交响音画《在中亚细亚草原上》第2课时教学设计
课题
交响音画《在中亚细亚草原上》
单元
第一单元
学科
音乐
年级
五年级
学习
目标
（1）学习竖笛，正确掌握7”和“i”的吹奏方法。
（2）完成2首小乐曲的吹奏
重点
进一步学习竖笛的基本吹奏方法。
难点
掌握7”和“i”的吹奏方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题导入
师：同学们还记得这是什么吗?
竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。
知识回顾。
教师展示八孔竖笛指法示意图。
思考老师所说回答问题。
复习八孔竖笛指法
引出本节内容
讲授新课
师：同学们谁还记得“6”的吹法。接下来让我们一起来复习一下。
复习 “6”的吹法。
空笛练习“6”的指法。
空笛练习“6”的吐奏。
随钢琴走音阶。
学习“7”和“i”的吹奏方法。
“7”的吹奏方法：在“6”的基础上，松开中指，打开2号音孔。
“i”的吹奏方法：松开食指，打开1号音孔。
师：接下来让我们一起来练习以下4段曲子
乐曲吹奏 唐老伯有个小农场
1.识读乐谱。
2.做一做。
师：请同学们用“tu”音哼唱学生声部的旋律，感受在竖笛吹奏时的气息位置和吐气位置。
3.乐曲吹奏唐老伯有个小农场。
前4小节要吹奏的连贯
9—12小节要吹奏的稍微短促、跳跃点，音符不要吹的太饱满
最后4小节也要注意吹奏连贯
乐曲吹奏 《加花 变奏》。
1.识读乐谱。
2.做一做。
（1）跟着伴奏音乐一边击拍一边视唱
（2）用“tu”音哼唱学生声部的旋律，感受在竖笛吹奏时的气息位置和吐气位置。
配合老师完成复习活动
学习“7”和“i”的吹奏方法
练一练
吹奏 唐老伯有个小农场
吹奏 《加花 变奏》。
为“7”和“i”的吹奏方法的学习做好铺垫
巩固我们学习过的内容。
复习巩固5,6,7这3个音
复习巩固5,6,7，i这4个音。注意7 和i这两个音的转换
课堂练习
保持正确的坐姿和持笛方法,用自然的气息吹奏以下练习,直到学生能将这个音吹奏得比较自然、好听为止。
课堂小结
同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就象今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。
板书
知识回顾
“7”和“i”的吹奏
演奏练习
总结
课件18张PPT。第二课 交响音画《在中亚细亚草原上》花城版 五年级下新知导入8孔竖笛同学们还记得这是什么吗?新知导入 竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。八孔竖笛指法示意图知识回顾1、空笛练习“6”的指法。
2、空笛练习“6”的吐奏。3、随钢琴走音阶。新知讲解复习 “6”的吹法。在“6”的基础上，松开中指，打开2号音孔。松开食指，打开1号音孔。新知讲解“7”和“i”的吹奏方法。“7”“i”练习吹奏下面4段曲子。新知讲解我是小小演奏家：唐老伯有个小农场识读乐谱 请同学们用“tu”音哼唱学生声部的旋律，感受在竖笛吹奏时的气息位置和吐气位置。做一做乐曲吹奏 唐老伯有个小农场做一做 (1)前4小节要吹奏的连贯
（2）9—12小节要吹奏的稍微短促、跳跃点，音符不要吹的太饱满
（3）最后4小节也要注意吹奏连贯加花 变奏识读乐谱（1）跟着伴奏音乐一边击拍一边视唱
（2）用“tu”音哼唱学生声部的旋律，感受在竖笛吹奏时的气息位置和吐气位置。做一做乐曲吹奏 加花 变奏做一做 (1)注意7 和i这两个音的转换，重点练习
（2）每个音的吹奏起音和结束都要干净利落，弹舌要准确、快速课堂总结同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就象今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。板书设计知识回顾
“7”和“i”的吹奏
演奏练习
总结作业布置回顾以及加强对本节课所学内容的学习，预习下节课所要学习的内容。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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