五年级下册数学课件4.5《分数和小数的互化》北京版(共17张PPT)

课件17张PPT。分数和小数的互化放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。 请把下列小数化成分数。说说你是怎样把小数化成分数的？
0.2，0.08，1.5，2.045 把小数化成分数放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。小数化分数：小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。把 0.7、 、0.25、 、 、 这 6 个数按从小到大的顺序排列起来。有分数,有小数怎么比较大小呢?把所有的分数化成小数来比较方便一些。 可以把所有的小数化成分数,通分后再进行比较。分母是10,100,1000, …的分数可以直接写成小数。9
1043
100＝ 0.9＝ 0.43分母是10，100，1000，……的分数化小数，
可以直接去掉分母，
看分母中1后面有几个0，
就在分子中从最后一位
起向左数出几位，
点上小数点。分母不是10，100，1000， …的分数怎样化成小数呢?我是这样想的:
把分母不是10，100，1000, …的分数，
化成分母是10，100，1000，…的分数。
根据分数与除法的关系，
分数的分子相当于除法中的 被除数,
分数的分母相当于除法中的除数。
＝ 7÷25 ＝ 0.28
当分子除以分母除不尽时,要根据需要按”四舍五入法”保留几位小数.分子除以分母除不尽时,怎么办呢?11
45＝ 11÷45≈(保留两位小数)0.24＝ 0.9＝ 0.43＝ 0.28≈ 0.240.24＜0.25＜0.28＜0.43＜0.7＜0.9所以11
45＜ 0.25 ＜7
25＜43
100＜ 0.7＜9
10分母不是10、100、1000……的分数化小数，可以用分母去除分子；
除不尽的，可以根据需要按
四舍五入法保留几位小数。能化成有限小数的分母中
只含有质因数2和5，不含有其它质因数。例如: 的分母20＝2×2×5，它就能化成有限小数。如果分母中含有2和5以外的质因数，
就不能化成有限小数。例如: 的分母30＝2×3×5，
它就不能化成有限小数。1. 把小数和相等的分数用线连起来。0.60.030.453.250.182. 把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的，
保留三位小数。)本课小结1.我们对分数和小数进行比较时，经常要把分数化成小数，方法就是用分数的分子除以分母。
2.把小数化成分数时，如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，然后再约分。