六年级下册数学课件总复习解决问题的策略北师大版(共49张PPT)

课件49张PPT。放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。【学习目标】1. 梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如画图、
列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律等。
2. 体会解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生应用数学的意识，使其对数学产生浓厚的兴趣。放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。观察与思考：比较下面两个图形的面积大小放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳手脑，算画折拼，同学们大显身手。观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小观察与思考：比较下面两个图形的面积大小转化平移、旋转回忆：
我们以前的所学知识中哪些地方也用过转化策略？圆柱V平行四边形S圆S三角形S分数加减分数除法圆C到试一试 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平
行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平
行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平
行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平
行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平
行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试 推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平
行长方形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试计算分数除法时，把分数除法转化成分数乘法。3272×÷=32275241×÷=524圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试试一试2141+++81计算1611－－＝－16116152141+++81计算161策略一观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?怎样计算比较简便？用分数表示各图中的涂色部分计算下面图形的周长试一试1×4=4（m)返回红：3.14×4=12.56(m)返回黑:3.14×4×2÷2=12.56(m)周长：12.56+12.56=25.12(m)有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？848+4+2+1=15 （场）有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？
返回 16-1=15 (场） 如果有64支球队参加比赛，产 生冠军要比赛多少场？（要淘汰多少支球队？）应用一计算:1+3+5+7+9+11+13= 小洪把一杯牛奶喝掉 ，加满水， 摇匀，喝掉 ，加满水，摇匀，再喝 掉 ，再加满水，最后整杯喝掉。请 问，喝的水多，还是牛奶多？应用三挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 468挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 468 多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。” 复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，
抽象转化为具体，未知转化为已知。 多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。用转化的策略解决问题用转化的策略解决问题！？不规则--规则新知---旧知数字---图形复杂---简单