四年级下册语文课件-15舞动的北京语文S版(共46张PPT)

课件46张PPT。第15课 舞动的北京语文版 四年级下册同学们，你对北京奥运知多少？新课导入①2008年在我国北京举办的奥运会是第几届？
　　
②北京奥运会是在何年申办成功的？
　　
③北京奥运会的吉祥物是什么？
　　讨论下列问题： （第29届）（2001年7月13日）（福娃） 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您” 。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。2008年的北京奥运会不仅是我们中国的一次盛会，也是全世界的一次盛会，它让全世界看到了中国灿烂的文明。自然，北京奥运会会徽的设计也是独具匠心了。本文就具体向我们介绍了设计会徽的“良苦用心”，让我们一起走进课文去了解一下吧！ 1.会认、会写本课生字；掌握“会徽、揭晓、通讯、协调、乃至、别致、主旨”等词语。
2.熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。（重点）?
3.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发爱国情感。（难点）目标导学知识备查 2015年北京盛事：北京时间2015年8月22日～30日，第15届世界田径锦标赛在北京举行，它既是2015年全球最重要的体育赛事，也是北京继2008年奥运会后，迎来的最重要的世界级体育盛会；9月3日，中国以一场庄严的阅兵，将中国人民抗日
战争暨世界反法西斯战胜
胜利70周年纪念日推向高
潮，北京天安门广场留下
了一个个经典画面。字词学习【人头攒动】人很多，并且拥挤着移动。
【揭晓】公布、发表(事情的结果)。
【隆重】盛大庄重。
【期盼】期望、盼望。
【悠久】年代久远。
【出色】特别好，超出一般的。
【韵味】情趣；趣味。【浑然一体】融合成一个整体。形容完整不可分割。
【不约而同】事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
【展现】显示出；展示。
【协调】配合得适当。
【会徽】代表某个集会的标志。
【主旨】主要的意义、用意或目的。
【信念】自己认为可以确信的看法。 请同学们自由读课文，把生字读准，把句子读通。边读边想：课文写了什么？ 介绍了2008年北京奥运会会徽的图案和图案的象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬的情景。课文解读根据段落大意，试着把课文分成三部分：
第一部分（1）：写北京奥运会会徽揭晓的时间、地点以及人们的心情。
第二部分（2-3）：写了会徽的揭晓以及对会徽的介绍。
第三部分（4）：采用先概括后具体的方法介绍会徽一经面世，就受到全国乃至全世界的赞扬。思考：
会徽揭晓是在什么时间、地点？人们是什么样的心情？学习第一部分时间：2003年8月3日晚上八点。地点：北京天坛公园。人们的心情：激动而又急切。学习第二部分思考：
（1）会徽由几部分组成？
（2）每部分的图案象征着什么?
（3）为什么会徽的名称叫“中国印·舞动的北京”？
（4）这一部分是按什么顺序来介绍会徽的？（1）会徽由几部分组成？
会徽由两部分组成：上部分（中国传统印章、运动员图案）、下部分（“Beijinɡ 2008”的字样和奥运五环标志）。（2）每部分的图案象征着什么?
运动员图案象征着：运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。
人物造型又是新“京”字：象征着新北京、新奥运。人物造型“京”字又酷似“文”字：象征着中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。 毛笔书写的“Beijinɡ 2008”和奥运五环标志：象征着奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间。
主体图案为红色象征着奥运会即将在中华人民共和国举行 ，又充满了浓烈的喜庆气氛。图案样子意义①传统印章
②运动员图案
③篆体“京”
④“京” “文”①中国特色
②冲向终点，迎接胜利③新北京、新奥运
④传统文化①毛笔书写①表明举办地点和时间
②代表奥林匹克精神②奥运五环 人物造型是一个用篆体书写的新“京”字，寓意新北京，新奥运。zhuàn理解方法：
1、反复读句，联系上下文去理解。
2、查字典。
3、查找资料。4、询问别人。篆书：汉字字体，秦朝整理字体后规定的写法。
资料：篆书是汉语字体之一。有大篆和小篆之分。大篆即金文,又称镏书;小篆为秦统一后规定的书体写法小篆又名秦篆，为秦朝丞相李斯所创。秦始皇灭六国，统一华夏，其疆域广而国事多，文书日繁，甚感原有文字繁杂，不便应用；加之，原有秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩七国，书不同文，写法各异，亦亟待统一。从古文到大篆，从大篆到小篆的文字变革，在中国文字史上具有划时代的意义，占有重要地位。（3）为什么会徽的名称叫“中国印·舞动的北京”？
因为上部分是一个传统的“近似椭圆形的中国印章”，所以名称的前部分叫“中国印”。
因为印章上刻的是“一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员”，所以后半部分取名“舞动的北京”。（4）这一部分是按什么顺序来介绍会徽的？
本段按照总——分——总的结构方式介绍了会徽的图案。先总说会徽由两部分组成，然后分上下两部分，分述图案及其象征意义，最后又做总的介绍，两部分“安排位置合理”“比例协调”，给人以“浑然一体”的感觉。学习第三部分思考：
（1）为什么说这个会徽充满了“动感和活力”？
（2）人们对会徽的评价怎样？（1）为什么说这个会徽充满了“动感和活力”？
会徽上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。所以说这个会徽充满了“动感和活力”。（2）人们对会徽的评价怎样？
会徽一经面世，就受到全国乃至全世界的赞扬。人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明，也体现了奥林匹克运动“更高、更快、更强”的主旨。国际奥委会也给予了高度的评价。 看到我们自己民族的设计，得到别人的赞许，你的心中有什么想法？
（自豪、骄傲） ???? 北京奥运会会徽中首次融入了重要的中国元素，充满了动感和活力！独具匠心的设计，传统文化的展示，民族特色的凸显，无不令世人拍案叫绝，叹为观止！课文小结板书设计练笔（任选一题）
1、作为一个炎黄子孙，面对会徽你最想说什么？可以凝练成一句话写下你此时真实的感受，别忘了用上“舞动”。课后作业2、介绍上海世博会会徽。
3、请你为自己的学校设计校徽，并附上文字说明。 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
—— 列宁课后题参考答案1.朗读课文。
朗读指导：本文的朗读基调应是自豪与赞叹的,语气要舒畅、欣喜、赞叹，语调上扬。第1、2自然段，朗读语气激动而急切，语调激昂。第3自然段介绍会徽，语气亲切、新奇。第4自然段，语气应充满赞叹与自豪。2.默读课文，讨论：为什么说“中国印·舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说这个会徽充满了动感和活力？
参考答案：（1）会徽上部分是一个“近似椭圆形的中国传统印章”，人物造型是用篆体设计的一个新“京”字，这个“京”字又酷似汉字的“文”字，蕴含中国具有悠久的历史文化的意思。图案的下部分是用毛笔书写的“Beijinɡ2008”的字样和奥运五环标志，其用意是“将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来”。会徽的主体图案为充满喜庆的红色，既表示这届奥运会将在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。会徽上，这些中国元素的注入体现了灿烂的中华文明。
（2）会徽上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案。这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。奔跑着的“人”形代表着生命的美丽与灿烂，在奔跑中释放着生命的生机与活力，充满了无限的动感。3.读一读，用带点的词语各说一句话，然后写下来。
◎“中国印·舞动的北京”刚通过投影仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来。
◎2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
参考答案：不约而同：她一讲完，大家都不约而同地鼓起掌来。
出色：她样样工作都干得很出色。