浙江省中考科学（生物部分）第一篇主题4第一单元生物的生殖与发育（课件 55张ppt）

第一单元　生物的生殖与发育
主题4 生命的延续和进化
1．[2018·德州改编]下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是 (　 　)
A．细菌通过孢子生殖繁殖后代
B．果实的果皮由雌蕊中的柱头发育而来
C．家蚕的发育过程为不完全变态发育
D．青春期是人体生长和发育的关键时期
D
2．[2017·衡阳]细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是 (　 　)
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子
C．大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者
D．所有细菌和真菌都是对人类有害的
B
3．[2018·济宁]下列繁殖方式，属于无性生殖的是 (　 　)





　　 　A　　　 B　　　　 C　　　　 　D
A
4．[2018·济宁]如图表示人体的受精及胚胎发育过程。对其描述不合理的是 (　 　)





A．①表示精子
B．②代表子官
C．③是新生命的开始
D．④在输卵管内完成
B
5．[2018·海南]下列关于青春期心理变化和心理健康的叙述，错误的是 (　 　)
A．内心积压的烦恼用恰当的方式宣泄
B．有独立意识，但遇到挫折时又有依赖性
C．男孩和女孩性意识开始萌动是不正常的
D．男女同学相处要有礼有节，建立真诚的友谊
C
6．[2018·武汉]2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。用同一只成年猴的体细胞克隆出几乎一模一样的小猴子，这是因为 (　 　)
A．它们的生活条件相同
B．它们的毛色和花纹相同
C．它们的遗传物质相同
D．它们的细胞结构相同
C
7．[2018·聊城改编]如图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。






(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有[____]________和[____]________。
1
2
花药
花丝
(2)图甲中标号[a]所示的过程称为传粉，其实质是_______散落到______上的过程。
(3)图乙表示被子植物的受精过程，即[7]________中的精子与胚珠中的[____]__________结合形成受精卵的过程。
(4)图丙是被子植物的果实，标号[9]______来自于图甲中的
[____]________。
花粉
柱头
花粉管
卵细胞
8
种子
6
胚珠
8．[2018·衡阳]如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①～⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题：





(3)该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为_____ 因素的影响导致实验结论错误。
(4)种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足___________
_______且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的______。
(1)探究温度对种子萌发的影响，应选择____和____两个编号的种子进行对照。
(2)如果由①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是__________，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是____________________________。
②
⑤
偶然
(偶然性)
子叶
胚是活的，
胚完整
水(水分）
种子的萌发需要一定的水分
一、细菌、真菌的繁殖
考点1　举例说出细菌、真菌的繁殖形式(a)
1．细菌的生殖方式为最简单的______生殖，是无性生殖。
2．多细胞真菌是通过产生大量的________来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端有孢子，蘑菇的菌褶处也有孢子，孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体；单细胞的酵母菌进行出芽生殖。孢子生殖和出芽生殖都是无性生殖。
分裂
孢子
考点2　了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用(a)
1．细菌的繁殖在生活和生产中的应用
2．真菌的繁殖在生活生产中的应用
【注意】　病毒没有细胞结构；细菌和真菌都有细胞结构，但细菌没有成形的细胞核。细菌是单细胞生物，进行分裂生殖繁殖后代；真菌通过孢子生殖或出芽生殖繁殖后代。
二、植物的生殖与发育
考点1　列举绿色植物的生殖方式及其在生产中的应用，举例说
出植物生殖方式的多样性(a)
1．生殖类型：分为______生殖和________生殖。
(1)无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
(2)有性生殖是指由________________结合，形成________，产生新个体的生殖方式。
无性
有性
两性生殖细胞
受精卵
2．植物的生殖方式
(1)被子植物、裸子植物：有性生殖、营养繁殖。
(2)蕨类、苔藓、高等的藻类：______繁殖。
(3)低等的藻类：分裂生殖。
3．营养繁殖
概念：有些被子植物除进行有性生殖外，还可以用营养器官(根、茎和叶)进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。
【考点延伸】
组织培养也是植物无性生殖的方法。它是利用植物的组织，甚至一个细胞，在无菌的条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培育出与原来的植物基本相同的新个体。它可以保持母本的优良性状，并可以大量繁殖相同的植物。目前，组织培养被广泛应用在花卉栽培和园艺中。
孢子
4．营养繁殖的常用方法有分根、压条、______、________。
5．营养繁殖的优势：能够保持植物的__________，而且_________________，被广泛应用于花卉和果树的栽培。
【注意】　①有性生殖与无性生殖的区别在于是否需要两性生殖细胞的结合。
②营养繁殖一般利用根、茎、叶等营养器官。
③嫁接成功的关键是砧木和接穗的________要紧贴。嫁接后新植物花、果的性状与________相同。
扦插
嫁接
优良性状
繁殖速度较快
形成层
接穗
考点2　识别花的结构，描述果实、种子的形成(a)
1．花的结构



(1)写出图中各结构的名称。
①花药；②花丝；③花瓣；④萼片；⑤______；⑥______；⑦______；⑧______。其中①②合称______，⑤⑥⑧合称________。
(2)花的最主要结构是______和________。
柱头
花柱
雄蕊
子房
胚珠
雌蕊
雌蕊
雄蕊
2．传粉和受精
(1)传粉：花粉从花药中散发出来落到__________上的过程。
(2)受精：
①萌发：______落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，形成________。
②伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达______。
③受精：花粉管中的______随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成________。
雌蕊柱头
花粉
花粉管
胚珠
精子
受精卵
3．植物受精后子房的发育情况



种子中的_____是新一代植物体的幼体。一个子房中如果有多个胚珠且都受精，那么发育成的一个果实中将有多粒种子，如西瓜、苹果等。
胚
4．被子植物的一生图示
考点3　知道种子萌发的过程和必要条件(a)
1．种子的结构
(1)菜豆种子的结构：包括种皮和胚，胚包括______、______、______和________，子叶为两片，有储存________的作用。
(2)玉米种子的结构：包括______、______、______。玉米种子的子叶为一片，玉米的营养物质储存在______中。
胚芽
胚轴
胚根
子叶
营养物质
种皮
胚
胚乳
胚乳
2．种子的萌发
(1)种子萌发的过程：种子吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，______首先突破种皮，向下生长，形成根，同时胚芽伸出地面后，逐渐形成茎和叶。
(2)种子萌发的条件
①自身条件：有______且具有活力的胚；
②外界条件：适宜的温度、充足的______和一定的水分。
【注意】　①种子萌发的过程中，胚根先突破种皮，而不是胚芽先长出来。
②种子萌发时，子叶逐渐萎缩，是因为子叶里的营养物质供给胚的其他部分利用。
胚根
完整
空气
三、人类的生殖与发育
考点1　说出人体生殖系统的结构和功能，知道人的受精、胚胎
发育、分娩和哺乳过程(a)
1．人的生殖系统
(1)男性生殖系统
主要由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。
______是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生______和分泌雄性激素。
睾丸
精子
(2)女性生殖系统
主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。
①卵巢：女性的主要性器官，也是女性的性腺，能产生卵细胞并分泌______激素。
②输卵管：输送卵细胞的管道，也是______的场所。
③______：胚胎和胎儿发育的场所，也是定期发生月经的部位。
雌性
受精
子宫
2．生殖过程
(1)受精：精子和卵细胞在________中结合成受精卵的过程。________是新生命的起点。
(2)怀孕：胚胎植入子宫内膜直到分娩的过程。
(3)胚胎发育：从________分裂开始，到成熟胎儿产出的整个过程。早期胚胎发育所需营养来自卵细胞中的______，着床后胎儿通过脐带和______从母体血液中吸取养料和氧气，同时将代谢废物排入母体血液。______是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。
输卵管
受精卵
受精卵
卵黄
胎盘
胎盘
(4)分娩：发育成熟的胎儿从母体内产出的过程，产出的胎儿叫婴儿。
(5)哺乳：母乳中含有婴儿所需要的各种营养，同时含有__________，因而应提倡母乳喂养。
考点2　了解人体的发育过程和各发育阶段的生理特点，认识青
春期的生理和心理变化，建立正确的性道德观(a)
1．人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期。人的一生中快速生长的两个时期是_______和______。
婴幼儿期
青春期
抗病物质
2．青春期发育开始时间
女孩：11～17岁
男孩：比女孩晚2年左右
3．青春期发育的特点
4．处在青春期的青少年生长发育的速度很快，应当注意以下几个方面：
(1)保证全面、丰富的营养，均衡膳食。
(2)养成良好的学习、生活和卫生习惯。
(3)正确对待第二性征的出现。
(4)培养自制能力，正确地和异性交往。
考点3　列举动物的生殖方式，举例说出动物生殖方式的多样性
(a)
1．动物的生长时期(举例)
(1)青蛙的发育要经过受精卵、幼体(蝌蚪)、幼蛙、成蛙四个阶段，幼体和成体之间差异较大。
(2)家蚕的一生要经过受精卵、幼虫(蚕)、_____、成虫(蛾)四个阶段。蝗虫的发育要经过________、______、______三个阶段。
蛹
受精卵
幼虫
成虫
2．动物的生殖
考点4　举例说明动物克隆技术的进展(b)
克隆：主要通过细胞核移植技术，产生与被克隆动物基因完全相同的新个体。如克隆羊“多莉”。
类型一　细菌和真菌
典例 [荆门中考]下列关于四类微生物的叙述，不正确的是(　 　)
D
A．图中只有③没有细胞结构，①与②的主要区别是①中没有成
形的细胞核
B．②④只能利用现成的有机物生活，③只能寄生在活细胞中
C．①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代
D．只要接触①②③类生物，人和其他动植物就会生病
【解析】 ③病毒没有细胞结构，①细菌中没有成形的细胞核；②酵母菌和④蘑菇只能利用现成的有机物生活，③病毒只能寄生在活细胞中；①细菌进行分裂生殖，④蘑菇通过孢子繁殖后代；只要接触①②③类生物，人和其他动植物就会生病，这个说法太绝对，许多细菌、真菌对人类是有益的。
跟踪训练 [2017·宜兴改编]下列有关细菌与真菌的叙述中，正确的是 (　 　)
A．真菌细胞有成形的细胞核，但没有叶绿素，多细胞真菌利用
孢子进行繁殖
B．细菌没有成形的细胞核，缺少遗传物质，靠分裂进行生殖
C．两者都属于单细胞生物，都能独立生活
D．大多数细菌和真菌能导致动植物和人患病
【点悟】　细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，绝大多数细菌营养方式是异养，少数细菌体内含有光合作用色素，可以进行光合作用，如蓝细菌。
A



提出问题：空气会影响种子的萌发吗？
(1)作出假设：________________________。
制定计划：
空气会影响种子萌发
类型二　种子的萌发
典例 [2018·龙东]某生物兴趣小组的同学想要探究空气对种子
萌发的影响。
(2)如果他们想证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择_____瓶和_____瓶为一组对照实验。
(3)1号瓶和3号瓶______(选填“能”或“不能”)构成一组对照实验，原因是_______________。
2号
4号
不能
存在两个变量
瓶号 1 2 3 4
种子 10粒相同的种子 10粒相同的种子 10粒相同的种子 10粒相同的种子
环境条件 不放水置
于温暖处 放适量水
置于温暖处 放适量水置
于冰箱保鲜层 放过量水
置于温暖处
跟踪训练
1．[2018·亳州]下表所示探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果。下列有关分析中错误的是 (　 　)
C
A. ①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件
B．②与④比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件
C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需各种条件
D．④中2粒种子未萌发，可能是这两粒种子萌发需要的自身条件不具备
装置 小麦种子数 实验条件 实验结果
① 50粒 潮湿 4℃ 0粒萌发
② 50粒 干燥 25℃ 0粒萌发
③ 50粒 种子完全浸没在水中 25℃ 0粒萌发
④ 50粒 潮湿 25℃ 48粒萌发
2．[2019·预测]外界条件都适宜的情况下，实验过程预计某种子会萌发，但实验过程中却发现该种子并没有萌发，你认为最有可能的情况是________________________。
【点悟】　种子的萌发不仅需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气等外界条件，同时需要自身有完整的活胚。
种子的胚已死亡或已损坏
类型三　人的生殖与发育
典例 [2017·孝感]随着“二孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心。下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是 (　 　)
A．精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的
B．胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料
C．婴儿出生标志着人体生长发育的开始
D．青春期是人一生中智力发展的黄金时期
【解析】 精子与卵细胞结合为受精卵的部位是输卵管。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气。婴儿的出生是体外发育的开始。
D
跟踪训练 [宜兴中考改编]下列关于人类生殖和发育过程的叙述，正确的是 (　 　)
A．男女生殖系统最重要的结构分别是子宫和输精管
B．第二性征的出现与性激素有关
C．大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征
D．女孩的青春期一般为11～17岁，男孩的青春期一般比女孩早
2年左右
【点悟】　青春期是人的生殖器官发育到成熟的时期，也是学习的黄金时期。受精卵形成的场所是输卵管，胎儿发育的场所是子宫。
B
受到生活中的一些概念的影响致错

①子房壁　②子房　③胚珠　④种子　⑤果实
⑥果皮　⑦子叶　⑧受精卵
(1)花生的食用部分主要是______，它是由______发育来的。
(2)番茄的食用部分是______，它是由______发育来的。
(3)杏的食用部分主要是______，它是由______发育来的。
【错解】(1)种子　胚珠　(2)果实　子房　(3)果肉　子房壁
典例 将下列名称，填写在适当的空格处。
【析错】花生的食用部分主要为两片“白胖子”，即子叶，不过习惯上我们认为吃的是整个种子，而子叶属于胚的重要组成部分，胚是由受精卵发育来的。杏的食用部分是果皮，而生活中习惯说吃的是果肉。错误的原因是生活中的概念对科学概念的干扰。
【正解】(1)子叶　受精卵　(2)果实　子房　(3)果皮　子房壁
跟踪训练 [2018·绍兴义乌]中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是 (　 　)





A．果实，果实 B．果实，种子
C．种子，种子 D．种子，果实
B
一、种子的结构
1．教材实验原理图
2．实验原理：淀粉遇碘会变蓝
3．实验结论
(1)观察到的菜豆及玉米种子的结构如图。
(2)分别在菜豆种子及玉米种子的剖面滴上碘液，可以观察到的现象如下：
菜豆种子______部分变蓝；玉米种子的________变蓝，果皮和种皮、胚未变色。
说明菜豆种子的______中含有淀粉，玉米种子的______中含有淀粉。
子叶
胚乳
子叶
胚乳
(3)菜豆种子和玉米种子结构的异同
胚乳
子叶
菜豆种子 玉米种子
相同结构 胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)
不同结构 种皮、胚(子叶2片) 果种皮(种皮与果皮紧贴在一起)、胚乳、胚(子叶1片)
营养贮存 ________ ______
4. 实验关键点
(1)观察种子结构时的材料选择：种子结构大，易于观察。
(2)实验时将种子浸泡使其膨胀的原因：干燥的种子不易剥去种皮，分开子叶。
(3)在剖面上滴加碘液不能过量，否则会污染观察材料；滴加碘液静置一段时间后，用蒸馏水冲洗剖面，观察效果清晰。
二、种子萌发需要什么条件
1．实验原理图



2．实验原理
种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
3．实验器材
豌豆(或绿豆、蚕豆等)种子、烧杯、冰箱、保温箱、记号笔等。
4．实验结论
(1)2天后观察甲、乙、丙三组，发现只有甲组有种子萌发，说明种子萌发需要______________。
(2)甲组中，B种子萌发，A、C种子均不萌发，A种子有充足的空气，但不接触水，C种子接触水分，但隔绝空气，说明种子萌发需要______________和____________。
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
5．实验分析：控制单一变量
(1)探究外界环境(温度、水分或空气)对种子萌发的影响，设置要探究的条件为单一变量，其他条件适宜且相同即可。如探究温度对种子萌发的影响，应选择甲、乙、丙三组中的____种子，不能选择________种子，原因在于__________
________________________________________________。如探究水分对种子萌发的影响，应选择甲组中的______种子，不能选择乙、丙组来做实验。如探究空气对种子萌发的影响，应选择甲组中的________种子，不能选择乙、丙组来做实验。
B
A、C
A、C种
子没有种子萌发所需的外界条件，会导致实验失败
B、C
A、B
(2)探究外界环境：光照对种子萌发的影响。设计实验时有无光照是唯一的变量，其他培养条件适宜且相同(如图)。





(3)探究种子自身条件：有完整且具有活力的胚对种子萌发的影响时，选取完整程度不同的种子作为对照，环境条件适宜且相同进行探究。
6．实验关键点
(1)选材：选取____________________、__________、______
________的种子作为实验对象。为减少偶然性误差，每组实验的种子数不能少于10粒。
(2)实验设置要遵循单一变量原则、对照原则、可重复性原则、科学性原则。
(3)若实验中每组均有未萌发的种子，其可能的主要原因是：________________________________________。
颗粒饱满且胚是活的
结构完整
休眠期
种子不完整或胚已死亡或种子处在休眠期
不在
实验方案的完善
实验方案是探究的重要一环，目前中考考查学生对探究方案的设计，并不要求书写完整的探究方案，而是对已有的方案进行完善。因此，碰到这类问题时，需要做到以下几点：
①通读已有的部分步骤，了解实验的大概；
②思考根据已有的步骤能否得出合理、科学的结论，如果要得出合理的、科学的结论还需要做些什么；
③如果涉及到变量控制的问题，需要思考变量控制是否合理，课本中是否有值得借鉴的实验可以进行合理的迁移。
典例 大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质。小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。
实验设计：
不作处理，平铺在B培养皿中
种子萌发的数量
问题交流：
多次重复实验后，小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，
还需要进一步实验，请设计简要的实验方案：______________
_______________________________________________________________________________________________。
另取两组与本
实验相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩
余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验
实验步骤 设计要求
①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组。 选择合适的
实验器材
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子___________________________________。 设置对照实验
③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。 控制实验变量
④每天观察并记录________________，并进行统计分析。 观察和记录
【解析】 要研究子叶的完整程度会影响种子的萌发，则实验的变量是子叶是否完整。A组的子叶去掉一部分已经是不完整的，因此另一组应该是完整的。实验是通过种子的萌发数量来反映子叶完整性对种子萌发的影响。另取两组与本实验相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验，这样才能细化研究，得出更可靠的结论。