9.1 压强
一．选择题（共9小题）
1．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯形变产生的力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力 B．桌面对茶杯的支持力
C．茶杯的重力 D．茶杯对地球的吸引力
2．如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力大小相等的是（ ）
A． B．
C． D．
3．关于压力、压强的概念，正确的是（ ）
A．压力是反映形变效果的物理量
B．放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力
C．压强是反映压力形变效果的物理量
D．压强大小与物体形变程度无关
4．如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为Pa、Pb和Pc（已知长方体的长＞宽＞高），则（ ）
A．Pa＝Pc＞Pb B．Pa＝Pc≤Pb C．Pa＞Pb＞Pc D．Pa＜Pb＜Pc
5．如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，S甲＞S乙，h甲＜h乙，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部甲分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（ ）
A．p 甲＜p 乙 F甲＜F 乙 B．p 甲＜p乙 F 甲＞F 乙
C．p 甲＞p 乙 F 甲＞F 乙 D．p 甲＞p乙 F 甲＜F 乙
6．下图所示情景中，为了增大压强的是（ ）
A． B．
C． D．
7．如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
D．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
8．两物体质量之比为2：l，放置水平桌面上静止，与水平桌面的接触面积之比为3：2，则它们对桌面产生的压强之比是（ ）
A．3：1 B．4：3 C．2：l D．3：2
9．物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。为了比较压力作用效果与哪些因素有关，小刚将木质小桌按照图甲、乙所示放在泡沫塑料上进行实验，并得到了正确的结论。而下列事实中，应用了个结论的事例是（ ）
A．相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著
B．同一个人站在水泥地上和泥坑中，在沙坑中会留下较深的脚印
C．同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著
D．行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥地上留下的痕迹深
二．多选题（共2小题）
10．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边一段距离，在板A移动过程中，下列说法正确的是（ ）
A．A对桌面的压强不断变小 B．A对桌面的压力不变
C．A对桌面的压强不变 D．A所受到的摩擦力保持不变
11．下列用压强知识解释正确的是（ ）
A．啄木鸟的喙又尖又长﹣减小受力面积。增大压强，有利于摄食
B．狗的犬齿很尖﹣减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
C．卿鱼的身体呈梭形﹣增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
D．骆驼的趾特别宽大﹣增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
三．实验探究题（共2小题）
12．为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小。
表1
表2
表3
实验
序号
压力/N
受力面积/cm2
实验
序号
压力/N
受力面积/cm2
实验
序号
压力/N
受力面积/cm2
1
6.0
10
4
3.0
10
7
3.0
20
2
9.0
15
5
4.5
15
8
4.5
30
3
12
20
6
6.0
20
9
6.0
40
（1）比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。
（2）分析比较实验序号 及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；
（3）请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
①经分析比较 ，可得出
②经分析比较 ，可得出
13．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）本实验用到的科学探究方法是 。（写一种即可）
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 。下列实例中，直接应用该结论的是 （填序号）。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
四．计算题（共2小题）
14．如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，A放置在B的上面，且将A、B的右表面对齐，A通过水平轻绳固定在墙壁上。已知A的边长为20cm，密度为1.5×103kg/m3，B的底面积为0.16m2，质量为32kg，当用力F拉动B时，可以让其以0.01m/s的速度在水平桌面上向左做匀速直线运动，求：
（1）A的重力；
（2）没拉动时B对地面的压强；
（3）经过多少s后，A对B的压强为3750Pa？
【解答】解：（1）A的体积：VA＝（20cm）3＝8000cm3＝8×10﹣3m3，
根据ρ＝可得，A的质量：
mA＝ρAVA＝1.5×103kg/m3×8×10﹣3m3＝12kg，
则A的重力：
GA＝mAg＝12kg×10N/kg＝120N；
（2）B的重力：
GB＝mBg＝32kg×10N/kg＝320N；
没拉动时，B对地面的压力：
FB＝GA+GB＝120N+320N＝440N，
则没拉动时，B对地面的压强：
pB＝＝＝2750Pa；
（3）因为p＝，且A对B的压力：FA＝GA＝120N，
所以有：＝pA，
即＝3750Pa，
解得：
S＝＝0.032m2，
A移动的距离：△l＝0.2m﹣＝0.04m，
所以经过的时间：t＝＝＝4s。
答：（1）A的重力120N；
（2）没拉动时，B对地面的压强2750Pa；
（3）经过4秒后，A对B的压强为3750Pa。
15．侦探现场，公安人员在海边水平沙滩上发现了嫌疑人留下的清晰的、双脚站立的脚印，如图所示，刑警大明用蜡浇灌了一只脚印的脚模，测得蜡质脚模的平均厚度为4cm，质量为0.9kg；又经测试得出，达到脚印同样深度的压强为1.4×104Pa。
已知ρ蜡＝0.9×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）一只蜡质脚模的体积（2）一只脚印的底面积（3）嫌疑人的体重（4）嫌疑人的质量
一．选择题（共4小题）
1．如图所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为（ ）
A．p甲＜p乙；m甲＜m乙 B．p甲＜p乙；m甲＞m乙
C．p甲＞p乙；m甲＞m乙 D．p甲＞p乙；m甲＝m乙
2．如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，以下做法中，有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是（ ）
A．如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等高度
B．如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等质量
C．如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等高度
D．如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等质量
3．如图所示，质量分布均匀的物体A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面积大于
B的底面积，A对地面的压力小于B对地面的压力。现将两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，则A、B剩余部分的质量分别为m′A、m′B，剩余部分对地面的压强分别为p′A、p′B． 则下列判断正确的是（ ）
A．m′A＝m′B B．m′A＞m′B C．p′A＜p′B D．p′A＞p′B
4．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和所切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的是（ ）
A．ρ甲＜ρ乙，m甲＞m乙 B．ρ甲＜ρ乙，m甲＜m乙
C．ρ甲＝ρ乙，m甲＞m乙 D．ρ甲＝ρ乙，m甲＜m乙
二．填空题（共5小题）
5．将质量为200g、底面积为4×10﹣2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为 Pa；对静止在水平桌面上的物理书来说，此时物理书 （填“有”或“没有”）惯性，若物理书所受外力全部消失，它将 。
6．网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带。传送带的表面往往比较粗糙，其目的是 。包裹与传送带一起做水平匀速直线运动时，包裹共受到 个力的作用。已知长方体包裹长50cm，宽30cm，高10cm，质量为15kg。如果包裹平放在水平传送带上（如图），则对传送带的压强为 Pa．（g＝10N/Kg）请在图中作出此时包裹的受力示意图
故答案为：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；两；1000；如上图所示。
7．如图（a）所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为20帕和10帕，则对桌面压力较大的为 （选填“甲”或“乙”），如果把甲放在乙的上面，如图（b）所示，则乙对桌面的压强大小为 帕。
8．边长为20cm，密度为0.6×103kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块的质量是 kg，物块对水平面的压强是 Pa．（g取10N/kg）
9．如图所示A、B两个正方体物体叠放在水平地面上，已知两物体的边长之比是lA：lB＝2：1，密度之比为ρA：ρB＝1：1，则B对A压力与A对地面的压力之比为 。
三．实验探究题（共1小题）
10．利用小桌子、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示。完成下列填空：
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的。我们 （选填“可以”或“不可以”）用沙子来代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力 （选填“越大”或“越小”）。压力的作用效果越明显：通过比较图 （选填“甲”或“乙”）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
（4）若将该小桌子和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p3和图丁中木板受到的压强p4．则p3 （选填“＞”“＜”或“＝”）p4。
（5）小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中，存在的问题是 。
一．选择题（共5小题）
1．（2018?邵阳）同学们好，从八年级开始学习物理，有老师的引导，坚持课前预习，课后复习，上课专心听，善于观察，乐于动手，每节课学有所得，至今学有所成。现在平放在你桌面中央的物理答题卡将会展示你的理想成绩!现在请你估计或者测量看看，答题卡对桌面有压力，桌面的受力面积约是（ ）
A．6m2 B．600cm C．609cm2 D．609
2．（2018?铜仁市）边长为10cm，密度为0.6×103kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是（g取10N/kg）（ ）
A．450Pa B．550Pa C．600Pa D．700Pa
3．（2018?凉山州）如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，下列分析正确的是（ ）
A．木板对桌面的压强不断变小
B．木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力
C．木板对桌面的压力不变
D．木板对桌面的压强不变
4．（2018?海南）如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是（ ）
A．p1＝p2＝p3 B．p1＜p2＜p3
C．p1＞p2＞p3 D．缺少条件，无法判断
5．（2018?柳州）将8个完全相同的正方形物体分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p甲：p乙等于（ ）
A．5：3 B．5：2 C．10：9 D．3：2
二．多选题（共2小题）
6．（2018?泸州）中央电视台报道：2018年6月2日12时13分，在酒泉卫星发射中心用长征2号丁运载火箭将“高分六号卫星”发射升空。在卫星发射前将重为G1的火箭置于自重为G2的拖车上，此时拖车轮胎与路面的总接触面积为S，使拖车沿粗糙程度相同的水平地面做直线运动，将火箭运送到发射场。下列说法正确的是（ ）
A．运送该火箭的过程中，拖车对地面的压强P＝
B．若拖车在水平地面做加速运动，受到的摩擦力变大
C．拖车在运送该火箭的过程中，所受的摩擦力大小不变
D．“高分六号卫星”定轨后，绕地球匀速转动时处于平衡状态
7．（2018?成都）圆柱形实心均匀物体A、B高度相同，质量分别为mA、mB，密度分别为ρA、ρB，两物体重叠后放置在水平桌面上，如图甲和乙所示。图甲中、设A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2；图乙中，设B对A的压强为p3，A对桌面的压强为p4，则下列比例关系正确的是（ ）
A．p1：p2＝[mAρA]：[（mA+mB） ρB] B．p1：p4＝mA：（mA+mB）
C．p2：p4＝[mBρA]：[mAρB] D．p2：p3＝[mA（mA+mB）ρB]：[mB2ρA]
三．填空题（共2小题）
8．（2018?湘潭）如图，竖放在水平地面上的均匀长方体木块，重为G、高为3a、底面是边长为a的正方形。将其由竖放改为平放，木块对地面的压力 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。木块平放时对地面的压强是 。
9．（2018?梧州）如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为S1、S2，对地面的压强为p1、p2，现将甲、乙分别切去高度为h1、h2的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则p1 p2，甲、乙原先对地面的压力F1 F2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
四．实验探究题（共1小题）
10．（2018?百色）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）本实验的科学探究方法是 和转换法。
（2）小桌对海绵的压力改变了海绵的 （选填“形状”或“运动状态”）。
（3）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力 （选填“越大”“越小”），压力的作用效果越明显。
（4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较 两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
9.1 压强
一．选择题（共9小题）
1．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯形变产生的力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力 B．桌面对茶杯的支持力
C．茶杯的重力 D．茶杯对地球的吸引力
【解答】解：A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力。故A正确。
B、桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变后对茶杯产生的弹力，故B错误；
C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等。故C错误。
D、茶杯对地球的吸引力，施力物体是茶杯，受力物体是地球，不是茶杯形变产生的力。故D错误。
故选：A。
2．如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力大小相等的是（ ）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、图中物体静止在水平面上（即处于平衡状态），所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，即G＝F支；由于支持力和压力是一对相互作用力，所以桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等，即F支＝F压；因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等，即F压＝G，故A正确；
B、图中物体受竖直向下的重力和垂直接触面的支持力，重力和和支持力不在同一直线上，不是平衡力，大小不相等，又因为压力和支持力是相互作用力，大小相等，故重力和压力不相等，故B错误；
C、图中物体受竖直向下的重力、竖直向上的压力、竖直向下的支持力三个力的作用，故重力不等于支持力，又因为压力和支持力是相互作用力，大小相等，故压力和重力不相等，故C错误；
D、图中物体受竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力、水平向右的支持力、水平向左的压力，压力和重力不在同一直线上，两个力之间没有联系，故D 错误。
故选：A。
3．关于压力、压强的概念，正确的是（ ）
A．压力是反映形变效果的物理量
B．放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力
C．压强是反映压力形变效果的物理量
D．压强大小与物体形变程度无关
【解答】解：AC、压力是垂直作用在物体表面上的力，压强是反映压力形变效果的物理量，故A错误，C正确；
B、将一物体放在水平桌面上，物体对桌面的压力大小等于物体的重力，但压力与重力的性质、施力物体和受力物体都不同，所以不能说“压力就是物体的重力”，故B错误；
D、物体形变程度越大，压力的作用效果越明显，说明压强越大，因此压强大小与物体形变程度有关。故D错误。
故选：C。
4．如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为Pa、Pb和Pc（已知长方体的长＞宽＞高），则（ ）
A．Pa＝Pc＞Pb B．Pa＝Pc≤Pb C．Pa＞Pb＞Pc D．Pa＜Pb＜Pc
【解答】解：设长方体物体的长、宽、高分别为a、b、h，
则pa＝＝，
pb＝＝＝，
pc＝＝＝，
由题和图知，a＞b＞h，且h＜a，
所以，它们对地面的压强关系为：pa＝pc＞pb。
故选：A。
5．如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，S甲＞S乙，h甲＜h乙，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部甲分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（ ）
A．p 甲＜p 乙 F甲＜F 乙 B．p 甲＜p乙 F 甲＞F 乙
C．p 甲＞p 乙 F 甲＞F 乙 D．p 甲＞p乙 F 甲＜F 乙
【解答】解：
切去之后甲、乙对地面的压力相等，则剩余部分的重力相等、质量也相等；
由于甲、乙剩余部分的高度均为h，且S甲＞S乙，所以V甲剩＞V乙剩，
由ρ＝可知，ρ甲＜ρ乙；
由图可知，原来两柱体的高度关系为H甲＜H乙，
由柱体压强公式p＝＝＝＝＝＝ρgh可知，原来的压强关系为p甲＜p乙；
剩余部分质量相等，那么在单位高度上甲乙质量是相等的，
甲乙切去后单位高度质量一样，切去部分甲高度小于乙，所以切去质量小于乙。
所以可知G甲切＜G乙切；
而原来的重力＝剩余部分的重力+切去部分的重力，所以可知G甲＜G乙，即F甲＜F乙；
故选：A。
6．下图所示情景中，为了增大压强的是（ ）
A． B．
C． D．
【解答】解：
A、房屋建在面积更大的地基上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小房屋对地基的压强，保护地基，故A不符合题意。
B、通过沼泽地时脚下垫木板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小脚对地面压强，防止陷入沼泽，故B不符合题意。
C、载重汽车装有许多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小载重汽车对路面的压强，故C不符合题意。
D、运动员冰鞋上装有冰刀，是在压力一定时，减小冰面的受力面积，增大冰刀对冰面的压强，故D符合题意。
故选：D。
7．如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
B．左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C．实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
D．左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
【解答】解：
（1）铅笔处于静止状态，两手指对铅笔的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；
由于手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对相互作用力，所以这两个力大小也相等；故AB错误；
（2）由于两手指受到的压力相等，左边的受力面积大，由p＝可知左边手指受到的压强较小，同时表明可以通过增大受力面积的方法减小压强。故D正确，C错误。
故选：D。
8．两物体质量之比为2：l，放置水平桌面上静止，与水平桌面的接触面积之比为3：2，则它们对桌面产生的压强之比是（ ）
A．3：1 B．4：3 C．2：l D．3：2
【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且两物体的质量之比m1：m2＝2：1，
所以，两物体对水平桌面的压力之比：
＝＝＝＝，
与水平桌面的接触面积（受力面积）之比为S1：S2＝3：2，
则它们对桌面产生的压强之比：
＝＝×＝×＝。
故选：B。
9．物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。为了比较压力作用效果与哪些因素有关，小刚将木质小桌按照图甲、乙所示放在泡沫塑料上进行实验，并得到了正确的结论。而下列事实中，应用了个结论的事例是（ ）
A．相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著
B．同一个人站在水泥地上和泥坑中，在沙坑中会留下较深的脚印
C．同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著
D．行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥地上留下的痕迹深
【解答】解：
（1）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小两个因素有关，要研究与其中一个因素是否有关，必须控制另外一个量不变。由图可知，小桌与泡沫塑料的接触面积不变，图乙中压力大，小桌陷入泡沫塑料的深度越深，所以研究的是压力作用效果的与压力大小的关系，结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）A、相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，没有说明两者的压力大小和受力面积的关系，不能说明压力作用效果跟受力面积有关，故A错误；
B、同一个人站在水泥地上和泥坑中，受压面的材料不同，不能说明压力作用效果跟受力面积有关，故B错误；
C、同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著，控制了压力相同，改变了受力面积大小，能说明压力作用效果跟受力面积有关，故C错误；
D、行驶在同一泥地上的载重汽车，受力面积相同，满载时比空载时对支持面的压力大，在泥地上留下的痕迹深，运用了压力作用效果的与压力大小的关系。D正确；
故选：D。
二．多选题（共2小题）
10．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边一段距离，在板A移动过程中，下列说法正确的是（ ）
A．A对桌面的压强不断变小 B．A对桌面的压力不变
C．A对桌面的压强不变 D．A所受到的摩擦力保持不变
【解答】解：（1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，在板A移动过程中，A对桌面的压力不变，故B正确；
因在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，
所以，由p＝可知，A对桌面的压强不断变大，故AC错误；
（2）因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，
所以，在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边时，压力和接触面的粗糙程度不变，
所以，A受到桌面的摩擦力不变，故D正确，
故选：BD。
11．下列用压强知识解释正确的是（ ）
A．啄木鸟的喙又尖又长﹣减小受力面积。增大压强，有利于摄食
B．狗的犬齿很尖﹣减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
C．卿鱼的身体呈梭形﹣增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
D．骆驼的趾特别宽大﹣增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
【解答】解：A、啄木鸟有尖硬的喙，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强，有利于摄食，故A正确；
B、狗的犬齿很尖，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强，有利于撕咬食物，故B正确；
C、鲫鱼的身体呈梭形，可以在游泳时减少水的阻力，有利于水中游行。故C错误；
D、骆驼的脚掌很大，是在压力一定的情况，通过增大受力面积来减小压强，有利于沙漠行走，故D正确。
故选：ABD。
三．实验探究题（共2小题）
12．为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小。
表1
表2
表3
实验
序号
压力/N
受力面积/cm2
实验
序号
压力/N
受力面积/cm2
实验
序号
压力/N
受力面积/cm2
1
6.0
10
4
3.0
10
7
3.0
20
2
9.0
15
5
4.5
15
8
4.5
30
3
12
20
6
6.0
20
9
6.0
40
（1）比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是： 受力面积相同，压力越大，压力作用效果越显著 。
（2）分析比较实验序号 1与6与9（或4与7或5与8） 及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；
（3）请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
①经分析比较 表1或表2或表3 ，可得出 压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同
②经分析比较 表1和表2和表3 ，可得出 压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显
【解答】解：由题意：第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小：
（1）比较实验1与4（或2与5、3与6），受力面积相同，压力越大，压力作用效果越显著；
（2）研究压力相同时，压力作用效果与受力面积的有关系，只改变受力面积大小；
故分析比较实验序号1与6与9（或4与7或5与8），压力相同，受力面积越小，压力作用效果越显著；
（3）①每一组沙面的凹陷程度相同，即压力作用效果相同；
分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同；
②不同组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小。第一组压力作用效果最大，第二组其次，第三组最小。分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显。
故答案为：（1）受力面积相同，压力越大压力作用效果越显著；
（2）1与6与9或4与7或5与8；
（3）①分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同；
②分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显。
13．在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）本实验用到的科学探究方法是 控制变量法（转换法） 。（写一种即可）
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 。下列实例中，直接应用该结论的是 ① （填序号）。
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
【解答】解：
（1）实验中，探究一个量与多个变量的关系，用到了控制变量法；
实验中，压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定，这是转换法的运用；
（2）甲、乙两图，受力面积相同，压力越大，泡沫塑料形变越大，压力作用效果越明显，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
①货车行驶时，地面的受力面相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面易损坏，符合题意；
②蚊子口器尖，受力面积小，在压力的情况，压强大，易刺破皮肤，不符合题意；
③书包要用宽的背带，是增大受力面积，减小压强，不符合题意。
故答案为：（1）控制变量（或转换法）；（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； ①。
四．计算题（共2小题）
14．如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，A放置在B的上面，且将A、B的右表面对齐，A通过水平轻绳固定在墙壁上。已知A的边长为20cm，密度为1.5×103kg/m3，B的底面积为0.16m2，质量为32kg，当用力F拉动B时，可以让其以0.01m/s的速度在水平桌面上向左做匀速直线运动，求：
（1）A的重力；
（2）没拉动时B对地面的压强；
（3）经过多少s后，A对B的压强为3750Pa？
【解答】解：（1）A的体积：VA＝（20cm）3＝8000cm3＝8×10﹣3m3，
根据ρ＝可得，A的质量：
mA＝ρAVA＝1.5×103kg/m3×8×10﹣3m3＝12kg，
则A的重力：
GA＝mAg＝12kg×10N/kg＝120N；
（2）B的重力：
GB＝mBg＝32kg×10N/kg＝320N；
没拉动时，B对地面的压力：
FB＝GA+GB＝120N+320N＝440N，
则没拉动时，B对地面的压强：
pB＝＝＝2750Pa；
（3）因为p＝，且A对B的压力：FA＝GA＝120N，
所以有：＝pA，
即＝3750Pa，
解得：
S＝＝0.032m2，
A移动的距离：△l＝0.2m﹣＝0.04m，
所以经过的时间：t＝＝＝4s。
答：（1）A的重力120N；
（2）没拉动时，B对地面的压强2750Pa；
（3）经过4秒后，A对B的压强为3750Pa。
15．侦探现场，公安人员在海边水平沙滩上发现了嫌疑人留下的清晰的、双脚站立的脚印，如图所示，刑警大明用蜡浇灌了一只脚印的脚模，测得蜡质脚模的平均厚度为4cm，质量为0.9kg；又经测试得出，达到脚印同样深度的压强为1.4×104Pa。
已知ρ蜡＝0.9×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）一只蜡质脚模的体积
（2）一只脚印的底面积
（3）嫌疑人的体重
（4）嫌疑人的质量
【解答】解：（1）由ρ＝可得，一只蜡质脚模的体积：
V蜡＝＝＝1×10﹣3m3；
（2）由V＝Sh可得，一只脚印的底面积：
S＝＝＝2.5×10﹣2m2；
（3）嫌疑人双脚站立时受力面积：
S′＝2S＝2×2.5×10﹣2m2＝5×10﹣2m2，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，由p＝可得，嫌疑人的体重：
G＝F＝pS′＝1.4×104Pa×5×10﹣2m2＝700N；
（4）由G＝mg可得，嫌疑人的质量：
m＝＝＝70kg。
答：（1）一只蜡质脚模的体积为1×10﹣3m3；
（2）一只脚印的底面积为2.5×10﹣2m2；
（3）嫌疑人的体重为700N；
（4）嫌疑人的质量为70kg。
一．选择题（共4小题）
1．如图所示，甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上，且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度后，则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为（ ）
A．p甲＜p乙；m甲＜m乙 B．p甲＜p乙；m甲＞m乙
C．p甲＞p乙；m甲＞m乙 D．p甲＞p乙；m甲＝m乙
【解答】解：
设甲边长为a，乙边长为b，则由图可知a＞b，两物体对地面的压强相等，即＝；
化简得：ρ甲a＝ρ乙b．截去相等高度后，甲的体积仍大于乙的体积；
两物体剩余质量m甲＝ρ甲a2（a﹣h），m乙＝ρ乙b2（b﹣h），＝＞1，则剩余部分质量甲的质量大于乙的质量；
两物体对地面的压强由P＝得：P甲＝＝ρ甲（a﹣h）g；P乙＝；
＝＝＝＞1，则剩余部分甲对地面的压强大于乙对地面的压强。
故选：C。
2．如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，以下做法中，有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的做法是（ ）
A．如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等高度
B．如果它们的密度相等，将它们沿水平方向切去相等质量
C．如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等高度
D．如果它们的质量相等，将它们沿水平方向切去相等质量
【解答】解：（1）如果它们的密度相等，因甲、乙两个都是实心正方体物块，且放置在水平地面上，由P＝＝＝＝＝ρgh可判断；
A、若使两物体对水平面的压强相同，则：h甲＝h乙，
∵甲的边长小于乙的边长，即 P＝ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，且
∴将它们沿水平方向切去相等高度，两物体剩余部分不一样高，故A做法，不能满足要求；
B、将它们沿水平方向切去相等质量，则切去的物体体积也相等，
∵甲的边长小于乙的边长，S甲＜S乙，
∴由V＝Sh可知：h甲＞h乙，
∴两物体剩余部分不一样高，故B做法，不能满足要求；
（2）∵甲的边长小于乙的边长，∴S甲＜S乙，V甲＜V乙，
如果它们的质量相等，则P甲＞P乙，ρ甲＞ρ乙，
C、若将它们沿水平方向切去相等高度，则由P＝ρgh可知，
甲、乙两个物块对地面减小的压强关系是：△P甲＞△P乙，
则两物体剩余部分对地面的压强有可能相等，此做法符合题意；
D、若将它们沿水平方向切去相等质量，则两物体剩余部分的质量还是相等的，
由压强公式 可判断，两物体剩余部分对地面的压强仍然是P甲＞P乙；
所以D做法不能满足要求。
故选：C。
3．如图所示，质量分布均匀的物体A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面积大于
B的底面积，A对地面的压力小于B对地面的压力。现将两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，则A、B剩余部分的质量分别为m′A、m′B，剩余部分对地面的压强分别为p′A、p′B． 则下列判断正确的是（ ）
A．m′A＝m′B B．m′A＞m′B C．p′A＜p′B D．p′A＞p′B
【解答】解：（1）因为物体A、B放在水平地面上，高度相同，质量分布均匀，且A对地面的压力小于B对地面的压力。所以，若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，A剩余部分对地面的压力小于B剩余部分对地面的压力，A剩余部分的重力小于B剩余部分的重力，由G＝mg可知，A剩余部分的质量小于B剩余部分的质量，即mA′＜mB′．故AB错误；
（2）由（1）知，A剩余部分对地面的压力小于B剩余部分对地面的压力，A的底面积大于B的底面积，由p＝可知，pA′＜pB′．故C正确，D错误。
故选：C。
4．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等。关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和所切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的是（ ）
A．ρ甲＜ρ乙，m甲＞m乙 B．ρ甲＜ρ乙，m甲＜m乙
C．ρ甲＝ρ乙，m甲＞m乙 D．ρ甲＝ρ乙，m甲＜m乙
【解答】解：
（1）沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，即h甲剩＝h乙剩，
此时甲、乙剩余部分对地面的压强相等，即p甲＝p乙；
柱状物体对地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh，
所以可得：ρ甲gh甲剩＝ρ乙gh乙剩，
故ρ甲＝ρ乙；
（2）由图知，甲切去的体积较小，且ρ甲＝ρ乙，
由ρ＝可得m＝ρV，可知切去部分的质量m甲＜m乙。
故选：D。
二．填空题（共5小题）
5．将质量为200g、底面积为4×10﹣2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为 50 Pa；对静止在水平桌面上的物理书来说，此时物理书 有 （填“有”或“没有”）惯性，若物理书所受外力全部消失，它将 保持静止状态 。
【解答】解：（1）书对课桌的压力：
F＝G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N，
受力面积为书的底面积，即S＝4×10﹣2m2，
书对课桌的压强：
p＝＝＝50Pa；
（2）一切物体在任何情况下都具有惯性，所以物理书无论静止还是运动都具有惯性，
若物理书所受外力全部消失，它将保持原来的静止状态不变。
故答案为：50；有；保持静止状态。
6．网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带。传送带的表面往往比较粗糙，其目的是 在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 。包裹与传送带一起做水平匀速直线运动时，包裹共受到 两 个力的作用。已知长方体包裹长50cm，宽30cm，高10cm，质量为15kg。如果包裹平放在水平传送带上（如图），则对传送带的压强为 1000 Pa．（g＝10N/Kg）请在图中作出此时包裹的受力示意图
【解答】解：（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）对包裹进行受力分析可知，包裹与传送带一起作用水平匀速直线运动时，
不受摩擦力的作用，只受到竖直向下的重力和支持力两个力的作用，受力示意图如下图所示：
（3）包裹与传送带接触面积：
S＝50cm×30cm＝1500cm2＝0.15m2，
包裹对传送带的压力：
F＝G＝mg＝15kg×10N/kg＝150N，
对传送带的压强：
p＝＝＝1000Pa。
故答案为：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；两；1000；如上图所示。
7．如图（a）所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为20帕和10帕，则对桌面压力较大的为 甲 （选填“甲”或“乙”），如果把甲放在乙的上面，如图（b）所示，则乙对桌面的压强大小为 90 帕。
【解答】解：
（1）因甲、乙两物体对桌面的压强分别为20Pa和10Pa，且由图知甲的受力面积大于乙的受力面积，
所以由F＝pS可知，对桌面压力较大的为甲；
（2）设甲正方体的高度（边长）为a，密度为ρ，则其体积为V＝a3，
甲正方体的质量为：m＝ρV＝ρa3，
甲正方体对水平面的压力等于其重力，则：F＝G＝mg＝ρa3g，
正方体的底面积：S＝a2，
甲正方体对水平面的压强为：
p甲＝＝＝ρga，
同理，乙正方体对水平面的压强为：
p乙＝ρgb（b为乙正方体的高度），
由题知两正方体的密度相同，则＝＝＝＝；
即甲、乙两正方体的边长之比为2：1，
故甲、乙两正方体的体积之比为8：1，
根据G＝mg＝ρVg可知，甲乙两正方体的重力之比为8：1，即G甲＝8G乙；
如果把甲放在乙的上面，如图（b）所示，此时乙对水平桌面的压力为：
F乙＝G甲+G乙＝8G乙+G乙＝9G乙，
根据p＝可知，在受力面积不变时，压强与压力大小成正比，
所以，此时乙对桌面的压强为原来乙对桌面压强的9倍，
即此时乙对桌面的压强大小为：p′乙＝9p乙＝9×10Pa＝90Pa。
故答案为：甲；90。
8．边长为20cm，密度为0.6×103kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块的质量是 4.8 kg，物块对水平面的压强是 1200 Pa．（g取10N/kg）
【解答】解：
（1）正方体物块的边长为20cm，则体积V＝（20cm）3＝8000cm3＝0.008m3；
由ρ＝可得，正方体物块的质量：
m＝ρV＝0.6×103kg/m3×0.008m3＝4.8kg，
正方体物块的重：
G＝mg＝4.8kg×10N/kg＝48N；
（2）正方体物块对水平面的压力：F＝G＝48N，
正方体物块的底面积（受力面积）：S＝（0.2m）2＝0.04m2，
物块对水平面的压强：p＝＝＝1200Pa。
故答案为：4.8；1200。
9．如图所示A、B两个正方体物体叠放在水平地面上，已知两物体的边长之比是lA：lB＝2：1，密度之比为ρA：ρB＝1：1，则B对A压力与A对地面的压力之比为 1：9 。
【解答】解：已知两物体的边长之比是LA：LB＝2：1，可假设LA＝2，LB＝1，
密度之比为ρA：ρB＝1：1，可假设ρA＝1，ρB＝1，
两物体的体积之比是VA：VB＝8：1，可假设VA＝8，VB＝1，
根据得，
A的质量：mA＝ρAVA＝1×8＝8；
B的质量：mB＝ρBVB＝1×1＝1；
因为重力与质量成正比，
B对A压力等于B的重力，为GB＝1；
A对地面的压力等于AB的重力之和，GA+GB＝1+8＝9；
则B对A压力与A对地面的压力之比为：1：9。
故答案为：1：9。
三．实验探究题（共1小题）
10．利用小桌子、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至图丙所示。完成下列填空：
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 形变 （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的。我们 可以 （选填“可以”或“不可以”）用沙子来代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力 越大 （选填“越大”或“越小”）。压力的作用效果越明显：通过比较图 乙 （选填“甲”或“乙”）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 控制变量法 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
（4）若将该小桌子和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p3和图丁中木板受到的压强p4．则p3 ＝ （选填“＞”“＜”或“＝”）p4。
（5）小明用一木块代替小桌子放在海绵上，实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为小明在探究过程中，存在的问题是 没有控制压力大小相同 。
【解答】解：
（1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的；
我们一般选择海绵、泡沫塑料、沙子等较易形变的材料，如果用沙子代替海绵做此实验，则仍然可以完成本次实验；
（2）由图甲和图乙可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）实验中主要采用的研究方法是控制变量法；
（4）根据p＝，因压力和受力面积相同，若将该小桌子和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p3和图丁中木板受到的压强p4，则p3＝p4。
（5）研究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，而实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，压力也发生了改变，即没有控制压力大小相同，故他不能得出压力作用效果与受力面积无关的结论。
故答案为：
（1）形变； 可以；（2）越大； 乙；（3）控制发变量； （4）＝；（5）没有控制压力大小相同。
一．选择题（共5小题）
1．（2018?邵阳）同学们好，从八年级开始学习物理，有老师的引导，坚持课前预习，课后复习，上课专心听，善于观察，乐于动手，每节课学有所得，至今学有所成。现在平放在你桌面中央的物理答题卡将会展示你的理想成绩!现在请你估计或者测量看看，答题卡对桌面有压力，桌面的受力面积约是（ ）
A．6m2 B．600cm C．609cm2 D．609
【解答】解：物理答题卡平放在桌面中央，受力面积即为答题卡的面积，
物理答题卡的大小相当于一张A4纸的大小，长约为29cm，宽约为21cm，
故桌面的受力面积为S＝29cm×21cm＝609cm2＝0.069m2。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
2．（2018?铜仁市）边长为10cm，密度为0.6×103kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是（g取10N/kg）（ ）
A．450Pa B．550Pa C．600Pa D．700Pa
【解答】解：
（1）正方体物块的边长为10cm，则体积V＝（10cm）3＝1000cm3＝0.001m3；
由ρ＝可得，正方体实心物块质量：
m＝ρV＝0.6×103kg/m3×0.001m3＝0.6kg，
正方体物块的重：
G＝mg＝0.6kg×10N/kg＝6N；
（2）正方体物块对水平面的压力F＝G＝6N，
正方体物块的底面积（受力面积）：S＝（0.1m）2＝0.01m2，
物块对水平面的压强：p＝＝＝600Pa。
故选：C。
3．（2018?凉山州）如图所示，质量分布均匀的长为L的木板A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，下列分析正确的是（ ）
A．木板对桌面的压强不断变小
B．木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力
C．木板对桌面的压力不变
D．木板对桌面的压强不变
【解答】解：
ACD、因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，在板A移动过程中，A对桌面的压力不变，故A错误，C正确；
因在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，
所以，由p＝得，可知，木板对桌面的压强不断变大，故D错误；
B、木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力，没有作用在同一物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故B错误。
故选：C。
4．（2018?海南）如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是（ ）
A．p1＝p2＝p3 B．p1＜p2＜p3
C．p1＞p2＞p3 D．缺少条件，无法判断
【解答】解：因为放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都属于柱形固体，都是由铁制成的实心物体，即ρ相同，且h1＜h2＜h3，
所以，根据p＝＝＝＝＝＝ρgh可知，它们对地面的压强关系为：p1＜p2＜p3。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
5．（2018?柳州）将8个完全相同的正方形物体分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p甲：p乙等于（ ）
A．5：3 B．5：2 C．10：9 D．3：2
【解答】解：
设每个正方体的重力为G，底面积为S，甲乙两图中正方体对水平地面的压力等于其总重，
甲图中对地面的压力：F甲＝5G，受力面积：S甲＝3S；
乙图中对地面的压力：F乙＝3G，受力面积：S乙＝2S；
根据p＝可得，它们对地面的压强之比：
p甲：p乙＝＝×＝×＝×＝10：9，故C正确，ABD错误。
故选：C。
二．多选题（共2小题）
6．（2018?泸州）中央电视台报道：2018年6月2日12时13分，在酒泉卫星发射中心用长征2号丁运载火箭将“高分六号卫星”发射升空。在卫星发射前将重为G1的火箭置于自重为G2的拖车上，此时拖车轮胎与路面的总接触面积为S，使拖车沿粗糙程度相同的水平地面做直线运动，将火箭运送到发射场。下列说法正确的是（ ）
A．运送该火箭的过程中，拖车对地面的压强P＝
B．若拖车在水平地面做加速运动，受到的摩擦力变大
C．拖车在运送该火箭的过程中，所受的摩擦力大小不变
D．“高分六号卫星”定轨后，绕地球匀速转动时处于平衡状态
【解答】解：A、拖车对地面的压力为：F＝G1+G2，对地面的压强为：p＝＝，故A正确；
BC、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关，拖车加速运动的过程中，对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，只有速度发生了变化，受到的摩擦力不变，故B错误，C正确；
D、“高分六号卫星”绕地球匀速转动时，运动方向不断发生变化，所以受力不平衡，故D错误。
故选：AC。
7．（2018?成都）圆柱形实心均匀物体A、B高度相同，质量分别为mA、mB，密度分别为ρA、ρB，两物体重叠后放置在水平桌面上，如图甲和乙所示。图甲中、设A对B的压强为p1，B对桌面的压强为p2；图乙中，设B对A的压强为p3，A对桌面的压强为p4，则下列比例关系正确的是（ ）
A．p1：p2＝[mAρA]：[（mA+mB） ρB] B．p1：p4＝mA：（mA+mB）
C．p2：p4＝[mBρA]：[mAρB] D．p2：p3＝[mA（mA+mB）ρB]：[mB2ρA]
【解答】解：
水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，即F＝G＝mg，
由ρ＝、V＝Sh可得，S＝，
p1═＝＝ρAgh，
p2＝＝＝，
p3＝＝＝，
p4＝＝＝。
A、p1：p2＝ρAgh：＝．故A错误；
B、p1：p4＝ρAgh：＝．故B正确；
C、p2：p4＝：＝．故C错误；
D、p2：p3＝：＝．故D正确。
故选：BD。
三．填空题（共2小题）
8．（2018?湘潭）如图，竖放在水平地面上的均匀长方体木块，重为G、高为3a、底面是边长为a的正方形。将其由竖放改为平放，木块对地面的压力 不变 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。木块平放时对地面的压强是 。
【解答】解：水平地面上的均匀长方体木块无论竖放，还是平放，木块对地面的压力不变，都等于其重力，即F＝G，
平放时，受力面积S＝3a×a＝3a2，
故对地面的压强p＝＝。
故答案为：不变；。
9．（2018?梧州）如图所示，底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上，底面积分别为S1、S2，对地面的压强为p1、p2，现将甲、乙分别切去高度为h1、h2的部分，使甲、乙剩余部分的高度均为h，若此时甲，乙的剩余部分对地面的压力相等，则p1 ＜ p2，甲、乙原先对地面的压力F1 ＜ F2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【解答】解：
切去高度为h1、h2的部分之后，甲、乙对地面的压力相等，则剩余部分的重力相等、质量也相等；
由于甲、乙剩余部分的高度均为h，由图知S1＞S2，所以剩余部分的体积：V剩1＞V剩2，
由ρ＝可知，ρ甲＜ρ乙；
由图可知，原来两长方体的高度关系为H甲＜H乙，
由柱体压强公式p＝＝＝＝＝＝ρgh可知，原来的压强关系为p1＜p2；
由图知，甲切去的体积更小，且甲的密度更小，由G＝mg＝ρVg可知切去部分的重力G甲切＜G乙切；
而原来的重力＝剩余部分的重力+切去部分的重力，所以可知G甲＜G乙，则原先对地面的压力F1＜F2；
故答案为：＜；＜。
四．实验探究题（共1小题）
10．（2018?百色）如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
（1）本实验的科学探究方法是 控制变量法 和转换法。
（2）小桌对海绵的压力改变了海绵的 形状 （选填“形状”或“运动状态”）。
（3）为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力 越大 （选填“越大”“越小”），压力的作用效果越明显。
（4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较 乙丙 两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积 越小 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
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