第6课网络音乐厅 教案

小学四年级下册信息技术学科教学设计方案

年 级 四年级 课 题 第6课网络音乐厅 计划学时 1学时
设计者 执教者 执教日期
教学目标 知识和技能： 1．了解网络音乐厅欣赏的两种方式 2．了解音乐播放软件（Mp Rp）的一般使用方法 3．能使用给定的网址在线收听音乐 4．能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存 情感、态度与价值观： 1．通过收听合适的音乐提高学生的审美情趣 2．陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识
教学重难点 教学重点：在线收听的一般操作过程；音乐文件的搜索与下载 教学难点：正确高效地搜索下载音乐文件
教学准备 安装Media player； 提供在线收听音乐的网站
教学设计 个性调整
一、激趣引入 1．回忆：“我们能通过电脑网络做什么？” “是的，我们可以通过电脑做很多事情，比如：查资料、看新闻……，今天老师要带领大家在网络上领略音乐的魅力！” 2．播放音乐“我是诚实的小孩。”——生说说感受 二、探究实践 （一）网络音乐厅 1．指导学生如何收听 “不同的音乐带给每个人的感受是不同的，因为每个人的喜好不同，我们来通过电脑更深入的了解音乐吧。” “同学们，你们平时有收听过电台音乐吗？”——“在电脑中，我们也能收听音乐，看看老师是怎么把电脑变成收音机的。” 2．生尝试（老师提供网站） 老师在‘D:\电台网址’文件中放了几个在线收听的网址——“同学们，你们也来尝试一下将电脑变成收音机吧！” 3．探讨网络收音机的特点 （二）查找音乐 1．确定查找音乐的方法 “同学们，你们有哪些喜欢听的音乐吗？刚才我们用电脑收听电台音乐时，有没有收听到你喜欢的歌呢？”“那有什么办法能找到自己喜欢的歌呢？”——生说说 2．查找、播放音乐（学生自主学习） 3．欣赏歌曲 4．交流 小组是怎么搜索的，演示给大家看看 5．归纳总结 （三）保存音乐 过渡：1．“同学们，老师很想了解你们，想知道你们都喜欢什么歌，更想听听你们喜欢的歌，你们能将自己喜欢的歌保存在电脑上，让老师听听吗？” 2．“怎么保存有没有人知道？” a如果有学生知道，就让学生演示看看 b如果生不会——让老师帮帮你们吧 3．生操作——保存音乐并传到教师机上 4．总结 我们一起来欣赏一下同学们喜欢的音乐 三、巩固练习 “接下来，同学们在练习一下今天所学的内容，并看看自己组还有谁不会的，就相互指导一下。” 四、总结 1. 学了什么？ 2. 音乐知识产权 “希望同学们课后能再多听听美妙的音乐！”
作业布置 P18页练习1、2
板书设计 第6课 网络音乐厅
课后反思 在整堂课中，我很重视能力较弱的学生，因为能力强的学生很快就会学会，并不需要你特别的去关注，但是能力弱的学生就比较困难了。我还请能力强的学生在旁边指导能力弱的学生，这样能力强的学生在指导的过程中自己也巩固了学习的内容，而能力弱的学生也学会了如何操作，这样各个方面的学生都能很好的进行学习。




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