北师大版四年级下册语文天地二课件（36张PPT）

语文天地 二
【我的摘抄笔记】
进攻 撤退 威力 衰竭 汹涌 山崩地裂 耳语 崩溃 禁锢 驯服 沿途
那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。 　　 啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
映照 绚丽 流淌 回旋 轻柔 节奏 应和 纤细 催促 开犁 袅袅 沉醉
【方法】修辞手法或表达的感情方面着手。
下面加点的字应该怎么读？
堤岸 驯服 纤细
dī
xùn
xiān
方法：拿不准时查查字典。
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披衣 琴 弦
pī
xián
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风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
提示：
加点的词语把风描写成了人，反映了作者激动的心情。
抄一抄，仿照句子写一写。
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【点拨】仿写时要抓住句子特点。原句运用了拟人的修饰方法，加点的动词把风描写成人，反映作者激动的心情。仿写时也要运用一些有表现力的词语。
【仿写】阳光从门缝钻进来，欢快地对我说道：快出去看看吧！春天来了！它拉着我迈向初春的田野。
兰溪棹歌
【读一读，背一背】
唐 戴叔伦　　
凉月如眉挂柳湾，
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，
半夜鲤鱼来上滩。
【注释】
棹歌：渔民的船歌。
柳湾：种着柳树的河湾。
桃花雨：江南春天桃花开时下的雨。
【译文】
一弯峨眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鲤鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，
石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，
洞在清溪何处边。
【注释】
隐隐：隐约。飞桥：高桥。
尽日：一整天。
【译文】
一座高桥隔着云烟隐隐出现，在岩石的西畔询问渔船。桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？
泼水节
【隆重】盛大庄重。
运用：学校举行了隆重的开学典礼。
【彬彬有礼】形容文雅而有礼貌。
运用：这个孩子向来都是彬彬有礼的。
【响彻云霄】形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
运用：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。?
【翩翩起舞】形容轻快地跳起舞来。
运用：天上飘下了鹅毛大雪，像蝴蝶翩翩起舞。
第一部分（1～4）：介绍泼水节的时间、地位、活动、意义和来历。
第二部分（5 ～ 7）：记叙周总理参加泼水节的过程。
本文是一篇说明性的文章，从不同方面介绍了傣族泼水节的盛况和周总理参加泼水节的情景，反映了傣族人民的善良、热情，表达了人民对周总理的爱戴之情。
抢春水
【山箐】 山中大竹林，泛指树木丛生的山谷。
运用：为了躲避追捕，他跑到山箐中藏了起来。
【稀疏】（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。
运用：我眼前有一片稀疏的树林。
【笼罩】像笼子似的罩在上面。
运用：夜晚，黑暗笼罩着这个小山村。
第一部分（1 ～ 6）：写春天我们村有“抢春水”的风俗。
第二部分（7 ～ 14）：详细记叙了“我们”“抢春水”的经过。
本文生动描述了山村孩子抢春水的情景。文中字里行间流露着浓郁的乡村气息和儿童气息，表现了山村人对春水的渴求，表达了孩子对未来美好生活的期盼。
收集有关春天的农谚，说说春水对人们的生活产生的影响。
本次畅所欲言的内容是收集有关春天的农谚，并说说春水对人们的生活产生的影响。
【交际内容】
【交际指导】
1.交流前通过咨询家长、翻阅书报、上网搜索等方式收集有关春雨的农谚，理解农谚意思，做到心中有数。
2.在交流中畅所欲言，与同学讨论春水对人们生活的影响及作用。
【交际示范】
赵莉莉：“春雨贵如油”告诉我们春天的细雨像油一样可贵，农民因春雨宝贵、难得而非常珍视春水。
田军：“春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。”是说春雨下多了就会使麦子豌豆欠收。
汪煌：“立春落雨至清明”意思是说立春日若下雨，直到清明前都会多雨。立春下不下雨对庄稼至关重要。
刘云：“谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐。”告诉我们栽种红薯的时间，抓住栽种的最佳时机，就会使农作物获得丰收。
【笔下生花】
春水滋润着大地，催生了万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼，欢迎我们投入她热情的怀抱。
【习作要求】
题目一：观察春雨、春水的特点，了解它们的形、色、声等特点，通过倾听、触摸，写出新感受，新发现。写作前要想好先写什么，后写什么，把文章写得有条理。
题目二：写一篇想象作文：我是春天的小雨点。充分发挥想象，多角度写春雨。想象既要大胆，又要合理。
【习作指导】
第一步：审题。
题目一：“春天的小河（小雨……）”是一篇写景的习作，要用生动的笔来描绘春水。春水可以是小河、小雨、池塘……
题目二：“我是春天的小雨点”是篇想象作文。小雨点回到大地妈妈的怀抱里，它看到了什么？它会和大地妈妈说什么呢？当春雨滋润了万物，花草树木与春雨之间又会发生一段怎样的故事呢？可展开想象以“小雨点”视角写篇作文。
第二步：立意。
题目一：重点写出春水滋润万物，造福人类的精神，表达对春水的喜爱之情。?
题目二：小雨点来到我们这个美丽的世界，可写它的快乐、新奇、喜悦的心情，表达对大自然的热爱。小雨点滋润了万物，给我们这个世界带来了生机与希望，写出它的奉献精神。
第三步：选材。
题目一：可描绘春水的不同形态，如小雨沙沙，声音是那么动听；河水叮咚，滋润了万物等。展开想象，表现出景色之美。
题目二：“小雨点”的所见、所闻、所经历的事，以及所得到的感受。
第四步：思路。（以范文为例）
第五步：方法。拟人化手法，景物描写。
我是春天的小雨点
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，我也随之而来，我就是春天的小雨点。
我到田野里去，看见小麦都低着头。我心疼极了，便“哗啦啦”下起了春天第一场大雨，小麦、玉米喝饱了雨水，个个昂首挺胸，精神饱满。远远地望见农民伯伯脸上挂满了欣慰的笑容，我高兴极了。
【范文引路】
帮助了农民伯伯，我的心情极为愉悦。可当我哼着小调来到树林，心情一下子低落到了极点：小鹿不像平时那样活跃，树上的小鸟也不再那么欢快地唱歌了，树林一片死寂。我不敢怠慢，“沙沙沙”地下了一阵大雨，森林又有了生机：小鹿左右跳跃，小松鼠高兴地吱吱叫，小鸟又叽叽喳喳地唱起了欢歌。我愉快极了，又到海边、湖泊、山峰、城市洒下了甘露。我看见了，我也听见了，人们在给我唱赞歌呢。
我又来到花园，小草枯萎、花朵低头，那是怎样的一番无精打采的景象啊！我又“哗啦啦”唱起了歌，把雨水送给花草，一下子，它们又活过来了。瞧，它们是多么开心呀！
我是春天的小雨点，我充满着生机，我喜欢乐于助人，看见人、动物、植物开心我就开心。我爱大自然，包括大自然的一切，我就是春天的小雨点。
点评：
作者采用拟人手法，形象地描写了春雨给大地万物带来的变化，突出了春雨的作用，对春雨的喜爱之情溢于言表。习作结构严谨，写景有声有色，想象丰富，向读者展示了一幅春雨润物图。
本次“金钥匙”是学习怎样做讨论的主持人。主要是增强我们的口语交际能力，培养合作意识和自主学习精神。?
【金钥匙】
首先应准备充分，自己先练习再和同学互相商量，以小组为单位,每个同学都把自己准备好的话说给同学听一听。其次讨论问题不宜过大，让同学们有话可说，有理可讲。讨论过程中要抓住中心话题，不要跑题。最后，讨论完后要做好总结表彰，通过小组竞赛，评选出优胜者，可评出：“最会说”“最会听”……