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小升初语文 句式转换专项训练
小升初常考题型：
1.“把”字句与“被”字句的转换
2.陈述句、反问句的转换：
3.肯定句与否定句的转换：
4.将下列句子改为第三人称转述（给下面句子换种说法，意思不变）
练兵场
一、选择题
1．指出下列句子是什么句式。
A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句
（1）灰尘大多具有吸湿性能。 （ ）
（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （ ）
（3）你的作业完成了吗? （ ）
（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 （ ）
（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？ （ ）
二、按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句）
_______________________________________________________
2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句）
________________________________________________________
3.体育馆门前。（扩句）
_________________________________________________________
4.邓亚萍登上舞台。（扩句）
_________________________________________________________
5．句子训练营。我能按照要求完成下列句子练习。
（1）晚上，月亮慢慢地升起来了。（运用拟人的写法把句子写得更生动）
_________________________________________________________
（2）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。 没有胆量冒着我军的炮火出来搜查。（用上关联词语把两个句子合成一个句子）
_________________________________________________________
（3）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶猛可怕。（修改病句）
_________________________________________________________
（4）妈妈纠正说：“你说得不对，人没有翅膀。”（改为间接转述的句子）
_________________________________________________________
（5）这一次你必须采到桑叶。（改为双重否定句）
_________________________________________________________
（6）中央电视台宣布了即将在全国招聘节目主持人的消息。（缩句）
_________________________________________________________
拓展提高
判断下列句子的句型。
A、陈述句 B、反问句 C、感叹句 D、疑问句
（1）“谁愿意帮助我？”（ ）
（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（ ）
（3）“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（ ）
（4）《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（ ）
二、反问句改陈述句。
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
_________________________________________________________
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
_________________________________________________________
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_________________________________________________________
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
_________________________________________________________
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
_________________________________________________________
三、陈述句改反问句。
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
_________________________________________________________
2.这幅画是我们班彩颖画的。
_________________________________________________________
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_________________________________________________________
四、将下列句子改为第三人称转述。
1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_________________________________________________________
2.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_________________________________________________________
3.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_________________________________________________________
4.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
_________________________________________________________
五、将句子改成直述句。
1.总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。
_________________________________________________________
2.老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
_________________________________________________________
3.妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
_________________________________________________________
4.老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
_________________________________________________________
5.老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
_________________________________________________________
六、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
_________________________________________________________
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七、肯定句与否定句的转换。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
否定句：_____________________________________________
双重否定句:__________________________________________
2.我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。
否定句：_____________________________________________
双重否定句:__________________________________________
3.每个人都说她很漂亮。
否定句：_____________________________________________
双重否定句:__________________________________________
八、句子万花筒。（按要求写句子）
①狼牙山响起了他们壮烈豪迈的口号声。
把句子写简洁：______________________________________
②战士们完成任务。
把句子写具体：______________________________________
③五壮士的英勇壮举令我们感动。
改成反问句：______________________________________
改成感叹句：______________________________________
九、按要求写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
改成把字句：______________________________________
（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
改成反问句：___________________________________________
（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改成陈述句：___________________________________________
练兵场
一、1．（1）E （2）D （3）B （4）A （5）C
二、1.贝利有着精湛的球艺和高尚的体育道德，难道不应该被誉为“世界足球之王”吗？
2. 红旗鲜艳。
3. 邓亚萍每天8:00都会来到体育馆门前。
4. 邓亚萍那股被挫折磨练的韧劲和自信，英姿飒爽地登上了与世界高手对抗的大舞台。
5．（1）晚上，月亮悄悄地探出了脑袋。
（2）敌人虽然已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，但是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查。
（3）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕。
（4）妈妈纠正说我说得不对，人没有翅膀。
（5）这一次你不得不采到桑叶。
（6）中央电视台宣布了消息。
拓展提高
DACB
二、1.我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，使我们流连往返。
4.这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，到处都有野花的倩影。
三、1.我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
2.难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？
四、1.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
2.小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
3.蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
4.蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
五、1.总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
2.老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
3.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
4.老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
5.老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
六、（1）“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。
“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。
(2).“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
(3).“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。
七、1.否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。
双重否定句:同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。
2.否定句：我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。
双重否定句：我们不能不承认怀特森先生的教学方法很独特。
3.否定句：每个人都说她不丑陋。
双重否定句：没有一个人不说她漂亮。
①狼牙山响起了口号声。
②勇敢的战士们光荣地完成了组织交给的任务。
③五壮士的英勇壮举怎能不令我们感动呢？
五壮士的英勇壮举多么令我们感动啊！
（1）这动人的情景把我吸引住了。
难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情谊吗？
（3）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
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小升初语文专题训练
句式转换
语文 六年级下
考查方式：
1.转换“把”、“被”字句；
2.陈述句与反问句的互换；
3.直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。
4.肯定句、双重否定句的互换
（一）基本句式
根据句子要表达的内容和语气，句子可以分为四类：
1、陈述句：用来向别人陈述一件事，句尾用句号。
2、疑问句：用来向别人提出一个问题，句尾用问号。
3、祈使句：用来向别人提出要求的句子，句尾一般用感叹号或句号。
4、感叹句：用来抒发强烈感情的句子，句尾一般用感叹号。
陈述句
肯定
句
否定
句
双重否定
句
疑问句
有疑而问
无疑而问
反问
自问自答
设问
一般疑问
判断下列句子是什么句式：
a.落叶随着风高低起舞 。（ ）
b.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? （ ）
c.谁能回答这个问题？ （ ）
d.请把门关上。 （ ）
e.中国人民从此站起来了！ （ ）
f.毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?是鹿!( ）
g.这件事不是他干的。 （ ）
h.请尊重我们的国旗！ （ ）
i.我们不得不承认他是对的。（ ）
肯定句
反问句
疑问句
祈使句
感叹句
设问句
否定句
祈使句
双重否定句
（二）变换句式
1、陈述句变为“把”字句或“被”字句。
2、陈述句改为反问句
3、肯定句改为双重否定句
4、直述句改为转述句
一、“把字句”与“被字句”互换
↑（动作对象B）
例如：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
↓（主语A） ↓（动作C）
把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
把字句、被字句之间的转换方法：
一般句式：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）
把字句：主语A+把+动作对象B（宾语部分）+动作C（谓语部分）
被字句：动作对象B（宾语）+被+主语A+动作C（谓语部分）
二、陈述句、反问句之间的转换：
A、将下列陈述句改为反问句：
白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。
白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
陈述句改为反问句的方法
１.将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；
２.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；
３.在结尾加上疑问助词“呢、吗”等；
4.句末的句号改为问号。
B、将下列反问句改陈述句：
你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，难道不是对骄阳似火最好的解释吗？
你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。
反问句改陈述句的方法
1、首先，判断反问句是肯定还是否定的意思
找关键词如：能、是、会等；
看前是否有否定词（不、没有等），如有则去掉；如果没有则在这些词词前加上否定词。
2、其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。
3、最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等。
4、问号改为句号。
陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾用句号。
例：放假我去奶奶家。
肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。
例：他是一位医生。
否定句：用来否定某一事实的句子。
例：他的字写得不好。
三、肯定句、双重否定句互换
双重否定句：一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。
例：我们不能不遵守《小学生日常行为规范》。
注：肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表达上语气比较委婉。
肯定句改为双重否定句的方法：
1、如果肯定句中出现“一定、必须、肯定”之类表示肯定的词语，那么把他们改为
“非……不可”、“不能不”、“不得不”等双重否定词。
例：我们必须遵守国家的法律。
我们不能不遵守国家的法律。
2、如果肯定句中出现“人们都、大家、全部”等表示复数的词语，则把他改为
“没有一个人不”、“没有……不”、“无不”等词语。
例：人们都说他是一个好人。
没有一个人不说他是一个好人。
3、如果肯定句中既没有出现表示肯定的词语，也没有出现表示复数的词语，那么直接加双重否定词。
例：她今天会来的。
她今天不可能不会来。
四、直接叙述与间接转述之间的转换
直接叙述：把某人说的话直接描写出来。
李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”
间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。
李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。
1.改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。
②删去双引号。
2.改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：李明说：“这是我的书。”
?
李明说，这是他的书。
?
例1：爸爸对我说：“我买了礼物给你。”
?
爸爸对我说，他买了礼物给我。
?
例2：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”
? ?
爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。
? ?
例3：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”
?
孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
? ?
? ? ?
? ? ? ? ?
2.改变人称
3.增删调换词语，使句子更通顺
例1：老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
老班长叫小梁不要太脆弱。
例2 ：小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。”
小丽叫妈妈别难过，她以会听话的。
例3 ：他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
他对我说，他拿了我的笔。
4.改变语气
例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！”
小亮对我说，这个公园很美。
例2 ：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？”
(姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。)
姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。
方法小结：
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。
②删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
我、我们
②你、你们
他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺
四、改变语气。
小考常见题型
按要求写句子。
1.“把”字句与“被”字句的转换
2.陈述句、反问句的转换：
3.肯定句与否定句的转换：
4.将下列句子改为第三人称转述（给下面句子换种说法，意思不变）
“把”字句与“被”字句的转换：
睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。
小试牛刀：
陈述句、反问句的转换：
1.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。（陈述句改反问句）
难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？
2.不对呀，大晴天怎么会下雨呢？（反问句改陈述句）
不对呀，大晴天不会下雨啊！
小试牛刀：
1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
否定句：同茫茫宇宙相比，地球不是巨大的。
2、我们必须承认怀特森先生的教学方法很独特。
否定句：我们必须承认怀特森先生的教学方法不普通。
双重否定句:同茫茫宇宙相比，地球不可能不是渺小的。
双重否定句：我们不能不承认怀特森先生的教学方法很独特。
3、每个人都说她很漂亮。
否定句：每个人都说她不丑陋。
双重否定句：没有一个人不说她漂亮。
小试牛刀：
肯定句与否定句的转换：
贝贝说她家养的小花狗很通人性。
贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”
陈宁说他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。
陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”
王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。
王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”
小试牛刀：
给下面句子换种说法意思不变：
拓展提高
一、二、三、四、五
作业布置
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