(共29张PPT)
§1.1声音是什么
我们生活的世界充满了各种声音
声音是什么？
提出一个问题往往要比解决一个问题更重要
提出问题：
1.声音是怎样产生的
2.声音是如何传播的
3.声音传播的速度是多少
探究声音的产生
试一试:
一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？
想一想：
上述物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？
一.声音的产生
做一做：
1.声音是由于物体的____产生的
结论：
振动
2.正在发声的物体叫做声源
声音的产生
声音
振动
固体
液体
气体
固体、液体、气体振动都能发出声音，都可作为声源。
思考：
敲击鼓面时，能不能看到鼓面在振动
讨论：
用什么方法能够证明发声的鼓面也在振动
思考：
敲一下锣，锣发出声音，用手按住锣，为什么声音会立刻停止？
固体可以传声吗
二.声音的传播
液体可以传声吗
能再举出一些事例进行说明吗？
声音可以在固体、液体、气体中传播
结论：
1.描述一下你观察到的现象
2.实验说明了什么
声音不能在真空中传播
为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？
思考
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
小儿垂钓
胡令能
意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。
说明了古人很早便知道，液体能传声！
议一议：证明声音能在液体、固体中传播的实例
声音传播的条件：
结论：
声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
声音的传播需要介质。
路德维希·范·贝多芬
伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。
贝多芬生活道路非常坎坷，贝多芬在30岁患上了严重的耳疾，听力完全丧失，但是他并没有向命运屈服，他用牙齿咬住木棒的一端，将木棒的另一端放在钢琴上感受旋律继续创作。
从而创造出“月光曲”、“第九交响曲”、“第一交响曲”、
“奏鸣曲”、“命运交响曲”、“庄严弥撒曲”等等作品。 被尊称为 “乐圣”。
三.声音是一种波
水波
声波
声波：振源挤压周围的空气产生疏密相间的波动，向远处传播形成声波。
声音是纵波
纵波演示
结论：
1、声音的传播是物体的振动使介质形成疏密相间的波动，向远处传播的。
2、声音传播的是振动形式，而不是介质本身
四.声音的传播速度
为什么？
为什么看到闪电后要过一段时间才能听到雷声？
回 声
回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。
利用回声可以探测距离
巧记速记
声的现象真有趣，
振动发声介质传，
固液气中速不同，
空气中速度340，
真空不能把声传，
空气传声速最慢。
课堂小结:
一、声音的产生
1、声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源。
2、任何发声的物体都在振动。振动停止，发声也同时停止。
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质 。（介质包括固体，液体，气体）
2、真空不能传声。
三、声速 与介质有关：一般由固体、液体到气体，声速依次减小，与介质的温度有关：如在15 °C的空气中，声速为340m/s。
1.《西游记》第68回中写到孙悟空利用“悬丝诊脉”之法治好了朱紫国国王的病。你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？
现代医学中，医生一般用听诊器听音来了解病人脉搏和心脏跳动的情况，听诊器又是利用了什么原理呢？
思考：
固体能够传声。
2、某同学在一根足够长的充满水的自来水管一端敲击一下，站在管另一端的同学可听到几次声音？
物质名称 空气 水 钢铁
传播速度
（m／s） 340 1500 5200
答：3次，传声介质分别是水管，水和空气。
4、15度时声音在空气中的传播速度为_________。
1、声音是由于物体 产生的。
2、声音靠 传播，声音在 中不能传播。
振动
介质
真空
3、通常人们说话的声音是靠 来传播的。
空气
340米/秒
5、人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问多长时间后可听到回声？
答案：（255*2）/340=1.5秒
课堂练习
布置作业：
作业：
1、课后回家，自己动手制作一个土电话。
2、（选作）在家长指导下根据自己的兴趣，上网查一下声现象还有哪些应用。(共23张PPT)
二、乐音的特性
响度
音调
音色
比较
一、响度
1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。
2. 探究响度与什么因素有关
体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.
演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小
响度与振幅有关，振幅越大，响度越大
物理学中用振幅描述物体振动的幅度。
活动：轻敲 重敲鼓面，看哪一次鼓面振动幅度大，听哪一次声音响
如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？
另外，响度的大小与距声源的距离有关，同一声音离声源越近，响度越大。
例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（ ）
A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些
B．改变频率高一些的鼓来敲击
C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些
D．击鼓击得快些
A
议一议
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
听诊器
听一听
敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同
做一做
观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音
二 、音调
1. 定义：指声音的高低．
2. 决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
频率：物体每秒振动的次数 单位 赫兹（Hz）
也就是我们平时所说的声音的粗细。声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越尖，音调越高。
物体的振动频率与发声体的结构有关，一般而言，大而长的物体振动频率低，小而短的物体振动频率高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越细，振动频率越高。
湖北的曾侯乙编钟，世界音乐史上的空前发现！
曾侯乙编钟
曾侯乙编钟乐
说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同
1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.
2,女高音,男中音也表示的是音调的高低.
高音C之王帕瓦罗蒂
中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱
例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）
A．音调 B．音色
C．响度 D．音色和响度
B
A
护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。
温馨提示
A
人
狗
猫
蝙蝠
海豚
20Hz
20000Hz
15Hz
50000Hz
60Hz
65000Hz
1000Hz
120000Hz
150Hz
150000Hz
人和一些动物的听觉范围
读一读
三 、音色
音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的
能区分吗
听下面的声音，你能说出是哪些物体发出的吗？
例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ）
A．说话的响度不同 B．说话的音调不同
C．说话的音色不同 D．说话的语气不同
C
1 弦乐器的音调跟什么因素有关？
2 管乐器的音调又跟什么因素有关？
弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关
读一读
教材P23 科学世界 乐音和乐器
问一问
答一答
古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.
本节课我们主要学习了以下内容：
1.音调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振动频率的高低
2.响度：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近
3.音色：（1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定于发声体的材料和结构。
4. 超声波和次声波
响度
音调
音色
含义
决定因素
相关问题
声音的大小
发声体振动的幅度
振幅：物体振动的幅度
响度的单位：分贝dB
声音的高低
发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz）
声音的品质
发声体本身的材料、结构
音色是辨别不同发声体的依据
三要素
练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（ ）
A．音调和响度 B．音色和响度
C．音色和音调 D．音调和音色
温馨提示
调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色
B
课堂检测
1、声音的高低叫_______，它跟物体振动的______有关。
2、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 ＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带振动比较＿＿＿的缘故．
3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变______
“震耳欲聋”是指声音的＿＿＿大
“脆如银铃”是指声音的＿＿＿高
“悦耳动听”是指声音的＿＿＿好
4、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ______________
成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100~300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160~400赫。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。
练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：
（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。
（2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？
（3）通过探究可知，声源的振幅越 ，声音的响度越大。
（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大
（2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小
（3）大(共37张PPT)
噪声及其控制
乐音：
噪声:
动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的
难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的
声音的三要素(响度、音调、音色)
乐音
从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音称为噪声。即人们在某种场合“不需要的声音”都属于噪声。例如，在听课时，即使是美妙的音乐也是噪声；反之在欣赏音乐时，语言就成了噪声。
乐音与噪声之间没有绝对的界限。
当今社会，各种污染极为严重。
主要有四大污染：
（1）大气污染
（2）水污染
（3）固体废弃物污染
（4）噪声污染————隐形杀手。
噪声的来源
请你归纳一下：
我们周围噪声的来源主要有哪些？
（1）工业噪声；
（2）交通噪声；
（3）生活噪声 ；
噪声的危害
影响工作和学习、休息
损害人的听力
引发神经衰弱症状
是心脏病和高血压的重要诱因
----隐形杀手
声音的级别和人的感觉
人们用________为单位表示声音的强弱
分贝(dB)
分贝(dB)是_____的单位
响度
人耳刚刚能听到的声音为 dB
____dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
0
90
理想的学习环境应小于____分贝
50
自动噪声监测仪
监测仪测出目前的噪声为_______它表示声音的______
请同学们讨论一下，并请举例来说明：
我们应该通过什么途径，采取什么样的措施来减弱噪声？
减弱噪声的主要途径
噪声体系
在声源处产生
在介质中传播
在人耳处接受
减弱噪声
控制噪声源
阻断噪声传播
在人耳处减弱
（声源处）
（传播途中）
（声源处）
控制噪声源
阻断噪声传播
在人耳处减弱
消声
吸声
隔声
防噪音耳塞（隔音耳塞）一般是由硅胶或是低压泡模材质、高弹性聚脂材料制成的。插入耳道后与外耳道紧密接触，以隔绝声音进入中耳和内耳（耳鼓），达到隔音的目的，从而使人能够得到宁静的休息或工作环境。
隔声窗户
放鞭炮
楼板隔音垫
机器中的减振弹簧
机场的隔音墙
大雪过后，为什么常常万籁俱寂？
城市高架道路某些路段有高３－４m的透明板墙，目的是( )
Ａ.保护车辆安全行驶
Ｂ.阻止车辆排放的废气
Ｃ.体现高架道路设计的美观 Ｄ.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染
双层真空玻璃
双层真空玻璃隔音隔热(共19张PPT)
§1.4 人耳听不到的声音
温故知新
1.声音是怎么产生的？
答：声音是由物体的振动产生的。
结论：发声的物体肯定在振动，振动的物体肯定在发声。
观察：为什么尺振动了，我们却听不到声音呢？
这就是我们今天所要研究的问题，不过首先研究人能听到的声音。
请同学们看书本P21页内容，回答以下问题：
1.什么叫音调？由什么决定？
2.根据课本，人的耳朵能听到的声波频率范围是多少？
3.什么叫可听声？
一、可听声
1.定义：人耳所能听到的声波的频率范围通常在20Hz到20000Hz之间，我们把它叫做可听声。
思考：对于定义里的“通常”如何理解？
答：这是因为各个人的听觉限度是不同的，尤其以年龄不同而差异显著。例如，小孩最高可以听到30000Hz甚至40000Hz的声音，随着年龄的增长，能听见的最高频率也降低，50岁左右的人最高只能听见13000Hz的声音，而70岁以上的老人一般最高只能听见1000~4000Hz的声音。
2.结合前3节内容，思考一下“人能听到声音的条件”。
（1）.首先得有声源。
（2）.要有传播的介质。（不能在真空中）
（3）.响度要大于0分贝。
（4）.声音的频率介于20~20000Hz。
（5）.人的耳朵要健康。
蝙蝠的传说
二、超声波
1.定义：我们把频率高于20000Hz的声波叫超声波。
大家想一想还有哪些动物利用了超声波？
“海豚音 ”
真正的海豚发出的声音人耳是听不到的
当然还有很多生物是利用了超声波，希望大家课后查阅资料！
鲸鱼也是靠超声波交流的，比海豚的频率稍低
鲸
声呐
回声
人们根据动物利用超声波的例子，发明了声呐（“超声波雷达”），常被用于打捞和勘察海底情况。
声呐利用了超声波的方向性好的特点
人们曾经也考虑过用电磁波，光波等来制作海底探测器，但是都没有成功，可是都没有成功，主要是因为光在水里的传播不如超声波来的好，超声波在水中传播的距离更远。
这说明了超声波还有个特点：穿透能力强。
根据这个特点人们又有什么应用呢？
探测金属内部缺陷
超声波诊断仪(B超)
检查、治疗疾病
现在比较流行的海豚的超声波胎教，可以促进婴儿大脑发育
用超声波不仅可以检查胆结石还可以粉碎胆结石
超声波清洗器
超声波焊接器
这些应用主要利用了超声波的第三个特点：易于获得较集中的声能
如果声源一直在移动，那么，在声源前方的声波会被“挤压”而变密，而在声源后方的声波会被“拉长”而变疏。当声波变密时，引起鼓膜振动的次数增多，你就会感到音调变高；反之则音调变低。人们把这一现象叫做多普勒效应。
知识快递
利用超声波的多普勒效应制成速度测定器
目前交警是利用红外线产生的多普勒效应测定车辆的速度。
2.综上所述，超声波主要具有这几个特点
特点 应用
方向性好 声呐等
穿透能力强 B超等
易于获得较集中的声能 超声波清洗器等
具有明显的多普勒效应 超声波速度测定器等
1890年， 一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中，突然神秘地失踪了．
20年后，人们在火地岛海岸边发现了它．奇怪的是：船上的东西都原封未动．完好如初．船长航海日记的字迹仍然清稀可辨；就连那些死已多年的船员，也都“各在其位”，保持着当年在岗时的“姿势”；
1948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫名其妙地死光；
在匈牙利鲍拉得利山洞入口， 3名旅游者齐刷刷地突然倒地，停止了呼吸......
深海寻凶
经过反复调查，终于弄清了制造上述惨案的“凶手”，是一种为人们所不很了解的海洋之声----次声波．
三、次声波
1.定义：频率低于20Hz的声波。
2.来源：飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声波。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电，气压突变都会产生次声波.
3.特点
1.传播距离远
2.容易绕过障碍物
3.无孔不入
4.次声波的危害
某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率（5-20Hz）相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡。
一定强度的次声波可以使人感到恐惧，恶心，头晕脑胀，神经错乱甚至五脏破裂。强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。
据动物学家讲，老虎的吼叫就包含着次声的成分，童话故事中经常提到：小动物听到老虎的吼叫就吓得不敢动了，其实，不时吓得，而是次声使得这些小动物失去了逃跑能力。呵呵信不信由您。
5.次声的应用
次声波与动物
现代人们对次声波的应用
预报地震、台风、监测核爆炸等.
本课我学到了什么？
1、知识方面
2、方法方面
3、能力方面
