六年级下册数学课件-练习四北师大版(共12张PPT)

课件12张PPT。放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。【学习目标】1. 通过练习，加深对正比例、反比例含义的理解，能
正确判断两种相关联的量是否成正、反比例，能运
用正、反比例的知识解决实际问题。
2. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 感受正、反比例在生活中的广泛应用。放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。【知识回顾】说说成正、反比例的量的特征。放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。1. 判断下面的两个量，哪些成正比例，哪些成反
比例，哪些既不成正比例又不成反比例？
(1)正方形的周长与边长。
(2)小丽步行上学的平均速度与所花时间。
(3)每年体检，你们班视力正常的人数与患近视的人数。4681012答：应付金额与彩带的长度成正比例。因为应付金额随着彩带的长度的变化而变化，而且应付金额与彩带的长度的比值都等于2。？13元3倍2. 下面各题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例，
哪些既不成正比例也不成反比例？
（1）等边三角形的周长与边长。

（2）妙想从家步行到学校的平均速度与所花的时间。

（3）每年体检，你们班视力正常的人数与近视的人数。答：等边三角形的周长与边长成正比例。答：平均速度与所花的时间成反比例。答：视力正常人数与近视人数既不成正比例，也不成反比例。3. 给一间教室铺地砖，每块地砖的面积与所需地砖的数量如下。（1）每块地砖的面积和所需地砖的数量有什么关系？
（2）如果每块地砖的面积是0.5m2，铺这一地面需要多少块地砖？
（3）铺这一地面用了500块地砖，所用的地砖每块面积是多大？答：每块地砖的面积和所需地砖的数量成反比例。0.2×600÷0.5=240（块）答：铺这一地面需要240块地砖。0.2×600÷500=0.24（m2）答：所用的地砖每块面积是0.24m2。（2）30÷2×1.5=22.5（km） 答：淘气用了22.5千米。（3）答：淘气用了2时。（4）30÷2=15（km） 答：淘气骑车的速度是15千米/时。（1）答：淘气骑车行驶了2时，行驶了30km。1.5？5. 用36个边长为1cm的小正方形，你能拼成几种不同的长方形？1362183124966从表中，你能发现长和宽有怎样的关系？与同伴进行交流。答：面积一定时，长方形的长和宽成反比例。表1