人教部编版版三下语文第四单元13《花钟》第二课时 练习

第13课 《花钟》第二课时 同步练习
一、根据拼音写汉字。
1、有的花非常娇嫩，强烈的阳光就能把它zhuó shānɡ(????????)，失去fēn??fānɡ(??????)。?
2、这条公路是陆叔叔zǔ(????)织xiū jiàn(?????)的，在路边有一个xǐnɡ(??????)目的雕像。
二、选择合适的词语填空。
适宜??适应?
1、小草（???????）环境的能力相当强。?
2、昙花的开放需要（???????）的温度。?
陆续????继续?
3、花儿在二十四小时内（???????）开放。?
4、我们取得了好成绩不要骄傲，还要（???????）努力。?
三、按要求完成句子练习。
1、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。（改为“被”字句）?
。
2、这难道不是真的吗？（换一种说法使意思不变）?
。
3、太阳升起来。（改为拟人句）?
。
4、这些花在二十四小时内逐渐开放。（修改病句）?
。
四、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī sī ）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn????nèn） ，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì ????sì ）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 ?
（1）给加点的字选择正确的读音。?
（2）从文中找到下面词语的反义词。?
艳丽（???????）???湿润（????????）???安全（???????）?
（3）文中画线句子的修辞手法是???????????。?
仿写一个：?????????????????????????????????????????????????????????????????。? ?
（4 ）本段的主要内容是???????????????????????????????????????????????????。
五、课外阅读。
花的话
一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣，比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才，争论多时，相持不下。
忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色，看出他的心意的。
月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
1、文中划线句子中的“心意”指的是 。
2、从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相似之处？
。
3、怎样理解文中划波浪线的句子的意思？
。
4、花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人注意的二月兰，这个故事告诉了我们什么道理？
。
5、你知道每年的教师节是哪一天吗？你知道我国第一个教师节是在哪一年吗？今年的教师节你是怎样（或准备怎样）向你的老师表达你的心意的？
。
第13课 《花钟》第二课时 同步练习答案
一、根据拼音写汉字。
1、灼伤 芬芳
2、组 修建 醒?
解析：本题主要考查学生在语境中填写生字的能力。
二、选择合适的词语填空。
1、适应 解析：适应：适合；使适合（客观条件或需要）。
2、适宜 解析：适宜：合适；相宜。
3、陆续 解析：陆续：表示前后相继，时断时续。
4、继续? 解析：继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。
三、按要求完成句子练习。
1、不同时间开放的花曾被一位植物学家有意地种在一起。?
2、这是真的。?
四、课内阅读。
（1）shī nèn??shì
（2）淡雅???干燥???危险???
（3）设问???这是谁的房间？这是我的房间。?
（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照和昆虫活动有着密切的关系。?
解析：（1）主要考查易混字音辨析。
（2）主要考查理解词语的含义。?
（3）主要考查设问句，故意先提出问题，明知故问，自问自答。?
（4）主要考查从段落中找出主要句子，然后进行重新编排
五、课外阅读。
1、对老师的赞扬
2、都具有默默无闻的奉献精神
3、在与二月兰的对比之下，花儿们为自己所做的比美比门第的行为感到羞愧
4、人们喜爱那种默默无闻却尽自己力量给世界加上点滴欢乐的人
5、9月10日 1985年 表达出自己的心意即可。
解析：本题主要考查学生的阅读理解能力。