【课课练】6.4探究滑动摩擦力（含解析）

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第六章 力和机械
6.4节 探究滑动摩擦力

一、单选题
1．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（ ）

A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力
2．下列摩擦现象中属于滑动摩擦的有（ ）
A．穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋与地面之间的摩擦
B．手握瓶子静止时，手和瓶子之间的摩擦
C．人走路时鞋底与地面的摩擦
D．狗拉雪橇，雪橇与雪地之间的摩擦
3．下列各实例中属于静摩擦的是（ ）
A．用橡皮擦纸时，橡皮和纸间的摩擦
B．小汽车急刹车时，车轮和地面间的摩擦
C．皮带正常传动时，皮带和皮带轮间的摩擦
D．用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦
4．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A． B． C． D．
5．下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）
A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链
B．新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹
C．为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些
D．在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子
6．赵强同学学了物理之后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了 ( )
A．坚固耐用
B．节约材料
C．便于运输
D．增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧
7．分析以下摩擦，属于有害的是（ ）
A．写字时，手与笔之间的摩擦 B．走路时，鞋底与地面之间的摩擦
C．骑车时，车轮与车轴之间的摩擦 D．皮带传动时，皮带与转轮之间的摩擦
8．下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．拉杆旅行箱底部装有轮子 B．鞋底刻有凹凸不平的花纹
C．向自行车的转轴处加润滑油 D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫
9．考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做 ( )
A．等效替代法 B．类比法 C．控制变量法 D．物理模型法
10．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）
A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

二、填空题
11．踢出去后在草地上水平向右运动的足球受到________的作用，方向________．
12．劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越________ 的缘故．小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过________ 方式来增大橡皮与纸间摩擦的．
13．拧螺钉时，螺钉在螺母中转动时的摩擦是________摩擦；钢笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是________摩擦；溜旱冰时，旱冰鞋与地面间的摩擦是________摩擦；如图13所示，在玻璃杯中装上大米，把一根筷子插在中间，将米压紧，使筷子直立于杯中，再往杯中加少许水，过一会儿提起筷子，你看到的现象是________，这是因为________．

图13 图14
14．如图14，A、B为两只质量相同的旅行箱， 箱容易被推动，这说明了 。
15．根据下列现象，试说出用到的物理知识．

(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹，有的还钉上钉子，如图A所示，这样做的目的是_________________；
(2)在机器的转轴上，一般都安装如图B所示的轴承，这样做的道理是_____________；
(3)为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧，如图C所示，这是因为____________．

三、实验题
16．小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大．

（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为　 　N．
（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是　 　．
（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为　 　．
17．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想

A．与压力大小有关 B．与接触面积大小有关
C．与运动的快慢有关 D．与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一个弹簧测力计设计了如图所示的实验，实验数据如下表所示：
序号 实验条件 测力计示数/N
长方形木块的放置 表面情况 压力/N
1 平放 木板 8 1.6
2 平放 木板 12 2.4
3 平放 木板 16 3.2
4 侧放 木板 16 3.2
5 竖放 木板 16 3.2
6 平放 木板上铺棉布 8 2.4
7 平放 木板上铺毛巾 8 4.0
(1)由序号1、2、3的三次实验，可验证猜想________(填字母)。
(2)要验证猜想B，应选取序号为________的三次实验。
(3)要验证猜想D，应选取序号为________的三次实验。
(4)从以上实验中，我们可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟________和________________有关，与接触面积大小、物体运动的快慢等________。
(5)实验探究中，小慧采用的实验探究方法是________(填字母)。
A．类比法B．科学推理法C．控制变量法
第六章 力和机械
6.4节 探究滑动摩擦力（答案详解）
一、选择题
1．B
【解析】试题分析：运动鞋穿久了，鞋底被磨损得厉害，是因为人在运动的过程中，鞋底受到的摩擦力使鞋的形状发生改变，故应选B。
2．D
【解析】
A、穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋底有小轮子，因此旱冰鞋与地面之间的摩擦属于滚动摩擦，A错误.
B、手握瓶子静止时，瓶子静止，手和瓶子之间的摩擦属于静摩擦，B错误.
C、人走路时，鞋底与地面之间发生了相对运动趋势，但并没有在表面滑动，属于静摩擦，C错误.
D、狗拉雪橇，雪橇在雪地上滑动，它们之间的摩擦属于滑动摩擦，D正确.
3．C
【解析】
A、用橡皮擦字，橡皮与纸之间发生相对运动产生滑动摩擦力，不符合题意。
B、小汽车急刹车时，车轮要在地面上滑行一段距离，车轮与地面的摩擦力为滑动摩擦力，不符合题意。
C、皮带正常传动时，皮带与皮带轮之间没有相对运动，所以它们之间的摩擦力是静摩擦力，答案为C。
D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔之间有相对运动，产生滑动摩擦力，故D不符合题意。
4．A
【解析】
A、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦力，故A符合题意
B、守门员戴上防滑手套，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、瓶盖上刻有条纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意;
D、汽车轮上装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不符合题意；
5．C
【解析】
A、卡车车轮上装上防滑链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防止打滑，不符合题意；
B、轮胎上常做有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；
C、要把皮带张紧些，是通过增大压力来增大摩擦，防止打滑，符合题意；
D、穿上较新的运动鞋，鞋底有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；有砂子，以滚动代替滑动，会减小摩擦，不符合题意．
6．D
【解析】瓶盖上的竖条纹，增大了瓶盖的粗糙程度，从而增大了瓶盖与手之间的摩擦力，可以更方便地旋转瓶盖．综上分析故选D．
7．C
【解析】
A、写字时，手要用力握住笔，防止笔从手中滑落，因此这种摩擦是有益的，不符合题意；
B、人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，也要用到鞋底与地面的摩擦，因此鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦，不符合题意．
C、车轮与车轴之间采用滚动代替滑动的方法，减小车轮与车轴之间的摩擦，车轴因此车轮与车轴之间的摩擦是有害摩擦，符合题意．
D、皮带转动时，主动轮与皮带之间的摩擦带动了皮带的转动；同时皮带与被动轮之间的摩擦带动了被动轮的转动．若这种摩擦力过小，将会出现皮带打滑的现象．因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦，不符合题意．
8．B
【解析】
A、拉杆旅行箱底部装有轮子，用滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦．不符合题意．
B、鞋底刻有凹凸不平的花纹，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．符合题意．
C、向自行车的转轴处加润滑油，在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦．不符合题意．
D、在气垫船底和水之间形成一层空气垫，使接触面脱离来减小摩擦．不符合题意．
9．C
【解析】
影响摩擦力的因素有二：在压力一定时，摩擦力与接触面的粗糙程度有关；在接触面的粗糙程度一定时，摩擦力与压力有关．研究压力（或粗糙程度）对摩擦力的影响时，需要保持粗糙程度（或压力）不变．采用的是控制变量法．故选C．
10．C
【解析】
A.捏住刹车后没有推动自行车，自行车处于静止状态，受力平衡，推力等于摩擦力，A错误；
B.轮胎上制有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，B错误；
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的，C正确；
D.在转轴上加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，D错误；

二、填空题
11． 摩擦力 ；水平向左
【解析】因为力是改变物体运动状态的原因，所以足球在草地上滚动慢慢停下来，是由于受到摩擦力的作用，且摩擦力的方向与足球的运动方向相反，即水平向左。

12．小；增大压力
【解析】
决定滑动摩擦力大小的因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度，劣质橡皮材质硬，擦字时打滑，擦不干净。这是由于物体表面越光滑，摩擦力越小；某同学用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力的方法来增大橡皮与纸间摩擦的。

13．滑动；滑动；滚动；筷子把装米的玻璃杯提起来；米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．
【解析】
因为拧螺钉时，螺钉在螺母中转动时，所以两者之间的摩擦为滑动摩擦；钢笔写字时，笔尖与纸面之间发生了相对运动，所以两者之间的摩擦为滑动摩擦；溜旱冰时，旱冰鞋与地面间的摩擦是滚动摩擦；根据题意知道，筷子能把装米的玻璃杯提起来，是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，所以可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。

14．B； 以滚动代替滑动可以减小摩擦
【解析】
A、B是两只质量相同的旅行箱，B箱容易被推动，这说明了滚动摩擦比滑动摩擦小。

15．(1)增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦
(2)用滚动代替滑动从而减小摩擦
(3)增大压力可以增大摩擦
【解析】
(1) 鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹，有的还钉上钉子，如图A所示，这样做的目的是在压力一定时，通过增大接触面越粗糙程度来增大摩擦力；
(2)在机器的转轴上，一般都安装如图B所示的轴承，这样做的道理是套轴中加滚珠，用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦的方法；
(3)为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧，如图C所示，这是因为在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦．

三、实验题
16．（1）4；
（2）使两鞋对桌面的压力相等（增大压力，使两鞋对桌面的压力相等）；
（3）水平向左．
【解析】
（1）由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为4N；
（2）想测试橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大，应保证两鞋对接触面的压力相等，所以向较轻的鞋中添加了适量的砝码；
（3）将弹簧测力计固定，改为拉动木板，这样测力计的示数比较稳定，此时鞋相对于木板向右运动，所以其受到的摩擦力水平向左．
17．（1）A
（2）3、4、5
（3）1、6、7
（4）压力大小；接触面的粗糙程度；无关
（5）C
【解析】
(1)由序号1，2，3的三次实验知，接触面积大小相同，接触面粗糙程度相同，而压力大小不同，测力计示数不同，即摩擦力大小不同，故可研究摩擦力与接触面的压力大小有关，可验证猜想A；
(2)要验证猜想B，即研究摩擦力与接触面积大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，只改变接触面积大小，故应选取序号为3、4、5 的三次实验；
(3)要验证猜想D，即研究摩擦力与接触面的粗糙程度有关，要控制压力大小和接触面积大小相同，只改变接触面的粗糙程度，故应选取序号为1、6、7 的三次实验；
(4)由序号为3、4、5 的三次实验知，在压力和接触面粗糙程度相同的情况下，摩擦力大小与接触面积大小无关；
由序号1，2，3的三次实验知，在接触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，摩擦力越大，即摩擦力与接触面的压力大小有关；由序号为1、6、7 的三次实验知，在接触面压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大，故摩擦力与接触面的粗糙程度有关；即从以上实验中，我们可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小、物体运动的快慢等无关。
(5)实验探究中，小慧采用的实验探究方法是控制变量法，选C。







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