10 两小儿辩日 课件（24张PPT）

课件24张PPT。两 小 儿 辩 日 名寇，又名御寇（又称“圄寇”），相传是战国前期思想家，郑国人，与郑缪公同时。其学本于黄帝、老子，主张清静无为。东汉班固《汉书·艺文志》“道家”部分录有《列子》8篇，早已散失。今本《列子》8篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。从思想内容和语言使用上来看，可能是东晋人搜集有关的古代资料编成的，东晋张湛注释并作序。初读感知 有关《两小儿辩日》中的科学知识 早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的，可为什么早晨的太阳看起来比中午的大呢？其实，这是人们的错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下此时的太阳显得大；而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是灰蒙蒙的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。 中午的气温较早晨高，是否此时的太阳离我们近些呢？也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射在地面的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远近。盂孰2.字词整合√√√【斗】随着斗（ ）转星移，这个古战场遗址日益颓败，但游人依稀可以想象当年战斗（ ）的惨烈情景。ｄǒｕｄòｕ词语释义——学一学辩斗(ｂｉàｎ ｄòｕ)：辩论，争论。
故(ɡù)：原因，缘故。
以（ｙǐ）：认为。
去(ｑù)：距离。
日中(ｒì ｚｈōｎɡ)：正午。
车盖(ｃｈē ɡàｉ)：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
及（ｊí）：到。
盂（ｙú）：古代盛饮食的圆口器皿。
沧沧凉凉(ｃāｎɡ ｃāｎɡ ｌｉáｎɡ ｌｉáｎɡ)：形容清凉的感觉。
探汤(ｔàｎ ｔāｎɡ)：汤，热水。把手伸到热水里去。
决（ｊｕé）：裁决，判断。
知（ｚｈì）：同“智”，智慧。3.整体感知1.本文围绕着两个孩子关于太阳（
）的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子对于这个问题也无法作出科学的判断。故事体现了两个小孩（ ）的精神，同时也体现了孔子（ ）的态度。 什么时候离人近
什么时候离人远善于观察、大胆质疑实事求是 本文表明两小儿辩日的原因的句子，读一读。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。特殊语句课文结构二、再读课文读课文，思考问题1.第①段在文中起什么作用？ 开篇交代了事情的起因，并点明了故事发生的时间、地点、人物。“问其故”是引子，引出下文。2.比较④⑤两段，两小儿分别从哪个角度来论证自己的观点？ 第④段中的小孩是根据视觉来判断的，认为距离近的物体看起来形状大，距离远的物体看起来形状小。这是生活中很普遍而正常的现象，所以小孩用这作证明，很有说服力。
第⑤段中的小孩是根据感觉来推论的：靠近热源就感觉热，远离热源便感到凉。这也是一种普遍而正常的现象，用此来反驳另一个小孩，也是有理有据的。3.“孔子不能决也”这句话体现了孔子的什么精神？ 孔子虽然学识渊博且名声在外，但他并没有“强不知以为知”，体现了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度和精神。
三、精读课文1.“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”这句作者运用了什么修辞手法，其作用是什么？ 运用了比喻的手法，把刚出来的太阳比作车盖，把正午时的太阳比作盘盂，哪个大哪个小一目了然，形象生动。2.作者用“如探汤”来形容什么？ 用“如探汤”来形容正午太阳热的程度。用人们在日常生活中切身的触感来解释，非常直观。3.“孰为汝多知乎？”的含义什么？采用反问的句式想表现出什么？
这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话——谁说你的知识渊博呢？本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。四、互动反馈 语言积累课内
辩斗 盘盂 探汤 沧沧凉凉
课外：描写“日”的古诗文
白日一照，浮云自开。——（北宋）苏轼
白日地中出，黄河天外来。——（唐）张蠙（ｐíｎ）
太阳初出光赫赫，千山万山如火发。一轮顷刻上天衢，
逐退群星与残月。——（北宋）赵匡胤随堂练习1.比一比，再组词。
辩（ ） 盂（ ） 沧（ ） 孰（ ）
辨（ ） 孟（ ） 沦（ ） 熟（ ）
2.解释下面句子中带点的字词。
1.见两小儿辩斗 辩斗：____________
2.问其故 故：______________
3.则如盘盂 则：______________
4.两小儿笑曰 曰：______________辩论分辨痰盂孟子沧桑沦陷孰若熟悉辩论、争辩原因就说谢 谢