13 海水为什么是蓝的 课件（25张PPT）

课件25张PPT。海水为什么是蓝的一、初读感知1.背景资料 拉曼（1888—1970），印度物理学家。他天资出众，16岁大学毕业，以第一名获物理学奖金。19岁又以优异成绩获硕士学位。因为在光散射方面的研究和“拉曼效应”的发现，获得了1930年度的诺贝尔物理学奖，是第一位获得诺贝尔物理学奖的亚洲科学家。拉曼还是一位教育家，他从事研究生的培养工作，将很多优秀人才输送到印度的许多重要岗位。 惰稚2.字词整合疚液易错提示正音：愧疚（ｊｉù ｊｉū） 忌讳（ｈｕì ｗéｉ）
辨形：“稚”字的右边是“隹”，不要写成“住”或
“佳”；“疚”字的部首是“疒”，不要写成“广”。√√【塞】一只瓶塞（ ）卡在了管口，堵塞（ ）了整个排水系统。
我们尽情地领略着塞（ ）外迷人的风光。【夹】 弟弟把钱夹（ ）子藏在夹（ ）袄的夹（ ）层里，小心地夹（ ）在夹（ ）肢窝，生怕弄丢了。ｓāｉｓèｓàｉｊｉāｊｉáｊｉāｊｉāɡā词语释义——学一学语塞(ｙǔ ｓè)：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。
饶有兴味(ｒáｏ ｙǒｕ ｘìｎɡ ｗèｉ)：饶，丰富，多。指很有兴趣。
愧疚(ｋｕì ｊｉù)：惭愧不安。
颇有作为(ｐō ｙǒｕ ｚｕò ｗéｉ)：颇，很。作为，做出成绩。指做出很多成绩。
闭目塞听(ｂì ｍù ｓè ｔīｎɡ)：闭着眼睛，堵住耳朵，形容对外界事物不闻不问或不了解。
殊荣(ｓｈū ｒóｎɡ)：特殊的荣誉。颇有作为饶有兴味愧疚殊荣3.整体感知1. 本文讲述的是印度科学家拉曼从一个小男孩的（ ）得到启示，发现了（ ），表现了拉曼（ ）的精神。好奇心“光散射效应”不断探索，致力于科学研究特殊语句 找一找文中的排比句。 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。段落大意一、 面对疑问，自信解释原因。（①~⑧）二、 产生怀疑，展开深入研究。（⑨~?）三、 提醒世人，已知中求未知。 （?~?）课文结构二、再读课文读课文，思考问题1. 分析第②段中加点词的表达效果。 “阳光融融”和“暖风徐徐”写出了环境十分舒适宜人。正因为如此，乘客们才会到甲板上散步，拉曼才会注意到那对母子的交谈，从而引出下文。2. 从孩子的提问中可以看出他是个怎样的孩子？ 男孩善思好问，有很强的好奇心，他总能从已经知道的知识中产生新的问题，想了解自己不知道的东西。3. 拉曼为什么深感愧疚？又是什么使他的心不禁一震？ 是孩子强烈的好奇心使拉曼深感愧疚。拉曼总认为自己没有给这个求知若渴的男孩儿一个满意的回答，为自己这样盲目从众，而没有像男孩儿那样提出“为什么”而深感愧疚。
男孩儿那些源源不断的问号,使拉曼敏感地发现了自己的问题，因此他的内心不禁一震。 首先，拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。接着，他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。后来，拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。4. 说说拉曼研究“海水为什么是蓝的”的经过和结果。1.第⑩段中“他的心不禁一震”说明了什么？ “他的心不禁一震”，说明拉曼意识到作为一个科学家失去好奇心的严重性，从而使他警醒！三、精读课文2.第?段中“即使……也……”的句式充分说明了什么？ 说明了失去好奇心带来的恶果，从而强调“好奇心”在探究科学知识中的重要性，也从侧面反映了拉曼好奇求知的科学精神。3.拉曼的经历反映出了什么？ 只有始终保持不断反思、孜孜以求、不倦探索的精神，我们才能获得成功。四、互动反馈我来说我来写仿写训练写法阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。
这个句子运用了环境描写，形象而具体地展现了人物所处的场景。此外，环境描写还可以渲染气氛、烘托人物心情等。
仿写 ______________________________________________
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答案示例：南方初春的田野里，处处透着勃勃生机：大块小块的新绿随意地铺着；树上的嫩芽密了；田里的冬水咕咕地起着泡…… 语言积累课内
耀眼 语塞 疑惑 稚童 愧疚 忌讳 碧波万顷 暖风徐徐
饶有兴味 源源不断 不知不觉 闭目塞听 难以信服
课外：表现科学精神的词语
坚韧不拔 千锤百炼 百炼成钢 孜孜不倦 敢为人先
寻根问底 求真务实 追根溯源 一丝不苟 锲而不舍随堂练习2.比一比，再组词。
稚（ ） 惰（ ） 液（ ） 疚（ ）
雅（ ） 隋（ ） 夜（ ） 病（ ）
幼稚优雅懒惰隋唐 液体夜晚 1.读拼音，写词语。
ｄｕòｘìｎｇ ｚｈìｔóｎɡ ｙè ｔǐ ｙｕáｎｙｕáｎｂúｄｕàｎ惰 性稚 童液 体源 源 不 断 愧疚生病谢 谢