花城版音乐四年级上册第2节《中国人》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：本课为两首简单易学的爱国歌曲，全曲充满豪迈、昂扬和自豪之情，教学反复演唱练习，激发学生对祖国的热爱。在学习过程中鼓励学生发挥想象，大胆创编歌词，并通过讨论、合作等环节完成本课教学目标。
教材分析：本单元是以“祖国我为你自豪”为取向的课程，是通过有一定指向的课题内容，歌曲《中国人》是对学生进行文化熏陶，让学生知道我们的民族自信。
学情分析：四年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对祖国与社会的体验感受逐渐增强，本课通过激情昂扬的歌曲表达中华儿女对祖国的深情，以此加深对中小学生的爱国教育。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《中国人》
第二课时
学科
音乐
年级
四年级
教学
目标
知识与技能：通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学会感情地演唱歌曲，区分主歌与副歌。
过程与方法：学唱歌曲《中国人》，根据歌谱即兴创编歌词；学习采用不同的力度、速度表现歌曲的节奏。
情感态度与价值观：感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感；培养学生的爱国之情，并体验团结合作的精神和丰富想象力。
重点
用自然的声音，有感情地演唱歌曲。
难点
通过探讨、欣赏、演唱、律动等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放音乐《我爱你中国》这首歌曲，请学生想想这是什么歌？这是我们生活中的小家庭，我们这个中华大家庭叫什么名字？
今天，让我们一起来学习这首豪迈的歌曲：《中国人》
学生跟唱，说一说你知道的中华民族有哪些，少数民族的特色活动有哪些。
通过听熟悉的歌曲来吸引学生注意力，使学生对其产生兴趣与共鸣，从而导入课题。
讲授新课
1、歌词鉴赏。声情并茂地朗读歌词。把你最喜欢的歌词画出来吧！
2、欣赏准备。猜一猜歌曲的情绪。思考：
A 温柔，舒缓？
B 有力，果断 ？
3、学唱新歌。跟着音乐一起唱一唱。
4、歌曲结构。
主歌：第一部分有两段以上歌词，各段歌词从不同侧面表现歌曲内容，称为主歌。
副歌：第二部分只有一段歌词，每段“主歌”唱完后都要唱它，为“副歌”。副歌的内容常是歌曲主题思想的集中体现。 这种歌曲结构较多用于群众歌曲。
感知《中国人》一曲的结构分为几部分？当听到副歌出现时，请同学们随感知到的音乐做出相应的反应。
回忆我们学过的歌曲中，哪一首属于主歌与副歌的结构？
1、讨论中国人对祖国的感情，进入本课话题。
2、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。
3、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。
4、区别主歌与副歌，学习音乐符号。
通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习
5、演唱比赛。
学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。注意演唱的节奏，情感。
6、改编新词。
你能改编自己喜欢的歌词，并唱出来吗？比一比谁写得好，谁唱的好。
积极参与小组演唱并展示表演。
用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。
拓展延伸
介绍歌曲背后文化以及作曲家。
《中国人》这首歌最初是刘德华在1997年香港年回归之前演唱的歌曲，作词李安修，作曲陈耀川，该歌曲发行后红遍中国大江南北。陈耀川 ，号称“教皇”，台湾著名音乐制作人 ， 大中华区唱片专业高级经理人，知名唱片制作人，词曲作家。陈耀川
发挥小组合作的力量以及个人的才能，根据歌谱改编歌词，比一比谁写得好，谁唱的好。
以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。
课堂小结
小结：
歌曲歌词深刻，充满了爱国主义情怀，弘扬了民族文化、民族精神以及祖国人民的凝聚精神。
谈一谈，这节课你学到了什么吧。
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的爱国教育。
板书
《中国人》
1、歌词鉴赏 2、欣赏准备
3、学唱新歌 4、歌曲结构
5、演唱比赛 6、改编新词
清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
课件19张PPT。中国人花城版 四年级下新知导入欣赏歌曲《我爱你中国》新知导入百灵鸟从蓝天飞过、我爱你中国、我爱你中国 我爱你中国……这一句句的歌词无时无刻不在提醒着我们中国人对祖国的热爱。今天让我们一起学习《中国人》，一起来学习一下这个伟大的民族所创作出来的歌曲。新知讲解声情并茂地朗读歌词。
把你最喜欢的歌词画出来吧！
感受歌曲所表达的情感。1、歌词鉴赏新知讲解猜一猜歌曲的情绪。思考：
A 温柔，舒缓？
B 有力，果断？2、欣赏准备新知讲解3、学唱新歌学生哼唱，体会在演唱歌曲时的情绪变化。新知讲解4、歌曲结构主歌
第一部分有两段以上歌词，各段歌词从不同侧面表现歌曲内容，称为主歌。副歌
第二部分只有一段歌词，每段“主歌”唱完后都要唱它，为“副歌”。 副歌的内容常是歌曲主题思想的集中体现。
这种歌曲结构较多用于群众歌曲。新知讲解主歌副歌新知讲解感知《中国人》一曲的结构分为几部分？当听到副歌出现时，请同学们随感知到的音乐做出相应的反应。
回忆我们学过的歌曲中，哪一首属于主歌与副歌的结构？4、歌曲结构 《中国人》这首歌最初是刘德华在1997年香港年回归之前演唱的歌曲，作词李安修，作曲陈耀川，该歌曲发行后红遍中国大江南北。拓展提高 陈耀川 ，号称“教皇”，台湾著名音乐制作人 ， 大中华区唱片专业高级经理人，知名唱片制作人，词曲作家。
陈耀川为刘德华先后制作了《忘情水》、《天意》、《真永远》、《相思成灾》和《中国人》等脍炙人口的唱片，奠定了华语流行乐坛天王级制作人的地位。拓展提高课堂练习请同学们分组演唱，比一比哪组唱得好。
注意演唱的节奏，情感。5、演唱比赛课堂练习你能改编自己喜欢的歌词，并唱出来吗？
比一比谁写得好，谁唱的好。6、改编新词新知讲解课堂总结歌曲歌词深刻，充满了爱国主义情怀，弘扬了民族文化、民族精神以及祖国人民的凝聚精神。
谈一谈，这节课你学到了什么吧。板书设计1、歌词鉴赏
2、欣赏准备
3、学唱新歌4、歌曲结构
5、演唱比赛
6、改编新词《中国人》作业布置背唱《中国人》谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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