3.2.2《3的倍数的特征》 课件（共16张PPT）

课件16张PPT。3的倍数的特征叠罗汉3人一组
一、情境导入叠罗汉表演可以
选派多少人参加？
叠罗汉的人数：3人、6人、9人、12人、15人、18人……叠罗汉表演可以选派多少人参加？二、合作探索3的倍数3的倍数有什么特征？二、合作探索2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8猜想个位上是3、6、9的数，是3的倍数。 5的倍数的特征：个位上是0或5?我猜3的倍数的特征：二、合作探索123456789101112131415161718192025292122232426272830313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你发现了什么？还是用百数表来研究吧。二、合作探索369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699012350112233349644556668777889990个位上的数没有什么规律。可以用百数表来研究。二、合作探索369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699十位上的数也没有什么规律。108320011223336544455666797788999可以用百数表来研究。369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699二、合作探索小组合作借助计数器来探究3的倍数的特征。探索活动要求1.从百数表中选取几个3的倍数，在计数器上分别表示出来。2.每次拨完数后看看用了几个珠子，小组长记录下来。3.思考交流：一个数所用珠子的个数与这个数的十位数字和个位数字有什么关系？15+=6二、合作探索152121+=339912+3=看看用了几个珠子，你有什么发现？一个数所用珠子的个数，就是这个数各个数位上的数的和。3的倍数二、合作探索124578101113141617192025292223262831323435373840414344464749505253555658596162646567687071737476777980828385868889919294959798100还是用百数表来研究吧。3的倍数的特征
一个数各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
1.哪些数是3的倍数？把他们圈起来。三、自主练习
42497827329843589612872、不计算，判断下面哪道题有余数？三、自主练习 45÷3 92÷3 282÷3 1281÷33. “趣味行走”比赛报名统计表报名人数354550项目哪个项目的报名人数分组后，没有剩余？三、自主练习 没有剩余，因为每3人一组，45正好是3的倍数。没有剩余，因为每5人一组，50正好是5的倍数。4 54+5=9，正好分完。 分完后剩4根 四、启迪思维为什么各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数呢？ =40+51231+2+3=6，正好分完。 分完后剩1根 四、启迪思维为什么各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数呢？ =20+33根 100+分完后剩2根