花城版音乐四年级上册第2节《中国人》教学设计
课 时:1课时
课 类:设计·应用
教学策略/教学思路:本课为两首简单易学的爱国歌曲,全曲充满豪迈、昂扬和自豪之情,教学反复演唱练习,激发学生对祖国的热爱。在学习过程中鼓励学生发挥想象,大胆创编歌词,并通过讨论、合作等环节完成本课教学目标。
教材分析:本单元是以“祖国我为你自豪”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,歌曲《中国人》是对学生进行文化熏陶,让学生知道我们的民族自信。
学情分析:四年级的学生随着年龄的增长和知识的增加,对祖国与社会的体验感受逐渐增强,本课通过激情昂扬的歌曲表达中华儿女对祖国的深情,以此加深对中小学生的爱国教育。
教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具:课件、录音机
学生用具:课本
课题
《中国人》
第二课时
学科
音乐
年级
四年级
教学
目标
知识与技能:通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识,学会感情地演唱歌曲,区分主歌与副歌。
过程与方法:学唱歌曲《中国人》,根据歌谱即兴创编歌词;学习采用不同的力度、速度表现歌曲的节奏。
情感态度与价值观:感悟歌曲音乐中的中华情,体验华夏音乐蕴涵的美感;培养学生的爱国之情,并体验团结合作的精神和丰富想象力。
重点
用自然的声音,有感情地演唱歌曲。
难点
通过探讨、欣赏、演唱、律动等音乐活动,让学生感受不同的音乐风格。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放音乐《我爱你中国》这首歌曲,请学生想想这是什么歌?这是我们生活中的小家庭,我们这个中华大家庭叫什么名字?
今天,让我们一起来学习这首豪迈的歌曲:《中国人》
学生跟唱,说一说你知道的中华民族有哪些,少数民族的特色活动有哪些。
通过听熟悉的歌曲来吸引学生注意力,使学生对其产生兴趣与共鸣,从而导入课题。
讲授新课
1、歌词鉴赏。声情并茂地朗读歌词。把你最喜欢的歌词画出来吧!
2、欣赏准备。猜一猜歌曲的情绪。思考:
A 温柔,舒缓?
B 有力,果断 ?
3、学唱新歌。跟着音乐一起唱一唱。
4、歌曲结构。
主歌:第一部分有两段以上歌词,各段歌词从不同侧面表现歌曲内容,称为主歌。
副歌:第二部分只有一段歌词,每段“主歌”唱完后都要唱它,为“副歌”。副歌的内容常是歌曲主题思想的集中体现。 这种歌曲结构较多用于群众歌曲。
感知《中国人》一曲的结构分为几部分?当听到副歌出现时,请同学们随感知到的音乐做出相应的反应。
回忆我们学过的歌曲中,哪一首属于主歌与副歌的结构?
1、讨论中国人对祖国的感情,进入本课话题。
2、有感情地朗读歌词,熟悉歌词。
3、聆听老师示范演唱,观察演唱者的情绪,轻声跟唱歌曲。
4、区别主歌与副歌,学习音乐符号。
通过畅所欲言,激发学生学习兴趣,培养学生的自学能力和语言表达能力。
巩固练习
5、演唱比赛。
学生分小组进行演唱,并互评:唱得好不好?好在什么地方?不好在什么地方?最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。注意演唱的节奏,情感。
6、改编新词。
你能改编自己喜欢的歌词,并唱出来吗?比一比谁写得好,谁唱的好。
积极参与小组演唱并展示表演。
用分组活动来调动学生积极性,培养学生的自信以及参与合作意识,让学生在合作中成长。
拓展延伸
介绍歌曲背后文化以及作曲家。
《中国人》这首歌最初是刘德华在1997年香港年回归之前演唱的歌曲,作词李安修,作曲陈耀川,该歌曲发行后红遍中国大江南北。陈耀川 ,号称“教皇”,台湾著名音乐制作人 , 大中华区唱片专业高级经理人,知名唱片制作人,词曲作家。陈耀川
发挥小组合作的力量以及个人的才能,根据歌谱改编歌词,比一比谁写得好,谁唱的好。
以创编的形式来进行扩展延伸,利于培养学生创作的灵感与兴趣,并巩固本节课学习的内容。
课堂小结
小结:
歌曲歌词深刻,充满了爱国主义情怀,弘扬了民族文化、民族精神以及祖国人民的凝聚精神。
谈一谈,这节课你学到了什么吧。
总结本节课所学知识,说出自己对歌曲的体会。
通过学生自己总结本节课学习的内容,有助于加强对学生的爱国教育。
板书
《中国人》
1、歌词鉴赏 2、欣赏准备
3、学唱新歌 4、歌曲结构
5、演唱比赛 6、改编新词
清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
课件19张PPT。中国人花城版 四年级下新知导入欣赏歌曲《我爱你中国》新知导入百灵鸟从蓝天飞过、我爱你中国、我爱你中国 我爱你中国……这一句句的歌词无时无刻不在提醒着我们中国人对祖国的热爱。今天让我们一起学习《中国人》,一起来学习一下这个伟大的民族所创作出来的歌曲。新知讲解声情并茂地朗读歌词。
把你最喜欢的歌词画出来吧!
感受歌曲所表达的情感。1、歌词鉴赏新知讲解猜一猜歌曲的情绪。思考:
A 温柔,舒缓?
B 有力,果断?2、欣赏准备新知讲解3、学唱新歌学生哼唱,体会在演唱歌曲时的情绪变化。新知讲解4、歌曲结构主歌
第一部分有两段以上歌词,各段歌词从不同侧面表现歌曲内容,称为主歌。副歌
第二部分只有一段歌词,每段“主歌”唱完后都要唱它,为“副歌”。 副歌的内容常是歌曲主题思想的集中体现。
这种歌曲结构较多用于群众歌曲。新知讲解主歌副歌新知讲解感知《中国人》一曲的结构分为几部分?当听到副歌出现时,请同学们随感知到的音乐做出相应的反应。
回忆我们学过的歌曲中,哪一首属于主歌与副歌的结构?4、歌曲结构 《中国人》这首歌最初是刘德华在1997年香港年回归之前演唱的歌曲,作词李安修,作曲陈耀川,该歌曲发行后红遍中国大江南北。拓展提高 陈耀川 ,号称“教皇”,台湾著名音乐制作人 , 大中华区唱片专业高级经理人,知名唱片制作人,词曲作家。
陈耀川为刘德华先后制作了《忘情水》、《天意》、《真永远》、《相思成灾》和《中国人》等脍炙人口的唱片,奠定了华语流行乐坛天王级制作人的地位。拓展提高课堂练习请同学们分组演唱,比一比哪组唱得好。
注意演唱的节奏,情感。5、演唱比赛课堂练习你能改编自己喜欢的歌词,并唱出来吗?
比一比谁写得好,谁唱的好。6、改编新词新知讲解课堂总结歌曲歌词深刻,充满了爱国主义情怀,弘扬了民族文化、民族精神以及祖国人民的凝聚精神。
谈一谈,这节课你学到了什么吧。板书设计1、歌词鉴赏
2、欣赏准备
3、学唱新歌4、歌曲结构
5、演唱比赛
6、改编新词《中国人》作业布置背唱《中国人》谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
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