历史：第4课《亚洲封建国家的建立》同步测试（人教新课标九年级上）

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第4课 亚洲封建国家的建立
1、大化改新的根本原因是
A．日本四分五裂，人们渴望统一
B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展
C．改革派积极提倡 D．孝德天皇掌握了政权
2．7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是
A． 奴隶主阶级的利益 B． 地主阶级的利益
C． 农民阶级的利益 D． 资产阶级的利益
3．下列历史事件发生的先后顺序
①穆罕默德兵临麦加城下 ② 穆罕默德病逝
③穆罕默德带领信徒出走麦地那
④穆罕默德出家隐修
A．④③①② B．④③②① C． ③①④② D．①②③④　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为　 　　　　　　
A．建立中央集权的国家
B．把部民转为平民
C．废除了世袭制，以才选官
D．把土地分给农民耕种，收取赋税
5．伊斯兰教历元年与下列哪个历史事件相关？
A．穆罕默德兵临麦加城下
B． 穆罕默德病逝
C．穆罕默德带领信徒出走麦地那
D．穆罕默德出家隐修
6．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。 对右图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是　　　　　　　
A．中国的书法艺术受到日本
人的喜爱
B．日本人没有自己的文字
C．中日文化交流较为密切
D．作者可能是谴唐使之一
二．列举题
7． 列举所学的中外史上改变社会性质的改革。
三． 简答题
8 日本大化改新的主要内容和意义是什么？
四 识图题
9 观察下列两幅图，回答相关问题
回答：
（1）图一中的日本钱币和图二中的唐朝钱币有何相同之处？
（2）你还能举出日本受中国文化影响的一些例子吗？
答案：1．B 选项A是大化改新的客观原因；C 是大化改新的主观原因；D是大化改新的有力保证。2．B 该题要结合大化改新是使日本由奴隶社会过渡到封建社会的改革这一史实去思考，能得出改革的最大受益者是地主阶级这一结论。3． A 。4． D 因为奴隶社会里土地属于国家，奴隶没有土地和自由，而封建社会里农民有了土地使用权。5．C 6．B 因为其说法错误，日本有文字，是仿照汉字创造的。
7． 秦朝商鞅变法；北魏孝文帝改革；日本大化改新等。
8． （1）主要内容：① 政治上建立中央集权的天皇制封建国家。②经济上把贵族土地收归国有，部民转化国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（2）意义 ：是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
9．（1） 样式都是圆行方孔的。（2） 如：穿和服；茶道；重阳节登高；日本的都城平城京的建筑样式仿唐都长安；日本人喜爱唐诗和中国书法等。
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