五年级下册语文课件-21 古诗三首 (共38张PPT)

课件38张PPT。第21课 古诗三首语文版 五年级下册新课导入 古代诗歌是我国古代文化中一颗璀璨的明珠。可以说，每首古诗都是一幅绚丽的画，一首动听的歌……今天，让我们一起学习三首古诗，来体会它们的无穷魅力吧！词语积累多音字出 塞 王昌龄（？～约756），唐代著名的边塞诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。自幼家境比较贫寒，开元进士，授校书郎，改汜水尉，再迁江宁丞。晚年贬龙标尉。走进作者文学成就：擅长七绝，多写当时边塞军旅生活， 气势雄浑，格调高昂，他和李白的七言绝句是这一诗体裁的最高水平。主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》
等。 课文精讲出 塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦：秦朝。
关：关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。万里：形容路途遥远。
还：回家。秦关万里还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使：要是。
飞将：汉代著名将领李广。不教：不让。
胡马：外族入侵的骑兵。但使飞将不教胡马课文翻译 这明月就是秦汉时戍边将士仰望过的明月，这边关就是秦汉时戍边将士守卫的边关。久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将士们还没能回到家乡。要是有李广这样的大将军戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了。秦时明月汉时关，
万里长征人未还。 这两句写出了边塞征战的艰辛，反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情。深入理解但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。 这两句写希望良将把守边关，表达了使人希望朝廷任用贤才，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的强烈愿望。中心思想 《出塞》表达了诗人盼望恢复边疆安宁，不让外敌入侵的忧国忧民的爱国豪情。题临安邸走进作者 林升，南宋诗人，字梦屏，温州平阳（今属浙江）人，其生平事迹不详。据说，他是宋孝宗淳熙时代的读书人，曾在临安活动，擅长诗文。主要作品：《题临安邸》《长相思》等。课文精讲题临安邸
（宋）林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？山外青山楼外楼几时休山外青山：青山之外还有青山，形容山很多。
楼外楼：阁楼之外还有阁楼，形容阁楼很多。几时休：什么时候才能够停止。
休：停止。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风熏游人醉汴州暖风：暖洋洋的风。
熏：气味侵袭。
游人：游玩的人，这里指只顾玩乐的达官贵人。
醉：沉醉。汴州：北宋的都城汴州，当时已经被金兵侵占。课文翻译 青山之外还有青山，阁楼之外还有阁楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知道何时才能停止？暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎了所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。深入理解山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？ 这两句抓住了临安城的特征：重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出了当时虚假的繁荣太平景象，诗人触景生情，不禁长叹，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的歌舞，什么时候才能停止？暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。 这两句是诗人在进一步抒发自己的感慨，最后一句“直把杭州作汴州”，直接斥责南宋当局忘记国仇家恨，把临时苟安的杭州当作了都城汴州，辛辣的讽刺蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。中心思想 《题临安邸》表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。示 儿走进作者 陆游（1125～1210），字务观，号放翁。南宋诗人，越州山阴（今浙江绍兴）人。生当北宋灭亡之际，少年时即深受家庭中爱国思想熏陶。文学成就：一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。
主要作品：《示儿》《游山西村》《卜算子·咏梅》等。课文精讲示儿
（南宋）陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。死去元知万事空，但悲不见九州同。元知万事空但元知：本来就知道。
万事空：一切都完了，没有了。但：只。
九州：指全中国。
同：统一。同九州王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师定中原家祭王师：国家的军队。
定：平定。
中原：指金兵侵占的淮河以北的广大地区。家祭：过去家庭祭祀祖先的一种仪式。
无：同“毋”，不要的意思。
乃翁：你的父亲。无乃翁课文翻译 本来就知道人死了就什么都不知道了，只是为看不到中国的统一而感到悲伤。朝廷的军队向北进军收复失地的时候，家祭的时候不要忘了把收复中原这件事告诉你的父亲。深入理解死去元知万事空，
但悲不见九州同。 这两句写诗人即将离开人世，但并不感到恐惧和痛苦，唯独对国家、民族命运的关怀至死不渝，表达了诗人豁达的生死观，也抒发了对当朝统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨。王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。 这两句是写诗人对儿子的嘱托和殷切的盼望。表达了诗人对收复失地、血洗国耻、重新统一祖国的无比渴望。中心思想 《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的企盼，表达了作者对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤恨，对收复失地、血洗国耻、重新统一祖国的无比渴望。合作探究再读《题临安邸》和《示儿》两首古诗，比较异同。 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。
——狄德罗