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人教部编版语文三下 14 蜜蜂 同步练习题
一、读拼音,写词语。
jǐng wù yán tú mò shēng jìyì
zhǔn què jǐn guǎn mí shī biàn rèn
二、给下列加点字选择正确的读音,打“√
1. 我从家到学校,大概(kài gài)要走十五分钟。
2. 湖面上有一只小船在逆(nì ní)风行驶。
3. 在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。
4. 天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。
三、下列词语书写正确吗?正确的打“√”,错误的用“ ”画出来并改正。
密蜂( ) 跨进( ) 检查( ) 辩别方向( )
组止( ) 包括( ) 沿涂( ) 准确无吴( )
四、选择合适的关联词填空。
不是……而是…… 无论……总是… 尽管……但是……
(1)出门在外,( )我身处何地,妈妈( )每天打电话了解我的情况。
(2)( )爸爸再三推辞, ( )王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。
(3)我( )不想参加这次活动,( )实在抽不出时间。
五、照样子,发挥想象,把句子补充完整。
例:没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
(1)李校长 ,看上去很生气。
(2)王奶奶 ,看上去很高兴。
六、阅读课内片段,完成练习。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂
窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号(háo hào),然后放了出来。二十只左右被闷(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音,
(2)把下面的句子改为陈述句。
它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
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(3)先选择法布尔做事的原因,再根据正确的实验步骤排序(填序号)
A.便于观察 B,与其他蜜蜂区别
C.路远,使实验更准确 D.掌握蜜蜂飞回来的时间
① 叫小女儿在蜂窝旁等 ( )
② 捉自家草料棚的蜜蜂 ( )
③ 给蜜蜂做上记号放飞 ( )
④ 走了四公里路 ( )
正确的实验步骤是:___________________________
(4)对文中画“ ”的句子中“大概”一同分析正确的一项是( )。
, A.应该去掉,使句子的意思更加准确,清楚。
B.不能去掉,“大概”说明这是作者的推测,体现了他严谨的科学态度。
(5)从法布尔做实验的过程中,你受到了什么启发?
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七、小练笔。(选做题)
一路上可能有许多艰难险阻,沿途又都是陌生的景物,为了飞回自己的家,小蜜蜂做出了哪些努力?克服了哪些困难?展开合理的想象,写一写。
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答案:
一、 景物 沿途 陌生 记忆 准确 尽管 迷失 辨认
二、1.gài 2. nì 3. chāo 4. mēn mèn
三、密蜂(蜜)跨进(√)检查(√)辩别方向(辨)
组止(阻)包括(√)沿涂(途)准确无吴(误)
四、(1)无论…总是… (2)尽管…但是… (3)不是…而是…
五、示例:(1)背着手站着,瞪着眼
(2)走过来,脸上笑眯眯
六、1. (1)hào mēn jī
(2)它们飞得这么低,看不到遥远的家,
(3) D A B C ②①④③
(4) B
(5)示例:我们要善于观察和思考,做事要严谨,要有实事求是的态度。
七、示例:小蜜蜂飞啊飞,它好像看见了远处的家,心里想:很快就到家了。糟糕!不知从哪里飘来的落叶正好打在小蜜蜂的身上,小蜜蜂重重地摔在了地上。过了好久,小蜜蜂才苏醒过来。它拍拍翅膀,准备再次起飞,却发现起风了。它只好飞得低低的,慢慢地朝着家的方向
飞去。
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