部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件（15张ppt）

10. 纸的发明
统编教材三年级下册第三单元

对“纸”你了解多少？.

邀您思考


知识拓展


初读要求


请自由大声读课文，注意读通读顺，碰到难读的地方多读几遍。
检查反馈



创造 记录 携带 保存 学富五车

一册书 蔡伦 积累 朝鲜 欧洲



累


硕果累累、累累硕果
劳累、累人
积累、日积月累

鲜
xiān（表示新鲜）
xiǎn（ 表示少）
鲜红、鲜鱼
鲜为人知、鲜见
léi（表示连续成串）
lèi（表示疲劳）
lěi（表示堆积）
知识拓展


生字书写


录
存
欧
社
聚焦过程



有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。





?切麻
⑤舂（chōng）捣
④蒸煮
?浸灰水
?洗涤
⑧
晒
纸
⑦抄纸
⑥打浆
⑨揭纸
聚焦段落


大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。



聚焦段落


大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
聚焦段落


综合实践



请同学们以小组的形式汇报自己收集的节日风俗材料，并进行合作补充。
任务一
尝试模仿介绍一种事物。
中华传统离不开一些中国文化特质的事物———如丝绸、竹子、茶叶、汉字、指南针、筷子等，请上网收集相关资料。以“某某的来历（或发明）”为题，对这一事物进行追根求源。仿照《纸的发明》一文的写法，小组合作，图文并茂的方式，写一篇文章，介绍这个事物是怎么发明的。
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任务二
洛阳纸贵
晋代文学家左思用了整整十年，写成了文学巨著《三都赋》，很受当时人们的喜爱。由于喜爱《三都赋》的人争相抄阅，此京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。
纸醉金迷
宋代陶穀《清异录》中记载，唐末有个叫孟斧的人，他把自己房间里的家具都包上了金纸，闪闪发光。到过他家的人说，在那房里呆一会儿，就能让人沉迷陶醉。后多用“纸醉金迷”形容奢侈糜烂的生活。
综合实践