历史：第1课《向人性扼杀者宣战》同步测试（北师大版九年级上）

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第1课向人性扼杀者宣战
基础巩固题
1．文艺复兴运动兴起于 ( )
A．14世纪 B．16世纪
C．15世纪 D．18世纪
2．文艺复兴运动产生的根本原因是 ( )
A．古代希腊、罗马文化的影响
B．教会对人们精神世界的控制
C．新兴资产阶级的出现
D．新航路的开辟
3．下列作品与宗教故事有关的是 ( )
①《神曲》 ②《蒙娜丽莎》 ③《最后的晚餐》④《哈姆雷特》 ⑤《李尔王》
A．①②③ B．①③
C．④⑤ D．③④⑤
4．文艺复兴时期是一个人才辈出的年代，这时期产生的伟大的戏剧家是 ( )
A．达·芬奇 B．莎士比亚
C．但丁 D．塞万提斯
5．14——16世纪兴起的“文艺复兴”运动发掘和继承的古代文化属于 ( )
A．古代希腊、罗马 B．古代埃及
C．古代印度 D．古代中国
6．文学名著《哈姆雷特》是文艺复兴时创作的不朽作品，下列对它叙述中错误的一项是 ( )
A．它是英国文学巨匠莎士比亚的代表作之一
B．它与《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》合称为“四大悲剧”
C．它是一部以历史题材为背景的喜剧
D．它被誉为欧洲四大名著之一
7．被誉为资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是 ( )
A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟
C．英国“光荣革命” D．法国大革命
8．达．芬奇的最大成就表现在 ( )
A．书法 B．戏剧
C．绘画 D．雕塑
9．文艺复兴时期，欧洲文化昌盛、名人辈出、硕果累累。就个人成就领域而言，明显不同于其他三人的是 ( )
A．达·芬奇 B．米开朗琪罗
C．拉斐尔 D．莎士比亚
10．识图题：
①下图人物是文艺复兴时期的一位文学家，恩格斯给予他很高的评价，说他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，他应该是 ，他的代表作是 。
②下图是文艺复兴时期世界上罕见的、多才多艺的文化巨人，他是 ，他在艺术上最杰出的代表作是 。
③下图是文艺复兴时期英国最著名的文学家 ，他的作品代表了当时文学的最高成
就，其中 、 、 、 被称为“四大悲剧”。
11．把下列人物与作品对应连线。
(1)但丁 A．《哈姆雷特》 ①意大利
(2)达·芬奇 B．《最后的晚餐》 ②英国
(3)莎士比亚 C．《神曲》
D．《蒙娜丽莎》
12．阅读下列材料：
材料一:是中世纪的最后一位诗人。同时又是新时代的最初一位诗人。
——思格斯
材料二:这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。
——恩格斯
请回答：
①材料一中的“诗人”是指谁
②材料二中“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”是指什么变革 这场变革开始于哪个国家 其实质是什么
③在欧洲的这一变革中．文化艺术领域中的巨人有哪些 他们各有什么成就 从这些文化名人身上你学到什么
强化提高题
13．下列有关文艺复兴运动的表述，不能代表人们普遍观点的是 ( )
A．是资产阶级性质的文化运动
B．范围波及整个欧洲
C．以人文主义思潮为核心
D．促进了近代自然科学的发展
14．下列搭配错误的是 ( )
A．《神曲》——但丁
B．达·芬奇——英国
C．培根——英国
D．《哈姆雷特》——莎士比亚
15．恩格斯说：“文艺复兴这个名词没有把这个时代充分表达出来。”其含义是 ( )
A．它只是打着“复兴古典文化”的旗号
B．它把古希腊、古罗马文化全部复兴起来
C．它本身就没有借鉴古希腊、古罗马文化
D．它没有准确揭示出这场运动的实质
16．14一16世纪兴起的文艺复兴运动代表的是( )
A．天主教会的利益
B．地方的要求
C．新兴资产阶级的愿望
D．资产阶级的利益
17．阅读下列材料：
中古时期，西欧长期处于分裂状态，罗马教皇和天主教会是政治、经济和思想文化上的主宰力量，教会的影响甚至渗透到了人们生活的各个角落。专横的宗教统治禁锢了人们的思想、扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展，引起了广泛的不满。因此，许多人向往古代的某些民主，追求思想解放和个人精神的自由，向人性的扼杀者宣战。许多的艺术家、科学家和思想家发掘古代文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这最终发展成为一场思想文化运动。
请回答：
①材料中“一场思想文化运动”指的是什么运动 由上面的材料指出它发生的原因。这场运动开始和结束的时间是什么 共存在了大约多少年
②材料中的“古代文化传统”主要是指哪些国家的古代文化 在这场运动中产生了一种新的思想，它指的是什么 这一思想的实质是什么
③你认为这场运动在哪些方面解放了人们的思想 它对当时的社会进步有什么意义
18．14—16世纪欧洲出现了人文主义思潮，20世纪中国出现了宣传资产阶级革命思想的潮流，这两种思想潮流的核心内容各是什么 有何共同之处
课外延伸题
19.阅读下列材料
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面、在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”
——恩格斯
请回答：
①恩格斯所指的是什么运动 其实质是什么
②你能举出这次运动中的巨人及其成就吗 (至少两位)
③这次运动对当时的社会有什么进步意义
20．下图是旷世名画《蒙娜丽莎》中的人物蒙娜丽莎若隐若现的微笑，她充满幸福光芒的双眸，不知感动了多少人。你在欣赏此画后，觉得此画体现了蒙娜丽莎内心怎样的情感世界 此画又体现了作者达·芬奇怎样的艺术价值取向与人文主义精神
中考链接题
21．(2007·武汉)几百年来，名画《蒙娜丽莎》深深打动着人们，人们从中体会到了旷世奇才达·芬奇对人文主义精神的不懈追求。这幅作品出现在( )
A．文艺复兴时期 B．启蒙运动时期
C．第一次世界大战期间
22．(2006·湖南怀化)敢于冲击教会的传统观念，揭露教会腐败，被称为文艺复兴先驱的是 ( )
A．但丁 B．达·芬奇
C．哥白尼 D．莎士比亚
23．(2006·四川)恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”这位“大人物”和他的名作是 ( )
A．但丁《神曲》
B．达·芬奇《蒙娜丽莎》
C．米开朗琪罗《大卫》
D．拉斐尔《圣母像》
24．(2006·四川)文艺复兴的实质是 ( )
A．希腊、罗马古典文化的复兴
B．反对封建神学的斗争
C．文学艺术的创新和发展
D．资产阶级思想文化运动
25．(2006·福州)达·芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，他的代表作是 ( )
A．《洛神赋图》 B．《清明上河图》
C．《蒙娜丽莎》 D．《女史箴图》
26．(2007·山东潍坊)阅读下列材料：微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以空心的禾穗高傲地举头向天，而充实的禾穗则低着头向着大地，向着他的母亲。
——达·芬奇
请回答：
①达·芬奇在文艺复兴运动中的地位如何
②达·芬奇取得了哪些成就
③达·芬奇的这段话说明了什么
④你还知道文艺复兴时期的哪些文化名人 你向他们学到了什么
答案：
第1课向人性扼杀者宣战
1．A解析：此题考查学生对文艺复兴运动开始时间的记忆。文艺复兴运动开始于l4世纪，结束于l6世纪，而不是l4世纪一16世纪期间某段时间发生的，故开始时间应选A。
2．C解析：A项与本题无直接关系；B项是文艺复兴运动的直接原因；D项是文艺复兴解放人们思想的结果，均可排除。
3．B解析：这是一道组合选择题。《蒙娜丽莎》是达·芬奇的名作，《哈姆雷特》和《李尔王》是莎士比亚的著名悲剧，都来源于当时的社会现实，不是宗教故事，故可以排除。但丁的《神曲》和达·芬奇的《最后的晚餐》都与宗教有关。
4．B解析：此题考查学生对历史人物的掌握程度。分析四个选项，符合题意的是B。
5．A
6．C解析：此题考查学生对戏剧《哈姆雷特》的理解和掌握情况。结合课文知识分析四个选项，C的叙述是错误的，因为莎士比亚的《哈姆雷特》是悲剧。故答案选C。
7．A解析：此题考查学生对文艺复兴性质的理解，把握好三点：资产阶级、近代社会、思想解放运动。其他三项都不符合题意，故选A。
8．C解析：达·芬奇是意大利著名的画家，他最杰出的代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
9．D解析：要解答本题需要知道人物的成就，前三人为意大利美术三杰，均在绘画领域有所成就，只有D项莎士比亚是一位杰出的戏剧家和诗人。
10．①但丁 《神曲》
②达·芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
③莎士比亚 《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克自》
11．(1)一C一①
(2)一B、D一①
(3)一A一②
12．解析：材料一摘自教材中配合教材内容学习的引言资料，目的是培养学生在学习教材内容时形成阅读补充资料的习惯，这样，既有利于学生更好地把握所学知识，又能使之在做题时依据所提的问题很快解答。紧扣材料二，阅读、领悟材料提供的信息“最伟大的、进步的变革”“需要巨人的时代”，问题就会迎刃而解。
答案：①但丁。
②文艺复兴运动。意大利。新兴的资产阶级文化运动。
③意大利的但丁、达·芬奇，英国的莎士比亚。但丁的代表作品是长诗《神曲》。达·芬奇在艺术上最杰出的代表作品是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。莎士比亚的作品代表了当时文学的最高成就，有四大悲剧——《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》和《麦克白》。勤奋好学，刻苦钻研的精神；成功靠自己去努力，命运靠自己去把握的信念。
13．B解析：本题是逆向选择题，分析四个选项，B范围波及整个欧洲是不正确的，因为文艺复兴的范围波及整个西欧。所以答案选B。
14．B解析：达·芬奇是意大利的著名画家，不是英国人。
15．D解析：文艺复兴是一场新兴的资产阶级文化运动，但从“文艺复兴”字面上看，它是对以前文化的复兴，所以，它没有把这个时代充分表达出来。故选择D项。
16．C解析：文艺复兴运动是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，因此，它代表的是新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。
17．解析：本题考查学生依据材料提供的信息进行归纳、总结知识的能力。
答案：①“文艺复兴运动”。
原因：专横的宗教统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展，引起了广泛的不满。
开始于l4世纪，结束于l6世纪。近三百年。
②古希腊、罗马文化。
人文主义思想。
代表了新兴资产阶级的愿望。
③在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成，产生了一大批文化巨人。
18．人文主义思想提倡从人出发而不是从神出发思考问题。资产阶级革命思想主张用革命手段推翻清政府的统治，实现独立、自由和民主共和。共同之处都是资产阶级思想，都反对封建主义。
19．解析：关键是第①问，要认真阅读材料，正确判断运动的名称，进一步分析其实质。第②问要联系所学知识，列举史实。第③问是前两问的升华，要求我们依据其时代作出积极的评价。
答案：①欧洲文艺复兴运动；资产阶级文化运动。
②诗人但丁著有《神曲》；达·芬奇最杰出的代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；文学巨匠莎士比亚有著名的四大悲剧《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》。
③文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的发展，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。运动中产生了一大批思想界、艺术界和文化界的“巨人”。
20．《蒙娜丽莎》是达·芬奇的名画，蒙娜丽莎若隐若现的微笑，充满幸福光芒的双眸，充分体现了l5、16世纪意大利文艺复兴时期，新兴的资产阶级对现在富有生活的满足感与生命的活力。体现了作者达·芬奇对现实生活细致入微的观察，对幸福生活、快乐人生的肯定与赞赏。
21．A解析：达·芬奇生活在文艺复兴时期，为文艺复兴三杰之一。本题考查的是基础知识。
22．A 23．A
24．B解析：本题考查学生的理解能力。从所给的选项看，A项不正确，文艺复兴运动不是古希腊、古罗马文化的复兴，而是资产阶级文化的兴起，C项是启蒙运动的核心，D项是新文化运动的内容。所以，选择B项。
25．C
26．①达·芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术大师，是“文艺复兴美术三杰”之一。
②达·芬奇的最大成就是绘画，其代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。他还擅长雕刻、音乐，并通晓数学、生物、物理、天文、地质等学科知识。
③这段话说明了达·芬奇是一个勤勉实干的人，又是一个谨慎、从不自满的人。
④但丁、莎士比亚。我们从文艺复兴时期的文化名人身上学到的东西很多：勤奋好学、刻苦钻研的精神；一专多能，全面发展，多才多艺；不畏强暴，勇于探索和为科学献身的精神等等。(本题为开放题)
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