人教部编版版三下语文第四单元13《花钟》第一课时 练习

第13课 《花钟》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
Sū xǐng??? ??jiāo???nèn??? ???shuì mèng?? ?? ?kūn??chóng?
（???????） ?（???????） ??（?????????）? （????????）?
xiān??yàn?? ??chuān??bō ??? ?shī dù ? xiū jiàn?
（???????）? （???????） ??（?????????）? （?????????）?
二、选择正确的解释，把序号填在括号里。??? ???
“凌”的意思是：A侵犯欺侮;；??B逼近；???C升高；??D姓。?
（1）凌晨四点。（?????）????????????????
（2）风筝凌空飞起。（????）?
（3）她一副盛气凌人的样子。（?????）????
（4）凌峰是我的好朋友。（????）?
三、词语搭配。
（ ）的花蕾????（ ）的笑脸???（ ）的蔷薇???（ ）的关系?
四、连一连。?
牵牛花 5点 万寿菊 18点
蔷薇花 12点 烟草花 19点
睡莲 4点 月光花 15点
午时花 7点 夜来香 20点
五、按要求改写句子。?
1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）
? _______________________________________________??????
2、艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写句子）
_________________________ ___________
3.?花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）
? _______________________________________________???????????????
六、课内阅读。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……?
1、鲜花盛开的美丽可以用四字词语????? ????????、?? ???? ???和??? ???????来形容。?
2、给加点词选择正确的答案。?
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。?
A“左右”这个词不是一个准确的表达，这样表达不科学。?
B“左右”这是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。
七、课外阅读。
花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
1、解释下列字词。
（1）飘飘然（ ） 。
（2）“再度”中的“度”字应解释为（ ）。
2、根据文章内容填空。
（1）牵牛花的特点是 。
（2）郁春棒的特点是 。
3、围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。
。
第13课 《花钟》第一课时 同步练习答案
一、根据拼音写词语。
苏醒??娇嫩??睡梦??昆虫??
鲜艳??传播??湿度??修剪
二、选择正确的解释，把序号填在括号里。??? ????
（1）B ?解析：凌晨是接近早晨的意思，所以选择B。??????????????
（2）C 解析：凌空是高高地在空中或高升到空中的意思。
（3）A 解析：盛气凌人是傲慢的气势逼人的意思。
（4）D
三、词语搭配。
四、连一连。?
牵牛花 5点 万寿菊 18点
蔷薇花 12点 烟草花 19点
睡莲 4点 月光花 15点
午时花 7点 夜来香 20点
解析：本题主要考查学生对于课文中时间点的掌握情况。学生可以借助花的名字的特点进行记忆。
五、按要求改写句子。?
1、略。解析：仿写拟人句即可。
2、略。解析：仿写拟人句即可。
3、植物学家把花圃修建的像钟面一样。解析：本题主要考查学生被字句改把字句的应用。
六、课内阅读。
1、百花争艳 繁花似锦 姹紫嫣红
2、B 解析：“左右”这是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。这节课主要的知识点就是这类词语的理解。
七、课外阅读。
1、（1）骄傲起来（2）次
2、（1）肤浅软弱 扎实坚强。
（2） 肤浅，骄傲自大。
（3） 脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。
3、花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命运，默默无私地奉献，踏踏实实地做人就是根本。（意思对即可）
解析：本题主要考查学生对于课外阅读理解的理解能力。