课件11张PPT。东郭先生和狼学习目标1.学会本课生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚昧，老农的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。默读课文，思考：
1.课文主要写了什么内容？
2.课文主要写了哪几个角色？他们之间是什么关系？（1）分小组朗读课文，要求声音洪亮，读准字音。
（2）各小组派代表上台复述课文的事情经过。
要求：按“先生救狼——狼要吃先生——老农设法打狼”的顺序讲。
（3）全班交流评议。 细读课文，感悟理解 ： 同学们在课本画出描写各个角色的语言、神态、动作的词句，体会他们是怎样的人。
1.个人自学。
2.小组讨论。
3.集体交流。 交流思考：
1.课文主要写了哪几个角色？
（东郭先生、老农、狼）
2.他们之间是什么关系？找出几个动作的词语表示他们之间的关系。 东郭先生 救狼。
狼 要吃东郭先生。
老农 教育东郭先生，打死狼。
同学们，我们学完了课文，你最喜欢哪个人物？最恨哪个人物？并说说理由。你想对东郭先生说些什么？
（自由发言） 总结升华 同学们，我们学习了课文，你懂得了什么道理？ 是的，我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭先生那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！拓展延伸同学们课后自己改编课文成为剧本，回家为父母表演一下。 课件13张PPT。东郭先生和狼小小测试文章中的主要对象jùzǎichǔnqínyī⑴题目给我们交代了__________________。⑵给下列加点字注音
斧锯( ) 屠宰( ) 愚蠢( )
禽兽( ) 作揖( )小小测试形容猖狂凶恶的样子。指忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。马中锡天禄东田明《东田集》⑶解释下列词语
张牙舞爪：
忘恩负义：
⑷ 作者______,字_____,号____,___朝大臣,著有诗文集________。 有关狼的词语：狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心
如狼似虎? 狼吞虎咽? 声名狼藉?
鬼哭狼嚎 杯盘狼藉? 狼烟四起
狼狈不堪? 狼心狗肺? 引狼入室PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ （1）东郭先生救了一只被猎人追赶的狼。
（东郭救狼）
（2）狼得救以后，露出凶相，要吃掉东郭先生。
（智斗恶狼）
（3）老农打死了狼，教育了东郭先生。
（合力杀狼）结构情节我觉得东郭先生是个___人，从文中___看出来。
我觉得狼的性格是_____，从文中____看出来。
我觉得老先生是个_____人，从文中__看出来。分析人物形象东郭先生 狼 猎人救追吃老农教育打死寓意：我们不该怜悯像狼一样的人。 对待像狼一样狡猾凶残的恶人，我们决不能讲仁慈，决不能同情。交流寓意 读了这则寓言故事，使我懂
得了： 是的，我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！教师寄语 是的，我们应该做善良、有爱心的好人，但千万别像东郭那样听信坏人的花言巧语，上他们的当。在今后的现实生活中，同学们会遇到各种各样的人，希望你们擦亮眼睛，决不要怜悯像狼一样的恶人！写作特色1 运用对比来突出人物的性格特点。2 通过对话推动故事情节的发展。 同学们，我们学完了课文，你最喜欢哪个人物？最恨哪个人物？并说说理由。你想对东郭先生说些什么？
（自由发言） 课外拓展 小练笔:东郭先生第二次遇到狼，他会怎么办？结果如何？续编故事。 想想看:你还知道哪些寓言故事吗？请分享给大家并说出寓意。
