四年级下册语文课件-9 卫星比武 (共37张PPT)

课件37张PPT。第9课 卫星比武语文版 四年级下册新课导入“卫星”指的是按一定轨道绕行星运行的天体或人造卫星。它们怎么“比武”呢？它们的“武艺”谁会是最高的呢？想知道答案吗？让我们一同走进课文去寻找答案吧！ 1.会认、会写本课生字，掌握“培训、夏令营、侦察、资源、矿藏、自豪”等词语。
2.说说课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。（重点）
3.激发爱科学、学科学的热情。（难点）目标导学知识备查 人造卫星：人造卫星用于科学研究，而且在近代通讯、天气预报、地球资源探测和军事侦察等方面已成为一种不可或缺的工具。2015年10月7日，我国第一颗自主研发的商用高分辨率遥感卫星“吉林一号”，在酒泉卫星发射中心发射成功，标志着我国航天事业又迈出了重要的一步。字词学习 兴致勃勃 炽烈 轨道 拍摄 飓风 分门别类 船舶 敏捷 通讯 辐射 琳琅满目 勘测 联络 浪潮 拐弯 目不暇接 某地 大鹏 循着【培训】培养和训练。
【把握】成功的可靠性。
【搜索】仔细寻找（隐藏的人或东西）。
【兴致勃勃】兴趣很高的样子。
【扶摇直上】形容迅速往上升。
【琳琅满目】比喻各种美好的东西很多。
【大显身手】形容充分显示自己的本领。身手：指本领。
【目不暇接】形容东西又多又好，眼睛看不过来。【各显神通】比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。
【资源】生产资料或生活资料的天然来源。
【千姿百态】形容姿态多种多样，各不相同。
【侦查】为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。
【敏捷】（动作、思路等）迅速而灵敏。1.认真朗读课文（要求读准字音，不添字、漏字）。
2.认读词语花篮中的词语。
3.课文向大家介绍了什么？
4.根据提示为课文分段。课文解读 这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今天科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了巨大的贡献。 1、第一部分（1）：交代同学们观看《卫星比武》的电影。
2、第二部分（2-3）：写通过电影介绍卫星发射情况以及卫星的数量、种类。
3、第三部分（4-9）：通过电影着重介绍了五种卫星的特点和功能。
4、第四部分（10）：写各种卫星为人类做出了巨大的贡献。 大型的宽银幕上，一枚巨大的火箭拔地而起，尾部喷射着炽烈的火焰，扶摇直上蓝天。十几秒钟以后，垂直上升的火箭开始拐（ɡuǎi）弯，宛（wǎn）如一条白龙在长空飞行。 这句话写得好。干净利落，用词恰当。如：垂直、宛如、长空，本来可以用笔直、好像、天空，但作者用心推敲，形象逼真地写出了火箭速度极快。 约莫过了十来分钟，卫星脱离火箭，循（xún）着一定的轨（ɡuǐ）道环绕地球旋转。 在科学技术迅猛发展的今天，人们用自己的勤劳和智慧，制造出许许多多卫星，用火箭把它们送上太空，跟月球一道绕着地球运行。思考：读完这句话，你有何感受？ 人们用自己的勤劳和智慧制造出许许多多卫星，并把它们送上太空，一股自豪之情油然而生。再读第3段，思考：
解说员介绍的主要内容是什么？
文段中的省略号有什么作用？
“大显身手”一词运用了什么修辞手法？ 1.解说员主要介绍了卫星的特点、数量、种类。
2.文段中的省略号说明卫星的种类还有很多，
是列举的省略。
3.“大显身手”运用了拟人的修辞手法，说明卫星的本领非常大，都在争相为人类做贡献。读第四段，思考：
侦察卫星的功能是什么？侦察卫星得意的话有什么作用？ 侦察卫星的功能是搜索军事目标，拍摄飞机、潜艇、坦克、大炮等。侦察卫星十分得意的话进一步说明了它的功能。 卫星比武，难分高低。在当今科学技术革命的浪潮里，它们各显神通，都为人类做出了巨大的贡献！ 这是对整个比武过程的总结，也是对全文的总结。一方面说明比武难分胜负是因为卫星各自的功能和作用无法相互替代，另一方面说明卫星都为人类作出了贡献。 本文以拟人的手法分别介绍了侦察、气象、导航、通信和资源五方面的卫星，通过它们各自特点与功能的介绍向读者展示了科技的魅力与贡献。学习时，应先将课文分层，重点品读介绍五个卫星的部分，学习作者运用拟人手法阐述事物特征的写作手法，激发从小爱科学、学科学的热情。课文小结板书设计 课后同学们自己去收集有关卫星的资料和图片，下节课大家一起交流学习。课后作业只要愿意学习，就一定能够学会。
—— 列宁课后题参考答案1.朗读课文。
朗读指导：这篇课文人物语言很有特色，适合分角色朗读。解说员阿姨的话，要读出正确的语气，开始介绍“在科学技术迅猛发展的今天，人们用自己的勤劳和智慧，制造出许许多多卫星”，要用自豪的语气朗读。接着介绍人造卫星的类型，用叙述的语气朗读。最后一自然段，解说员阿姨的话则用兴奋的语气朗读。卫星比武时，它们说的话也各有特色，朗读时，要根据文中的提示语读出各自的语气。2.默读课文，看看课文介绍了哪几种卫星，它们各有什么特点和功能。可以几个同学组成小组，分别扮演不同的卫星,表演它们比武的情景。
参考答案：课文介绍了五种卫星，特点和功能如下——
侦察卫星：特点是身插双翅、形似大鹏。功能是搜索军事目标,进行拍摄。
气象卫星：特点是扇动着双翼，飞行慢。功能是拍摄云图，发出紧急信号。 导航卫星：特点是外形像宫灯，发出银铃般的叫声。功能是进行导航。
通信卫星：特点是身上贴满了太阳能电池，头有天线装置，飞得高，跟地球同步运行。功能是敏捷地把地面上发出来的各种信息，准确无误地转发出去，进而保证人们的通讯联络。
资源卫星：特点是挺着大肚皮，捧着各种照相机和其他仪器。功能是不停地给地球上的陆地和海洋拍照，再把得到的信息加以整理，分发给各个用户。 指导：表演之前，要进一步熟悉课文内容。还可在课文讲述的内容的基础上，适当做一些补充，进行创造性表演。如：在我们的生活中，什么时候、哪些地方离不开人造卫星？是哪种人造卫星做出的贡献？还可在熟悉课文内容的基础上，添加一些反映人造地球卫星为人类做贡献的实际例子，充实表演内容。展开思维、大胆想象：你们还打算让这些人造卫星为人类做什么？还想发明什么人造卫星为人类服务？鼓励创造性的表演。3.读读下面的句子，说说带点的词语还可以换成什么词语。
◎垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。
◎约莫过了十来分钟，卫星脱离火箭，循着一定的轨道环绕地球旋转。
参考答案：“宛如”是好像、仿佛的意思，可以用和它意思相近的词替换，如：好像、仿佛、犹如等；“约莫” 是大概、大约的意思，用和它意思相近的词来代替可以是大概、大约、估计等。