人教版八年级下册第七章第1节 力(34张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下册第七章第1节 力(34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-03-11 15:59:24 | ||
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文档简介
课件34张PPT。第1节 力第七章 力1一、知道力的概念及单位
二、知道力的作用效果
三、知道力的三要素
四、会用力的示意图表示力
五、了解力的作用是相互的2阅读教材P2回答：
什么是力？力的国际单位是什么？
施力物体与受力物体如何区别？自主研学13人推车推土机推土4人 推 车推土机 推 土 作 用物体 施力物体受力物体5力是物体对物体的作用。 一、力的概念 注意： 2、产生力的条件：
1、发生作用的两个物体，一个是施力物体、另一个是受力物体。 A 两个或两个以上的物体
B 它们之间相互作用6说明了什么?相互接触的物体之间可以有力存在。 不相互接触的物体之间也可以有力存在。 7一桶500ml的饮料： 5 N力用符号F 表示，它的单位是牛顿 简称 牛 符号 N两个鸡蛋: 1 N．中学生： 500 N8自主研学2自学教材P3 前三段你能得出什么结论？
做做 图7.1-2，又能得出什么？
物体运动状态的变化包括哪几种情况？
9动动手 做实验（一）实验器材: 弹簧、尺子、气球…力的作用是改变物体的形状，使它发生形变。想一想，生活中还有哪些事例说明力可以改变物体的形状？10形状改变11动动手 做实验（二）力可以改变物体的运动状态静动快慢运动方向的改变运动速度的改变12运动状态的改变13二、力的作用效果改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变14自主研学3自学教材P4的内容，说明力的作用效果与哪些因素有关？
你能再举出一些日常生活中的例子来说明吗？
力的三要素是什么？15（2）先用手拉弹簧，再用手压弹簧，观察弹簧的变化情况。想想做做：力的大小不同，力的作用效果不同力的方向不同，力的作用效果不同（1）用手拉弹簧，先轻轻的拉，然后慢慢加力。在拉的过程中注意观察弹簧的变化 。 思考：除了力的大小和方向以外，还有什么会影响力的作用效果。161、用样大小的力推门，手在边缘处与在门中间感觉相同吗？2、沿着物理书的边缘中心位置推物理书与沿着物理书角推物理书，物理书的运动情况相同吗？力的作用点不同，力的作用效果不同3、打台球时，球杆击球的位置不同，球的运动情况一样吗？171、力的大小、方向、作用点。三.力的三要素力的三要素反映了力的基本特征，为我们提供了一种认识力和比较力的方法。18自主研学4自学教材P4的内容：
回答什么叫力的示意图？
总结力的示意图的画法：191.线段的长短表示力的大小2.线段的箭头表示力的方向3.线段的起点或终点表示力的作用点四.力的示意图F水平拉力=20NF=20N用一条带箭头的线段来表示力的方法。20画力的示意图要注意分析三点：一、确定受力物体，明确作用点。
作用点要画在受力物体上。
二、确定力的方向（箭头标在线段的末端）。
三、标出表示力的字母（F）及数值。211.用示意图画出水平向右 推木箱的力。FF=10N。30。22自主研学5
阅读教材p4的内容：
以小组为单位进行讨论，为什么脚踢足球 脚会疼？
日常生活中的哪些现象可以说明“物体间力的作用是相互的”。
231、脚踢足球：
产生了力，脚是施力物体，球是受力物体，但为什么脚疼？
是因为球在受力的同时，也给了脚一个反作用力。2、人用浆向后划船，船向前走。
3、用手拍桌子，手疼。
4、人用力推墙，人向后倒。24五、物体间力的作用是相互的施力物体同时也是受力物体物体间相互作用的两个力叫相互作用力： 它们大小相等，方向相反，作用在两个物体上，同时产生，同时消失。作用力反作用力251、力是物体对物体的作用。
2、物体间力的作用是相互的。
3、力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。(由运动到静止；由静止到运动；速度大小或运动方向发生改变)
4、力的三要素：力的大小、方向、作用点
5、力的示意图261、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变的是 。
BCEAD27 2.如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACABF1 F2 F4F328 3、在跳板跳水项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）。形状运动状态 4、下列关于力的说法中正确的是（ ）
A、物体间要有力的作用，必须相互接触
B、一个物体也能产生力
C、用手拉弹簧时，手对弹簧有作用力，弹簧对手没有作用力
D、受力物体，同时也是施力物体D29F5、请画出帆船受到风力的力的示意图。F拉6、请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。 307、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，为什么？ 答：人的手和脚在划水时候，给了水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水便给了人一个向前的推力,让人向前移动。 311、下列物体运动状态没有发生改变的是[ ]
A、汽车启动时，从静止变为运动
B、在竖直方向上匀速上升的气球
C、在草地上滚动的足球
D、汽车在盘山公路上匀速行使B322、下列关于力的说法中，错误的是[ ]
A、物体受力的同时也一定施力
B、力是物体对物体的作用
C、力可以改变物体的运动状态
D、只有直接接触的物体才能产生力的作用D333.下列各种情况中,物体运动状态没有改变的是( )
A、小朋友正在荡秋千;
B、匀速做圆周运动的小车；
C、关闭发动机后,正在向前滑行的汽车;
D、停靠在路旁的自行车. D34
二、知道力的作用效果
三、知道力的三要素
四、会用力的示意图表示力
五、了解力的作用是相互的2阅读教材P2回答：
什么是力？力的国际单位是什么？
施力物体与受力物体如何区别？自主研学13人推车推土机推土4人 推 车推土机 推 土 作 用物体 施力物体受力物体5力是物体对物体的作用。 一、力的概念 注意： 2、产生力的条件：
1、发生作用的两个物体，一个是施力物体、另一个是受力物体。 A 两个或两个以上的物体
B 它们之间相互作用6说明了什么?相互接触的物体之间可以有力存在。 不相互接触的物体之间也可以有力存在。 7一桶500ml的饮料： 5 N力用符号F 表示，它的单位是牛顿 简称 牛 符号 N两个鸡蛋: 1 N．中学生： 500 N8自主研学2自学教材P3 前三段你能得出什么结论？
做做 图7.1-2，又能得出什么？
物体运动状态的变化包括哪几种情况？
9动动手 做实验（一）实验器材: 弹簧、尺子、气球…力的作用是改变物体的形状，使它发生形变。想一想，生活中还有哪些事例说明力可以改变物体的形状？10形状改变11动动手 做实验（二）力可以改变物体的运动状态静动快慢运动方向的改变运动速度的改变12运动状态的改变13二、力的作用效果改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变14自主研学3自学教材P4的内容，说明力的作用效果与哪些因素有关？
你能再举出一些日常生活中的例子来说明吗？
力的三要素是什么？15（2）先用手拉弹簧，再用手压弹簧，观察弹簧的变化情况。想想做做：力的大小不同，力的作用效果不同力的方向不同，力的作用效果不同（1）用手拉弹簧，先轻轻的拉，然后慢慢加力。在拉的过程中注意观察弹簧的变化 。 思考：除了力的大小和方向以外，还有什么会影响力的作用效果。161、用样大小的力推门，手在边缘处与在门中间感觉相同吗？2、沿着物理书的边缘中心位置推物理书与沿着物理书角推物理书，物理书的运动情况相同吗？力的作用点不同，力的作用效果不同3、打台球时，球杆击球的位置不同，球的运动情况一样吗？171、力的大小、方向、作用点。三.力的三要素力的三要素反映了力的基本特征，为我们提供了一种认识力和比较力的方法。18自主研学4自学教材P4的内容：
回答什么叫力的示意图？
总结力的示意图的画法：191.线段的长短表示力的大小2.线段的箭头表示力的方向3.线段的起点或终点表示力的作用点四.力的示意图F水平拉力=20NF=20N用一条带箭头的线段来表示力的方法。20画力的示意图要注意分析三点：一、确定受力物体，明确作用点。
作用点要画在受力物体上。
二、确定力的方向（箭头标在线段的末端）。
三、标出表示力的字母（F）及数值。211.用示意图画出水平向右 推木箱的力。FF=10N。30。22自主研学5
阅读教材p4的内容：
以小组为单位进行讨论，为什么脚踢足球 脚会疼？
日常生活中的哪些现象可以说明“物体间力的作用是相互的”。
231、脚踢足球：
产生了力，脚是施力物体，球是受力物体，但为什么脚疼？
是因为球在受力的同时，也给了脚一个反作用力。2、人用浆向后划船，船向前走。
3、用手拍桌子，手疼。
4、人用力推墙，人向后倒。24五、物体间力的作用是相互的施力物体同时也是受力物体物体间相互作用的两个力叫相互作用力： 它们大小相等，方向相反，作用在两个物体上，同时产生，同时消失。作用力反作用力251、力是物体对物体的作用。
2、物体间力的作用是相互的。
3、力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。(由运动到静止；由静止到运动；速度大小或运动方向发生改变)
4、力的三要素：力的大小、方向、作用点
5、力的示意图261、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是 ，说明力能使物体发生形变的是 。
BCEAD27 2.如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACABF1 F2 F4F328 3、在跳板跳水项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）。形状运动状态 4、下列关于力的说法中正确的是（ ）
A、物体间要有力的作用，必须相互接触
B、一个物体也能产生力
C、用手拉弹簧时，手对弹簧有作用力，弹簧对手没有作用力
D、受力物体，同时也是施力物体D29F5、请画出帆船受到风力的力的示意图。F拉6、请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。 307、问答：游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，为什么？ 答：人的手和脚在划水时候，给了水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水便给了人一个向前的推力,让人向前移动。 311、下列物体运动状态没有发生改变的是[ ]
A、汽车启动时，从静止变为运动
B、在竖直方向上匀速上升的气球
C、在草地上滚动的足球
D、汽车在盘山公路上匀速行使B322、下列关于力的说法中，错误的是[ ]
A、物体受力的同时也一定施力
B、力是物体对物体的作用
C、力可以改变物体的运动状态
D、只有直接接触的物体才能产生力的作用D333.下列各种情况中,物体运动状态没有改变的是( )
A、小朋友正在荡秋千;
B、匀速做圆周运动的小车；
C、关闭发动机后,正在向前滑行的汽车;
D、停靠在路旁的自行车. D34