并不是鱼呢？你是否知道作为哺乳动物的鲸为什么能像鱼一样生活在海里呢？……走进鲸的世界，你一定会有很多意想不到的收获的。让我们走进课文，一探究竟。新课导入图片欣赏鲸的世界角鲸群 灰鲸 白鲸 北极露脊鲸 鳍鲸 蓝鲸 巨臂鲸 1.会认、会写本课生字，掌握“宽敞、判断、胎生”等词语。
2.朗读课文，了解鲸的特点，激发探究事物的兴趣。（重点）?
3.初步认识作比较、列数字、举例子的说明方法。（难点）目标导学知识备查 哺乳动物：是一种恒温、脊椎动物，大部分都是胎生，并且靠母体分泌乳汁哺育初生幼体。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。我会写字词学习【哺乳动物】最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。
【胎生】人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，这种生殖方式叫胎生。
【宽敞】宽阔；宽大。
【锋利】（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
【凶猛】(气势、力量)凶恶强大。
【判断】断定。
【特征】可以作为人或事物特点的征象、标志等。读第一自然段，回答下列问题。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。课文解读介绍鲸为什么先写象呢？ 运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。鲸和大象、人的比较 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。这里用了哪些说明方法？说明了什么？运用举例子的说明方法说明鲸的体积大。读第二自然段，回答下列问题：第二自然段主要讲了什么？ 主要写了鲸的进化过程，以此证明鲸不是鱼而是哺乳动物。鲸的进化过程前肢演变为鳍鲸前肢的演变鲸尾巴的演变尾巴演变为鳍后肢完全退化整个身子变成了鱼的样子读第三自然段： 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。齿鲸
主要吃大鱼和海兽须鲸
主要吃小鱼小虾鲸吃食的特点须鲸虾和小鱼吸、闭、滤、吞两千多公斤齿鲸大鱼和海兽遇、扑、咬、吃三十多吨几个小时 默读课文４～７自然段，课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？进食、呼吸、睡觉、生长鲸鱼捕食须鲸和齿鲸鲸群在睡觉幼鲸靠吃母鲸的奶长大 这篇说明文融知识性与趣味性于一体，给我们揭示了鲸的许多秘密。大自然中还有很多奥秘等待着我们去探究。只要我们勇于探索，肯定会有新的发现！课文小结板书设计虎 鲸
美国海军夏威夷水下作战中心，每年需要花费数百万美元来训练一支动物兵，它们是一些海洋动物。
虎鲸“阿赫布”是其中之一，它有深潜、导航、排雷的本领。未经特殊训练的虎鲸性格非常凶猛，胆大狡猾，残暴贪食，是海洋中最凶残的猛兽。它们长着一口锋利的牙齿，专门袭击海豚、海豹、海狮、海象等大型动物，甚至袭击巨大的蓝鲸。由于它们凶如猛虎，所以被称为虎鲸。拓展延伸 人们正设法让虎鲸为人类提供更多的服务。如有人把虎鲸的叫声在海上播放，可以吓跑危害渔业的海兽。美国已成功地驯养虎鲸打捞海底遗物，有人还设想将它训练成海底牧场的警犬，来管理人工养殖的鱼群。
虎鲸分布于世界各大海洋，我国北部沿海、渤海湾和海南岛附近都有。课后作业 课后搜集有关于鲸的其他资料，和同学相互交流一下。 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
—— 高永祚课后题参考答案朗读课文。
朗读指导：课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识，属于常识性的说明文。全文的朗读基调是平直舒展的，语气是新奇的、叙述性的，语调舒缓洋溢。文中有许多数字，朗读时要加以强调，语调上扬。2.默读课文，说说课文介绍了鲸的哪些特点。
参考答案：课文介绍了鲸的形体、生活习性、生长等方面的特点。3.读下面句子，注意带点的词语，说说你体会到了什么，这样写有什么好处。
◎最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。
◎我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
◎长须鲸刚生下来有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。 参考答案：句中带点的词语都是列举数字说明的，准确地说明了鲸的体重、身长，幼鲸的生长之快。这样写会使读者更准确、更直观、更形象地了解说明事物的特征，给人留下深刻的印象。