28 孔明借箭 课件（24张PPT）

课件24张PPT。孔明借箭 一、初读感知1.背景资料
罗贯中（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人。元末明初小说家、戏剧家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》（全称为《三国志通俗演义》）。另著作品有：长篇小说《隋唐志传》《残唐五代史演义传》和杂剧剧本《赵太祖龙虎风云会》等。曹2.字词整合勿擂呐易错提示正音：呐（ｎà ｌà）喊 晌（ｓｈǎｎｇ xiǎng）午
辨形：“勿”在书写时要注意与“匆”的区别。√√多音字【省】工人采用新式设备后，大大节省（ ）了工作时间。
做错事后，他把自己关在屋子里反省（ ）。ｓｈěｎɡｘǐｎɡ词语释义——学一学妒忌（ｄù ｊì）：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
军令状（ｊūｎ ｌìｎɡ ｚｈｕàｎɡ）：戏曲和旧小说中所说的接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。
调用（ｄｉàｏ ｙòｎɡ）：调度使用。擂鼓呐喊（ｌéｉ ɡǔ ｎà ｈǎｎ）：擂，敲打；呐喊，大声叫喊。古代打仗时敲鼓并大声叫喊以助军威。
神机妙算（ｓｈéｎ ｊī ｍｉàｏ ｓｕàｎ）：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。3.整体感知1.这篇课文可以分为（ ）个部分。
2.课文节选自元末明初小说家（ ）的长篇小说（ ），是一个引人入胜的斗智故事，着力赞扬了诸葛亮的（ ）。三罗贯中 超人智慧《三国演义》段落大意一、妒贤忌才，瑜欲害亮。（①~②）二、孔明施计，草船借箭。（③~⑥）
三、如期交箭，周郎诚服。（⑦~⑧）课文结构二、再读课文读课文，思考问题1. 第①段中鲁肃为什么支吾了半晌，却说不出话来？ 因为鲁肃发现孔明对东吴的情况了如指掌，所以支吾了半晌，却说不出话来。2. 孔明明知周瑜欲加害自己，为什么要立下军令状？ 因为一方面孔明胸有成竹，以大局为重。另一方面他将计就计，用立下军令状来麻痹周瑜，为草船借箭的顺利进行减少麻烦。3. 第②段写了鲁肃和周瑜的对话，有什么作用？ （1）说明按正常的办法造箭是无法完成的事情；（2）周瑜的话揭露了他造箭是假，陷害诸葛亮才是真，更能表现出周瑜的用心之险恶、手段之卑劣。
4. 鲁肃是周瑜手下的大将，孔明为什么会请他帮忙？ 因为他深知鲁肃为人忠厚老实、守信义，对周瑜陷害诸葛亮的做法也多有看法，是个可以信赖、利用的人。三、精读课文1.从鲁肃和周瑜的对话描写可以看出什么？ 从鲁肃和周瑜的对话描写。鲁肃的忠厚老实从他的动作、语言中可见一斑。周瑜的妒贤嫉能也表露无遗。2.为什么孔明选择在大雾的天气出发？ 选择在大雾的天气出发是因为在这样的情况下，用兵谨慎的曹操看不清虚实，不会轻易出兵，只得放箭迎战。3.第⑤段运用了什么写作手法？ 对比。孔明的“笑”与鲁肃的“惊”对比着写，突出了诸葛亮作为一位政治家、军事家所具有的沉着镇定、胸有成竹的特点。四、互动反馈课外:出自《三国演义》的歇后语课内支吾 擂鼓 呐喊 神机妙算
欣然而至 军中无戏言张飞吃豆芽——小菜一碟
诸葛亮吊孝——装模作样
诸葛亮借箭——有借无还
东吴招亲——赔了夫人又折兵随堂练习 1.读拼音，写词语。
ｚｈǔ ｌéｉ ｎà ｍáｎ ｚｈà
2. 解释下列句子中带下划线的词语。
（1）都督见委，自当效劳。 见委：______________
（2）少顷，旱寨内弓弩手亦到。少顷：______________
（3）明日即将来射曹军。 将来：______________瞒呐嘱隐喊咐鼓擂诈欺委派我顷刻拿来谢 谢