第9课 宋代经济的发展 教案

第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化
宋代经济的发展
教学目标
知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。
过程与方法：结合大量史料、视频，通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。
情感态度与价值观：感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
教学重难点
重点：宋代南方农业、手工业、商业的发展表现。
难点：经济重心的南移。
教学过程
导入新课：
教师：大家平常在购物的时候会选择你熟悉的品牌还是你没听说过的牌子？你是通过什么途径了解这些品牌的呢？
学生回答。
总结：现在的广告铺天盖地，你知道世界上最早的广告是什么时候出现的吗？那个时候经济的发展又有哪些表现呢？今天就让我们一起来学习
第9课 宋代经济的发展
出示图片：这就是目前世界上已知的最早的商标广告——济南刘家功夫针铺。通过这张广告，你会了解到这家店铺的哪些信息？
学生：观察图片，了解店铺的标志、质量、售卖方式等信息。
教师补充：这张广告笔欧洲最早的印刷广告早了三四百年。济南刘家功夫针铺广告的出现只是宋代经济发展的一个缩影，下面，我们来了解宋代经济发展的具体表现。
一：农业的发展
学生：阅读课本41页和42页的内容，总结宋代农业发展的具体表现。
学生回答。
展示：1、农业发展的表现垦田面积扩大，耕作技术提高。粮食作物的种植：引进与推广占城稻； 培育出许多优良稻种；水稻产量跃居粮食作物首位； 长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓经济作物的种植：南方各地普遍种植茶树； 棉花种植，向北推进到江淮和川蜀一带。
学生：在《中国历史地图册》上标出南北方的分界线：秦岭至淮水，由此，学生知道，南方农业比北方发达。
论从史出：
材料一：耕地面积从959年占国家领土面积的2.5%增加到1021年的13%，这对宋代的繁荣起到了保障作用。
——《哈佛中国史.宋代卷》垦田面积扩大
材料二：“大中祥符四年（1011年）......帝以江淮、两浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻三万斛,分给三路为种......内出种法,命转运使揭榜示民......稻比中国者,穗长而无芒,粒差（梢）小,不择地而生.”
——元 脱脱等《宋史 食杂志》引进与推广占城稻
材料三：在宋代，农作物品种发展迅速。以水稻为例，宋代以前各朝代的水稻品种，多者不过二十多种，但宋代已达到273种以上。仅北宋时引入的占城稻，在南宋时已经衍生出至少18个品种。
—— 马亮《宋代农作物品种发展研究》培育出许多优良品种
教师：结合所学知识和课本42页的相关史事，分析南方农业发展的原因。
学生思考、讨论并回答：南方农业发展的原因※北人南迁，带去了先进的生产技 术，增加了南方的劳动力；※北方战乱较多，南方相对安定；※ 南方技术先进，自然条件优越。
教师：农业的发展推动了手工业的兴盛。
学生阅读课本，总结纺织业、制瓷业、造船业的发展表现，同时把发达地区在地图上标注出来。
教师：结合图片给学生分析在手工业发展中，先进的技术发挥着重要作用。
教师：农业、手工业的发展推动了商业的繁荣。
学生观看视频，根据视频总结宋代商业繁荣的表现。
教师：通过本节课的学习，你看刚才你在地图上标注的地区，都集中在哪里？
学生：东南地区教师：为此，《宋史》中说：国家根本，仰给东南。从唐朝中期开始的经济重心南移，南宋完成了。
学生小组讨论：1、经济重心南移的过程。2、宋代经济的发展对我们现在经济建设有何启示？
（三）课堂小结：
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。宋代经济空前繁荣，标志着我国古代经济发展到一个新的高度，同时也为我们社会主义现代化建设提供了借鉴意义。让我们从现在做起，从自身做起，为祖国经济的再次腾飞做出自己最大的努力。