人教版（新课程标准） 五年级下册回顾·拓展三 课件 26张PPT

课件26张PPT。回顾·拓展三 本次交流平台是引导我们交流学习本组课文后的收获和感受，引导我们读书后要乐于和善于跟别人交流，在交流中达到互相启发、学习的目的。交流的具体内容是围绕“语言艺术”这个话题，交流在读了那些具有艺术魅力的语言后的感受和体会。比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。还引导我们交流对剧本和相声这两种艺术的认识和了解。 秀秀：通过对《半截蜡烛》的学习，我知道剧本是通过人物对话来表现人物特点，并用对话推进故事情节发展的。在对话中，括号内的部分是剧本的舞台指示，它在剧本中起着很重要的作用，有利于我们揣摩人物的心理活动和想象人物的表情。另外，剧本的语言简练、生动，富于个性，这是剧本最突出的特点。 蒙蒙：学了《打电话》一文，我了解到，相声既是语言艺术，也是幽默艺术，多采用艺术夸张的手法，对现实生活中的真、善、美予以讴歌和颂扬，对假、恶、丑予以揭露和讽刺。精妙和幽默是其语言最突出的特点。如在本文中，本来是几句话就能说清的事情，打电话的人却东拉西扯说了两个多小时，结果是，约人看戏，电话还没打完戏都已经开演了。这就是艺术的夸张。给人物起名叫“啰唆”，十分幽默、风趣，名副其实，突出对文中打电话人的讽刺意味。 慧慧：在本组课文中，我很欣赏《杨氏之子》中的杨氏子。他抓住对方语言的特点，也在姓上做文章，由孔君平的“孔”联想到了孔雀，运用了一个否定句式，以“未
闻孔雀是夫子家禽”婉转
对答，足以看出杨氏子思
维敏捷，语言幽默。我读过《歌德让路》这则故事，歌德也是借用对方的语言，顺水推舟，“以其人之道，还治其人之身”，既维护了自己的尊严，又给挑衅者以强有力的回击。他的语言与杨氏子的回答有异曲同工之妙。地满红花红满地
天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中 （数字联）读一读翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联） 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联简介回文联：由前往后读，由后往前读都可以。
数字联：联中有数字，并且对仗整齐。
叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。
顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。特色对联地满红花红满地天连碧水碧连天地满红花红满地
天连碧水碧连天回文联 地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；蓝天接着碧绿的海水，碧水连着蓝天。雾锁山头山锁雾　天连水尾水连天
斗鸡山上山鸡斗　龙隐洞中洞隐龙
处处飞花飞处处　潺潺碧水碧潺潺
响水池中池水响　黄金谷里谷金黄回文联示例：你会背哪些回文联？一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中 一夜分为五更，半夜正是二更半的时分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中间。一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中数字联北斗七星三四点
南山万寿十千年
六塔重重，四面七棱八角
一掌平平，五指两短三长数字联示例：你知道哪些数字联？翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝 绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都这样风雨兼程。翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝叠字联水水山山处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝叠字联示例：楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边　　楼外是连绵的青山，山外是洁白的云朵，云朵在天外飘；池边环绕的是绿树，树边开着红色的花，飘落的花瓣如红雨，红雨洒落在溪边。楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边顶针联山羊上山，山碰山羊角
水牛下水，水没水牛腰
水面冻冰，冰积雪，雪上加霜
空中腾雾，雾成云，云开见日顶针联示例：　　展示综合性学习成果的舞台。可以展示说快板、说相声、写提示语、朗诵、表演、办手抄报、讲故事等。展示内容1.写提示语2.说相声