第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知（第2课时听觉感知）课件（28张PPT）

第一节 人体对外界环境的感知
第2课时 听觉感知
第六章 人体生命活动的调节

导入新课


讲授新课



课堂小结



随堂训练







人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。
电话铃响了，赶快去接
导入新课
课上，同学们讨论问题，踊跃发言
导入新课
你是怎样听到声音的呢？
悦耳的音乐使人陶醉
导入新课
1.描述耳的结构，及其主要组成部分的功能。
2.理解听觉的形成过程。
3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
学习目标
导入新课
对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了解耳的各部分结构及其主要功能。



耳的结构和功能
一
讲授新课




















耳郭
外耳道
外耳
前庭
半规管
耳蜗
内耳
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
咽鼓管
讲授新课
耳郭有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳郭大，能收集到更多的声音。
讲授新课
外耳道将耳郭收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。
讲授新课
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。
鼓膜


讲授新课
鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。
鼓室

讲授新课
中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨, 可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
听小骨


讲授新课
咽鼓管使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。
咽鼓管


讲授新课
耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
耳蜗


讲授新课
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，把这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。


前庭
半规管
讲授新课
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
咽鼓管
前庭
半规管
耳蜗
传导声波
收集声波
传递并放大振动
将声波转化为振动
维持鼓膜内外气压平衡
有听觉感受器
与身体平衡有关








连连看
讲授新课




听觉的形成、耳的卫生
二
讲授新课
听小骨
外界的声波

耳郭
大脑皮层的听觉中枢
听觉神经
耳蜗
鼓膜
外耳道






讲授新课

你知道吗？
据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损伤者近6亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9亿，其中听力残疾人数为2057万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有500万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。
讲授新课
鼻腔内有嗅觉细胞



其他感觉器官
三
讲授新课
味 蕾
舌的表面有味觉细胞
讲授新课
皮
肤
感
受
压
力
讲授新课
皮 肤
感 受
冷 与 热
讲授新课
听觉感知

耳的结构
听小骨
外界的声波

耳郭
大脑皮层的听觉中枢
听觉神经
耳蜗
鼓膜
外耳道






听觉的形成：

耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
咽鼓管
前庭
半规管
耳蜗


课堂小结
1.声波形成到听觉形成需经过（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤
B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤
D.声波→④→③→①→②→⑤
B
随堂训练
2.听觉的形成是在（ ）
A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢
3.鼓膜的作用是（ ）
A.接受声波刺激，产生听觉
B.将声波转换成振动向内传导
C.将声波转换成刺激向内传导
D.接受振动转换成神经冲动
B
D
随堂训练
4.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（ ）
A.进行深呼吸以适应气压变化
B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损
C.减缓紧张的情绪
D.避免出现呕吐
B
随堂训练
5.（2017?昆明）如图是耳的基本结构示意图，有关叙述错误的是（　A　）







A．鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑形成听觉
B．听觉感受器位于[②]耳蜗中
C．若突然暴露在极强的噪音下，鼓膜可能会破裂
D．鼻咽部感染，病菌可通过③进入中耳，引起中耳炎
①
外耳道
鼓膜
听小骨
半规管
②
③