社会主义社会
生产资料的公有制
我国的社会性质？
我国是如何走上社会主义道路的？
新知导入
第二单元 社会主义制度的确立与社会主义建设的探索
部编版八年级下册
第5课 三大改造
1、农业、手工业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；
2、三大改造的结果、意义和问题；
3、通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力
4、认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度
学习目标
1949年，中华人民共和国的成立使他翻身解放
1949年 笑逐颜开
人物档案
姓名：刘国范
出生日期：公元1890年
祖籍：河北遵化市西留村乡
职业：农民，雇农出身，家境贫寒，靠给地主家做长工维持生计
农业、手工业合作化
新知讲解
全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，干劲儿十足地的在自己的土地上辛勤劳作！到了秋天，丰收的喜悦让刘国范一家乐开了怀！
这件事情会使全村人的生活发生怎样的变化？
1950年，刘老汉的生活又有了巨变，让他更加喜出望外，会是什么事情呢？
土地改革，终于能够得到梦寐以求的属于自己的土地了！
①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。
背景
然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，刘老汉心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸，自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办呢?
同学们能不能帮助刘老汉出个主意渡过难关？
②我国的农业仍然是一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。（必要性）
当时3亿农民，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜？
7÷3≈2.3（亩）
297万 ÷3 亿
≈ 0.01（头/人）
背景
刘老汉的第一件烦心事儿
把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
1953年，中共中央决定对农村进行社会主义改造，号召农民联合起来，组成生产合作社，共同克服困难，中国农村开始了互助合作运动。
有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，全县、全乡迅速掀起了加入合作社的高潮，刘国范也积极响应号召，和23户贫农加入了本村的生产合作社，准备大干一场了！
方式
________年，全国掀起农业合作化的高潮_______年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。
农业合作化开始时实行__________的原则，通过典型示范逐步推广。经历了由___________________、______________________、______________________、到三个阶段。
农业互助组——一般由几户至或十几户组成，共同劳动、分散经营。土地、耕畜、农具等生产资料和收获的农产品，仍归私人所有，但由于换工互助，一定程度上提高了劳动生产率。
初级农业生产合作社——在互助组的基础上的集体经济组织。特点是土地入股，耕畜、农具作价入社，由社统一经营，社员集体劳动，劳动产品统一进行分配。
高级农业生产合作社——主要生产资料集体所有制，基本单位是生产队。把劳动力，土地，耕畜，农具固定给生产队使用
经过
自愿互利
农业互助组
初级农业生产合作社
高级农业生产合作社
1955
1956
结果
为了抗旱救灾，县政府决定在本县修筑一座水库，涝时蓄水，旱时灌溉。团结的力量在此刻尽显无余。
不仅如此，在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，土地又都连成了一片，非常有利于大型耕作工具的使用，提高了土地的使用效率。所以刘国范的合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍呢！
走合作化道路的优点在那里？
集中力量、优势互补
刘国范的日子是越过越红火啦，可是他又高兴不起来了，原来，刘国范的大女儿早年进城，开了个手工作坊，资金少，设备简陋，工艺落后，女儿一家的生活的举步维艰。
同学们能不能想个办法帮助刘老汉的女儿呢？
刘老汉的第二件烦心事儿
方式
在农业合作化运动的同时，我国对手工业也进行了社会主义改造。主要也是采取合作社的方法把个体所有制逐步改造成社会主义集体所有制。
对手工业进行了社会主义改造
结果
到了1956年底，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
女儿的手工作坊刚刚好转，刘国范的第三件愁事儿又来了。
爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海水泥厂过得很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，产量本就不高，现在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本家还经常打骂和开除工人兄弟，水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资更少的可怜，资本家凭什么还能剥削工人啊？我们都盼着国家能赶快给我们想个办法啊！
解放后，资本家凭什么还能剥削工人呢？
水泥厂是资本家的，资本家说了算
刘老汉的第三件烦心事儿
公私合营
原因
一些私营工商业主为牟取暴利而不顾国家和民众的利益，甚至采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争。
爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海水泥厂过得很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，产量本就不高，现在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本家还经常打骂和开除工人兄弟，水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资更少的可怜，资本家凭什么还能剥削工人啊？我们都盼着国家能赶快给我们想个办法啊！
怎样才能帮助刘老汉的儿子消灭资本家对工人的剥削压迫？
把水泥厂变成国家的。
方式
公私合营。公私双方共同经营企业，
公方代表居于领导地位。
单个企业公私合营：在私营企业中增加公股，国家派驻干部（公方代表）负责企业的经营管理。利润分配实行 “四马分肥”，大致是资本家的红利占20.5%，国家占34.4%，工人福利占5%，公积金占30%。
全行业公私合营：采取定息制度：十年内每年由国家按照企业合营时核定的私股额，发给股息，年息为5%，1966年9月，定息年限期满，公私合营企业最后转变为社会主义全民所有制
女儿的手工作坊刚刚好转，刘国范的第三件愁事儿又来了。
爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海水泥厂过得很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂，产量本就不高，现在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本家还经常打骂和开除工人兄弟，水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包，我们的工资更少的可怜，资本家凭什么还能剥削工人啊？我们都盼着国家能赶快给我们想个办法啊！
女儿的手工作坊刚刚好转，刘国范的第三件愁事儿又来了。
那用什么手段才能实现把资本家的工厂收归国有呢？
手段
赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息
评价
实现了和平过渡，是中国在社会主义改造的创举。
?1955年上海市信大祥棉布商店实行公私合营
?1955年永安公司批准公私合营后职工们积极进行资产清点
上海市工商业者家属代表写保证书表示拥护私营
结果
刘老汉的儿子的厂子，也顺利的完成了公私合营，走出了困境
1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。
1956年1月底，全国所有大城市和50多个中等城市资本主义工商业者，都实行了全行业的公私合营
天津市
重庆市
三大改造的完成
结果
到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业(对象）的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。
意义
社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革，
我国从此进入社会主义初级阶段。
问题
在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等
缺点。
农民说的一句话：“刚分到的土地屁股还没坐热呢，又被收走了……不仅把土改时分来的土地收公了，把我们自己原有的土地也充公了，牲畜和农具也都统统归公了。”
三大改造
1.农业的社会主义改造
（1）原因
（2）方式
（3）经过
（4）结果
2.手工业的社会主义改造
3.资本主义工商业的社会主义改造
（2）开始时间：
（3）方式：
1954年起
公私合营
（4）结果
实行赎买政策（评价）
4.三大改造完成的结果、意义、问题
特点：
① ②
（1）原因
课堂总结
1.中国进入社会主义初级阶段的时间是( )
A.1949 B.1956 C.1978 D.1980
2.我国进入社会主义初级阶段的标志是( )
A.中华人民共和国宣告成立 B.中华人民共和国宪法的制定
C.三大改造的基本完成 D.第一个五年计划开始
3.国家对农业进行社会主义改造，主要采取的措施是( )
①把分散的个体农民组织起来 ②让农民以家庭为单位独立生产
③引导农民参加生产合作社 ④走集体化和共同富裕的社会主义道路
A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④
B
C
D
课堂练习
农业
手工业
资本主义工商业
农业生产
合作社
手工业生
产合作社
公私合营
三大改造
社会主义制度确立
板书设计
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部编版历史八年级下第5课 三大改造
教学设计
课题 第5课 三大改造 单元 第二单元 社会主义制度的确立与社会主义建设的探索 学科 历史 年级 八年级
学习 目标 1、农业、手工业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造政策； 2、三大改造的结果、意义和问题； 3、通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力 4、认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度
重点 三大改造的方式。
难点 三大改造的实质
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我国的社会性质？ 我国是如何走上社会主义道路的？ 生产资料的公有制 社会主义社会 在一问一答中进入本课
讲授新课 教师展示学习目标 农业、手工业合作化一、农业合作化姓名：刘国范 出生日期：公元1890年 祖籍：河北遵化市西留村乡 职业：农民，雇农出身，家境贫寒，靠给地主家做长工维持生计1949年，中华人民共和国的成立使他翻身解放，他笑逐颜开1、背景1950年，刘老汉的生活又有了巨变，让他更加喜出望外，会是什么事情呢？ 这件事情会使全村人的生活发生怎样的变化？ 得出结论：①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。 依据材料：（1）当时3亿农民，要分7亿亩土地和 297万头耕畜，人均可分得耕地多少亩？多少人可分得一头耕畜？ （2） 然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，刘老汉心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸，自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办呢? 得出结论：②我国的农业仍然是一家一户分散经营，影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。农民也有进行互助合作的要求。（必要性） 同学们能不能帮助刘老汉出个主意渡过难关？（李老汉第一件烦心事）方式1953年，中共中央决定对农村进行社会主义改造，号召农民联合起来，组成生产合作社，共同克服困难，中国农村开始了互助合作运动。 有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，全县、全乡迅速掀起了加入合作社的高潮，刘国范也积极响应号召，和23户贫农加入了本村的生产合作社，准备大干一场了！得出结论：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。经过 农业合作化开始时实行__________的原则，通过典型示范逐步推广。经历了由___________________、______________________、______________________、到三个阶段。 结果 ________年，全国掀起农业合作化的高潮_______年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 5、走合作化道路的优点在那里？ 为了抗旱救灾，县政府决定在本县修筑一座水库，涝时蓄水，旱时灌溉。团结的力量在此刻尽显无余。 不仅如此，在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，土地又都连成了一片，非常有利于大型耕作工具的使用，提高了土地的使用效率。所以刘国范的合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍呢！ 二、手工业合作化刘国范的日子是越过越红火啦，可是他又高兴不起来了，原来，刘国范的大女儿早年进城，开了个手工作坊，资金少，设备简陋，工艺落后，女儿一家的生活的举步维艰。同学们能不能想个办法帮助刘老汉的女儿呢？(刘老汉第二件烦心事） 方式 对手工业进行了社会主义改造 结果 到了1956年底，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 公私合营解放后，资本家凭什么还能剥削工人呢？（刘老汉第二件烦心事） 1、原因 一些私营工商业主为牟取暴利而不顾国家和民众的利益，甚至采取种种不法手段，严重扰乱经济秩序，人民政府不得不同其进行多次斗争。 怎样才能帮助刘老汉的儿子消灭资本家对工人的剥削压迫？ 2、方式 公私合营。公私双方共同经营企业， 公方代表居于领导地位。 那用什么手段才能实现把资本家的工厂收归国有呢？ 手段 赎买政策，即按全行业公私合营时资本家的资本发给定息方式 实现了和平过渡，是中国在社会主义改造的创举。 结果 1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。 三大改造的完成 1、结果 到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业(对象）的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。 2、意义 社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段。 3、问题 在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等 缺点。 学生齐声朗读学习目标 农业、手工业合作化 一、农业合作化1、背景学生分小组合作完成 第2、3、4题学生自主完成 第5题学生思考后完成 二、手工业合作化 第1、2题学生自主完成 公私合营 第1、2、3、4、5题学生自主完成 三大改造的完成 第1、2、3题学生自主完成 通过以“刘老汉的烦心事”为主线利用自主学习和小组合作以及适时链接图片增加学生的学习兴趣，有利于帮助学生感知历史，化解重难点知识，又能培养学生“论从史出”和历史思辨的能力
课堂小结
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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