课件19张PPT。4*山 雀 山雀是体型比麻雀纤细的食虫鸟类，也是在平原或丘陵山地林区常见鸟类之一，在山间林区数量较平原地区的种类及数量均多。山雀的体羽大多以灰褐为主，它们的鸣声差异虽极显著，但多少都带有“仔仔黑”的音阶，易于分辨。 耐心：心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事。 起劲：表示做事情情绪高,劲头大。 一动不动：一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。重点词语理解 普里什文（1873－1954），被誉为“伟大的牧神”“完整的大艺术家”“世界生态文学和大自然文学的先驱”“俄罗斯语言百草”，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、与树木对话、闻草虫之音的异能，被俄罗斯文坛称为大自然的诗人与文人。作者简介 我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。 为什么我的两只眼睛都进了灰尘呢？ 因为山雀在上风头上锯木头，风正好朝我这边吹来锯末。思考：
1、“我”是怎样发现这两只山雀的？
2、“起劲”是什么意思？
3、从哪些地方可以看出它们干得很起劲？ 这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。1、看到山雀如此起劲地凿树干找虫子，“我”是怎么做的？结果出现什么情况？
2、你能用“耐心”说句话吗？ 一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。 树洞里的小山雀一动也不动，就好像一下子死了似的。我举起手，用手指头碰碰小尾巴，它躺在那儿纹丝不动；我又用手指头摸摸它的背，它还是像死了似的躺在那儿。3、理解词语：一动不动、纹丝不动、像死了一样
4、议一议：山雀真的死了吗？为什么装死？从中你体会到了什么？ 它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤。等他来追我，你就赶紧逃！” 它一再警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……” “没办法，出来吧——他还在那儿站着。”“他在哪儿？”“喏，在那儿呢。” 读了两只山雀的对话，说说“我”是根据什么猜想到对话的内容的？这两只山雀可爱吗？山雀的叫声和动作 观察一种自己喜欢的小动物，注意它们的动作和声音，猜猜它们会想些什么，说些什么。写一写再见课件25张PPT。4* 山 雀语文S版 三年级 语文 下册 第一单元认识山雀 米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文
（1873～1954）是20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者。自由读课文，
想一想课文讲了一件什么事情？你能把下面的词语大声的读出来吗？山雀 取出 肯定 烂木头
黑斑 耐心 手掌 绕过去
躺着 猜想 追赶 锯木头
警告 拘禁 附近 瓦灰色
观察 尽可能 纹丝不动 再读课文，请你把你最感兴趣的部分找出来，说一说，你为什么最喜欢这个部分？再读课文，思考以下几个问题：
1.山雀是什么样子的？请你用“ ”画出来。
2.作者发现了山雀，他做了什么？课文的哪些自
然段写？
3.两只山雀之间有几次交流？你觉得最有意思的
是哪一次？为什么？ 请同学们把刚才自学所得与同桌分享。分享的时候注意做到以下几点：
1.每个同学将自己所学到的说给同桌听。
2.听的同学清楚你的同桌所说的与你所
学到的有什么不同。
3.商量一下，等会儿谁来汇报学习成果。交 流 汇 报 我顺着这锯末的痕迹朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。
我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。
作者为什么要这样做呢？
可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些。
我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它一再警告拘禁中的山雀。
前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么又变成“警告”了呢？
我们来读读小山雀的对话。 “你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤。等他来追我，你就赶紧逃！”
“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”
“没有办法，出来吧——他还在那儿站着。”
“他在哪儿？”
“喏，在那儿站着呢。你看见了吗？”
“我看见了！”
“咱们来瞧瞧——也许他走了。”
“在那儿站着呢。”
“在那儿站着呢。” 如果你在小山雀面前，你想对小山雀说些什么？小山雀，你们多么团结友爱，互帮互助呀。 通过学习课文，你知道了什么？ 知道了在困难时能相互帮助的朋友才是真正的朋友。
观察一种自己喜欢的小动物，注意它们的动作和声音，猜猜它们会想些什么，说些什么。写一写
