历史：7.2《清新典雅的皖南古村落》教案（新人教版选修6）

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第七单元 多姿多彩的中国古城和古村落
第2课　清新典雅的皖南古村落
教案
一、教学目标

目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
识记 理解 运用
桃花园里的人家──西递 西递名称的由来、船形构造、历史发展和敬爱堂。 西递誉为“中国明清民居博物馆”的原因。 徽商致富后回到故里大兴土木的原因及影响。 问题探究。 徽商由于其传统的经营理念注定了衰落的命运。
中国画里的乡村──宏村 宏村的仿牛形特征；历史发展；承志堂。 宏村为什么被称为是“科学和诗意完美结合”的古村落。 徽派雕刻作品题材所体现的思想对于我们今天的意义。 利用图片进行直观教学，加强教学效果。 传统文化中也有许多值得我们吸取的精华。
巧夺天工的村落水系 皖南民居村落水系的特点；宏村人工水系形成过程及其作用。 西递、宏村的水系是如何体现人居与自然环境的和谐的。 了解我们身边的建筑中保护和破坏环境的例子。 概括、归纳和再现西递、宏村的水系特征。 人类应该善待地球、善待我们赖以生存的环境。
徽派建筑艺术的杰出成就 徽派建筑的主要成就；木雕和石雕的代表作品。 “三雕”作为徽派建筑艺术主要成就的原因。 概括徽州雕刻艺术的发展历史。 利用“学思之窗”培养学生分析和解决问题的能力。 徽派建筑艺术是中华民族智慧的结晶。

二、教材分析与教学建议

1．知识结构

2．教材分析与建议

重点

西递和宏村村落水系的特点、徽派建筑艺术的成就。

难点

西递和宏村是如何体现人居和环境的完美结合的以及徽派建筑所体现的深厚的文化内涵。

本课主要介绍了西递和宏村这两个皖南农村民居的典型代表。课本首先分别从总体上概述了它们的特点，用“桃花园里的人家”和“中国画里的乡村”来描述它们与环境之间的和谐与协调；然后再从村落水系和徽派建筑艺术两个最典型的角度加以剖析它们的人文价值所在。其中村落水系很好地体现了人与自然的和谐美妙的共生，而徽派建筑艺术则是从它的三个最主要的成就加以介绍。

第一目　“桃花园里的人家──西递”

本目主要从环境、构造和历史三个方面介绍了西递的概况，然后又选取了西递古民居的典范敬爱堂作为例子，详细地说明了徽派古民居的建筑特点。

(1)西递村的概况

首先课文说明了西递被称为“桃花源里人家”的原因。其整体轮廓与自然环境和谐统一，加之山水形胜、民风民俗极似陶渊明笔下的“世外桃源”，故得名。关于西递名称的说法，老师可以补充另外一种说法。(见《单元资料与注释》)

其次介绍了西递村的船形建制。从外形、风帆、桅杆和身躯等方面都酷似船形。这里教师可以从网上下载一副西递的简图，向学生展示其船形的外观特点。

最后从时间的维度描述了西递这个胡氏宗族村落发展的过程。唐末西递村的始祖还居住在婺源的考水；北宋迁到西递；明代开始有西递人外出经商；清代胡氏家族外出经商致富的人开始回村建设成繁荣的景象。

(2)西递古民居

西递村的基本风貌：至今仍保留了明清村落的基本面貌和特征，所以被誉为“中国明清民居博物馆”。

西递村村落布局特征：以敬爱堂为中心的布局设计，街巷空间富于变化，前店后库的店铺结构。

西递村民居建筑特征：一般性介绍了民居的基本结构和装饰特色。如三开间、天井、对称布局、马头墙以及精美雕刻等。总结时从布局工、结构巧、装饰美、营建精和文化内涵深等几个方面加以概括。

第二目　“中国画里的乡村──宏村”

本目主要从宏村的环境、历史和村落布局以及徽州古民居中建筑规模最大、艺术成就最高的承志堂等方面介绍了宏村的情况。

(1)宏村的概况

宏村的基本风貌：村内鳞次栉比的层楼叠院与旖旎的湖光山色交相辉映，动静相宜、步步入画。宏村因造型独特并拥有绝妙田园风光而被人们誉为“中国画里的乡村”。

宏村的历史发展：南宋时汪氏祖先到宏村定居，明代有外出经商致富的族人开始兴建，清代继续营建后留下了今天的宏村。

宏村的村落布局：幽美的环境布局、以乐叙堂为中心的建筑布局、古民居讲究的布局和富丽堂皇的装饰等。

(2)独具特色的承志堂

承志堂是徽州古民居建筑中规模最大、雕刻艺术成就最高的一座古建筑。从它的占地面积和宏大的厅堂都可见一斑。

讲究的布局：以中线划分，中间前为庭院，后为主人会客的前厅和长辈居住活动的后厅，楼上是小姐的阁楼。宅院的左侧是娱乐场所，右侧是服务性的设施和佣人的生活区。

富丽堂皇的装饰：前后厅横梁和仪门上有大量的精美木雕作品。下面可以分别介绍这些作品的题材故事，以提高学生的学习兴趣。(见《单元资料与注释》)

第三目　“巧夺天工的村落水系”

本目为本课的重点，它所体现的人居和环境的和谐统一又是本课的难点。在村落建设与发展过程中，运用风水理论作指导，对村落形态进行适当的修正，以达“天人合一”的境界，在皖南古村落中不乏其例。

(1)皖南古村落水系特征

皖南古村落除了以家族、血缘关系为纽带同姓聚居外，非常重视以风水理论来指导村落选址布局，枕高山面流水，特别注重对水的活用。它们往往利用天然水系或者建造人工水系把溪水引入村中。

(2)西递的村落水系

主要说清楚三溪环村而过为西递村民生产和生活提供了方便；水口的修建起到蓄水挡风、优化生态环境的作用。这样的安排意义是不仅美化了环境，也非常符合今天的环保观念。

(3)宏村的村落水系

宏村的村落水系形成过程：明朝永乐年间基本建成牛形村的布局，明末清初之际南湖的修成标志着牛形村布局的最终完成。

教师结合《宏村水系图》(可以从网上下载一幅)总结宏村牛形村布局：古宏村人独出心裁开“仿生学”之先河，规划并建造了堪称“中华一绝”的牛形村落和人工水系。统看全村，就像一只昂首奋蹄的大水牛。宏村水系是依牛的形象设计，引清泉为“牛肠”，从一家一户门前流过。“牛肠”在流入村中被称为“牛胃”的月沼后，经过过滤，复又绕屋穿户，流向村外被称作是“牛肚”的南湖。再次过滤流入河床。形成“山为牛头、树为角、屋为身、桥为脚”的牛形村布局。

宏村科学完整的人工水系工程的意义：一、解决村民生产、生活和消防用水；二、调节气温，创造了良好的人居环境；三、营造了山村迷濛空灵的意境。以上三个作用是由直接到间接，由显性到隐性的关系。

第四目　“徽派建筑艺术的杰出成就”

“徽派建筑艺术的成就”是本课的另一个重点，同时它所体现的深厚的文化内涵也是我们所要挖掘的难点。课文首先从总体上介绍了徽派建筑的主要艺术特征，然后分别介绍集中体现徽派建筑艺术成就的“三雕”。

(1)徽派建筑的主要特征

古徽州，民间建筑艺术相当发达，徽派建筑是中国封建社会后期成熟的一大建筑流派。明中叶以后，随着徽商的崛起和社会经济的发展，徽派园林和宅居建筑同步发展起来并跨出徽州本土。教师需要说明以下几点：一、徽派建筑的择地特点──夹溪筑屋；徽派建筑的显著特征──粉壁青瓦马头墙；徽派建筑的工艺特征和造型风格的载体：主要体现在民居、祠庙、牌坊和园林等建筑实体中；徽派建筑的“三绝”──砖雕、石雕、木雕，集中反映了徽派建筑艺术的成就。

(2)徽派的“三雕”

徽雕的发展经历了两个阶段：明代的雕刻朴拙古雅，主要借助线条美感获得近于平面的装饰美。入清以后，雕镂渐呈细腻，给人以玲珑剔透的美感。

木雕多用于室内门窗、隔窗和天井的装饰。代表作有承志堂的《唐肃宗宴官图》。砖雕主要用来装饰民居的门楼、门罩和窗眉等。石雕多用于祠堂和住宅的基座、柱础、漏窗、栏板以及石牌坊的横梁、柱头等处。代表作是西递村口的胡文光刺史牌楼。

对徽派“三雕”的艺术手法教师可以做一般性介绍，最好是结合课本图例或者更清晰的图片分别说明这种雕刻的艺术手法特点，并引导学生学会欣赏雕刻艺术。
三、教学设计与案例

1．教学设计

设计方案一　引导学生比较西递、宏村

首先让学生根据课堂介绍从历史地位、聚居特性、文化内涵、建筑布局、村落水系、装饰特征等方面对西递、宏村加以比较。

最后教师加以总结：(参考答案)

相同点：都是我国古代皖南农村民居建筑的代表；都是以血缘关系发展起来的宗族村落；都深刻体现我国传统儒家文化的影响；布局上都是围绕着某一个建筑为中心而建立起来的；装饰上都是以徽州传统的“三雕”为主；建筑的主要经费来源于在外经营致富的徽商返乡时带回来的等。

不同点：在整个村落布局的外形特性上西递是船形特征、宏村是牛形特征；村落水系中西递是以自然水系为主，宏村则是以人工水系为主等。

说明：教师应该鼓励学生在预习本课时自己动手收集有关资料，并根据学生掌握的情况对可供比较的内容加以拓展延伸。对于学生自己拓展的内容，教师要给予积极的肯定，以培养学生积极地参与课堂学习的习惯。所以以上提供的总结内容仅为参考答案。

设计方案二　直观形象地介绍承志堂的布局

具体思路：用简单的图示来表示承志堂的布局

简单图示：

庭院（花园等）
娱乐场所 前厅（主人会客） 服务性设施和佣人生活区
后厅（长辈居住和生活）

设计方案三　师生合作共同参与学习

内容选择：讨论宏村人工水系工程的意义

具体安排：首先教师结合《宏村水系图》介绍宏村牛形村水系布局的特点，让学生分组讨论这样的布局的意义。最后请各组派出一名代表来加以总结说明。

教师总结：一、解决村民生产、生活和消防用水；二、调节气温，创造了良好的人居环境；三、营造了山村迷濛空灵的意境。以上三点意义是由直接到间接，由显性到隐性的关系。

巩固印象：放映有关介绍宏村水系的音像资料，以巩固学生对宏村人工水系工程意义的认识。

2．教学案例

教学案例一　关于本课导入

方案一　1999年第24届世界遗产委员会上，位于安徽黟县的西递、宏村被列入世界文化遗产。这也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。今天就让我们来到这里来领略一下它们独具魅力的风采吧!

方案二　放映电影《卧虎藏龙》的片段，告诉学生片中许多美丽的古老建筑如粉墙青瓦在水中的美丽的倒影，它们的拍摄地都是安徽黟县的一个古村落──宏村。说明皖南古村落是安徽长江以南地区在清末以前形成的具有历史、艺术、科学价值的民居、祠堂、书院、牌坊、楼台亭阁及水口等建筑群。西递、宏村是其中最典型的代表。由此导入新课。

教学案例二　介绍徽派建筑的“三雕”艺术特点

(1)木雕：教师首先介绍宏村承志堂木雕《唐肃宗宴官图》的内容：图中雕有人物30多个，姿态各异，神情喜悦，生动地再现了众官员围绕琴、棋、书、画娱乐活动的场面。

然后过渡到介绍徽派木雕的一般特点：木雕多用于室内门窗、隔扇、天井的装饰上。除采用平雕、浅浮雕、深浮雕、圆雕等多种手法外，又加之以镏金和绘彩，使木雕艺术更显得雍容华贵，金碧辉煌。

(2)石雕：首先介绍西递村口的胡文光牌楼就是石雕艺术的代表。它以精选黟县大理石为基材，精雕细刻而成。“胶州刺史”“荆藩首相”的石刻大字高悬其上。两旁有盘龙鳌鱼浮雕，触须颤动。檐下斗拱雕有圆形花翘，四根石柱上各有一个俯冲倒挂的石狮，造型生动，威猛传神。月梁上、额坊上，遍布各样雕饰。有五狮滚绣球、凤凰、麒麟、仙鹤、梅花鹿等。牌楼的12外穿榫上雕有中国神话传说中的“八仙”与文臣武将，整个牌楼雕工精良，雄伟华丽。

然后过渡到介绍徽派石雕的一般特点：石雕多用于祠堂和住宅的基座、柱础、漏窗、栏板以及石牌坊的横梁、柱头等处。一般根据石料的质地和构件的功能，因地制宜，因材施艺，分别采用圆雕、半圆雕、镂空雕、透雕、深浮雕、浅浮雕、线雕等不同的技法，讲究布局和刀法，注重主次、轻重、疏密、虚实、起伏等艺术效果，给人以协调、优美的感受。
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