人教新课标五年级下语文课件-祖父的园子(共27张PPT)

课件27张PPT。7* 祖父的园子R·五年级语文下册 萧红（1911—1942），原名张迺（nǎi）莹，笔名萧红，黑龙江省呼兰人，在20世纪被誉为“30年代的文学洛神”。
主要作品：长篇小说《呼兰河传》；《回忆鲁迅先生》等。作者简介萧红故居 蚂蚱 嗡嗡 啃玉米 樱桃
蚌壳 嘟嘟 倭瓜 水瓢zhà字词学习wēnɡkěnyīnɡbànɡdūwōpiáo蚂蚱 嗡嗡 啃玉米 樱桃
蚌壳 嘟嘟 倭瓜 水瓢蚂蚱 嗡嗡 樱桃 蚌壳
瞎闹 倭瓜 水瓢 黄瓜
玉米 谷穗 胖乎乎
圆滚滚 毛嘟嘟 找规律，说词语：灰蒙蒙的明晃晃的绿油油的金灿灿的读 读 说 说用自己喜欢的方式读课文，思考问题：
你觉得祖父的园子是一个怎样的园子？试着用一个词语概括。
___________的园子。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。色彩斑斓 太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。梦幻 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由自在这是一个_________的园子。我会说：生机勃勃色彩绚丽多姿多彩充满生机美丽迷人……合 作 讨 论1.作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景？
2.“我”在园子里做了哪些事？
3.哪些地方感受到了“我”的自由？
4.为何在园子中“我”会那么自由自在？
5.作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣呢？1.作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景？2.“我”在园子里做了哪些事？ 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。
祖父铲地，我也铲地。
祖父浇菜，我也过来浇。3.哪些地方感受到了“我”的自由？有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。吃黄瓜追蜻蜓采倭瓜花捉蚂蚱 祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：
“下雨啰！下雨啰！” 祖父的园子1.观赏小昆虫，大榆树2.跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3.把狗尾草当谷穗留下不铲除4.摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5.用瓢舀水往天空扬6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由7.用草帽遮脸睡觉 4.为何在园子中“我”会那么自由自在？ 因为祖父允许“我”随便胡闹，他的宽容和疼爱放飞了“我”的天性。5.作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣呢？ 作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。说一说：
在你的童年中出现过哪些有趣的人和物？用心感受，然后写一段话简述一下。
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______________________园子 自由自在祖父 宽容、疼爱祖父的园子童年的乐土
精神的家园结构梳理 本文通过对祖父的园子的景物和“我”在其中活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。文章小结拓展延伸 推荐理由：这是一部“回忆式”长篇小说。它充满了童心、诗趣和灵感。这部小说是以萧红自己的家乡与童年生活为原型而创作的，讲述了作者萧红她小时候在呼兰河时发生的事情，以朴素率直，凄婉细腻的笔调，真实而感人地再现了她的童年生活。1.有感情地朗读课文，摘抄文中优美的句子。
2.学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。课后作业