历史：第22课《科学技术与思想文化（二）》同步练习（人教新课标八年级上）

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1．清朝沿用 的教育制度，学校以 为教材，国家通过 选拔人才。洋务运动时期，创办了 。戊戌变法时期，作为“新政”，创办了 。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明近代中国教育 迈出了重要的一步。
1．明朝 四书五经 科举考试 新式学堂 京师大学堂 改革
2．清政府迫于形势，拟定了《 》，建立起包括
三个学程的新式教育体制，并于 年宣布废除沿用了 年的科举制度。
2．奏定学堂章程 初等、中等、高等 1905 一千三百多
3．从 开始，中华文化进入了一个崭新的阶段。作为进步文学艺术家的神圣使命是 。
3．五四运动 讴歌光明，鞭挞黑暗
4．20世纪40年代初，为适应抗战的需要， 创作了《屈原》等历史剧。
4．郭沫若
5．解放区的文艺工作者也创作出一批优秀小说作品，如 的《小二黑结婚》《李有才板话》， 的《太阳照在桑干河上》。
5．赵树理 丁玲
例1．我国近代最早的大学是哪所大学？它是现在哪所大学的前身？
点拨：此题考查学生对京师大学堂产生、发展过程的掌握，因此学习历史，应学会追根溯源。
答案：我国近代最早的大学是1898年7月建立的京师大学堂，它是戊戌变法“新政”措施之一。变法失败后，得以保留，后来逐渐增设新学科。辛亥革命后改称北京大学。
1．阅读下列材料；
材料一“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”
——英国大百科全书
材料二 此事乃吾国数干年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。
—一严复对废科举的评价
请回答：
（1）材料一中所说的“最早的考试制度”产生于我国的哪一个朝代？是指什么制度？
（2）科举考试是在何时废除的？
（3）你怎样理解材料二说废除科举制度是中国历史上的一件大事？
1．（1）隋朝；科举制度。（2）1905年。（3）①科举制度的废除，结束在中国延续一千多年的通过科举考试选拔人才的制度。②废科举，兴学堂，有利于培养各方面的人才。③从课程设置、教育行政及学校管理等方面，都与以往有本质的区别。可见科举制度的废除是中国教育史上的一件大事。
点拨：此题旨在考查学生对科举制度相关内容的掌握情况。科举考试是中国封建社会延续了一干多年的人才选拔制度，读书人只有通过科举考试才能做官，到清朝末年，政治腐败，卖官 爵，科举制度走到了尽头。废科举顺应了时代的要求，具有进步性。
例2．从五四运动开始，中华文化进入了一个崭新的阶段，其表现不包括（）
A．弘扬科学精神 B．宣传维新变法的道理
C．批判封建愚昧 D．讴歌光明、鞭挞黑暗
B点拨：五四运动后，在思想领域里大量宣传马克思主义思想，而不是维新变法思想。
2．阅读下列材料：
“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来，起来．起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！
请回答：
（1）这首歌词的作者是 ，为它谱曲的音乐家是 。
（2）这首歌的歌名是 ，它是在怎样的背景下创作的？
（3）唱着这首歌，你有何感想，
2．（1）田汉 聂耳门（2）《义勇军进行曲》其创作背景是日本大规模地侵略中国，企图灭亡中国，中华民族 到了生死存亡的最危急时刻。（3）这首歌催人奋进，使人们不忘刻苦努力，以实现中华民族的伟大复兴。（只要言之有理均可）
点拨：材料为《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲，创作于1935年，这时日本帝国 主义正加紧对中国进行侵略。乐曲富于动力，象征着中华民族不屈不挠的战斗精神，曾长期激励着中国人民争取民族解放的斗志，建国后被定为国歌。
练习
1．中国近代的新式学堂最早出现在（ ）
A．洋务运动时期 B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期 D．五四运动时期
2．中国近代第一所国家建立的最高学府是（ ）
A．京师同文馆 B．京师大学堂 C．时务学堂 D．福州船政学堂
3．有始就有终。科举制从创立到被废除，一共存在了（ ）
A．1000 多年 B．800多年 C． 1300多年 D．1800多年
4．听到雄壮激昂的中华人民共和国国歌，你会想起她的曲作者是（ ）
A．聂耳 B．鲁迅 C．洗星海 D．徐悲鸿
5．“人不可有傲气，但不可有傲骨。”是谁说的（ ）
A．鲁迅 B．冼星海 C．郭沫若 D．徐悲鸿
6．上书朝廷奏请停止科举考试，普遍兴办学校的官员是（ ）
A．康有为 B．林则徐 C．左宗棠 D．张之洞
7．《屈原》这部历史剧是谁创作的（ ）
A．鲁迅 B．郭沫若 C．赵树理 D．丁玲
8．下列作品属于赵树理的是（ ）
①《小二黑结婚》②《李有才板话》 ③《太阳照在桑干河上》④《屈原》
A．①②③ B．①③ C．①② D．③④
9．（2006年，广西南宁）1989年是北京大学的百年诞辰，这所大学的前身是百日维新时创办的（ ）
A．京师大学堂 B．两江师范
C．商务印书馆 D．北洋水师学堂
10．近代后期，进步文化成为文化的主流，其根本原因是（ ）
A．由当时的经济基础决定的
B．国民政府的文化政策有利于进步文化的发展
C．新民主主义革命的发展
D．马克思主义成为中国革命的指导思想
10．D点拨：B项是错误观点，C项是主要原因而不是根本原因，D项才是正确答案，因为进步文化是由其性质决定的。
11．抗战期间，郭沫若创作了大量历史剧的原因是（ ）
A．普及老百姓的历史知识 B．打击侵华日军的嚣张气焰
C．激励中国人民的抗敌意志 D．减轻战争给人民带来的痛苦
11．C点拨：本题旨在考查学生综合分析问题的能力。由于题目本身已经给了一定的暗示，指明是在抗战期间，所以与抗战主旨无关的A项首先被排除。此外，从常理上分析，侵华日军看到这些剧目的可能性不大，而区只有战场上战胜他们才能真正产生B的效果，故B也应排除。上演几个历史剧不大可能缓解战争给人民带来的痛苦，但是让观众化悲痛为力量的可能性就很大。
12．（开放探究题）阅表分析，下面是《奏定学堂章程》里的中学生在一、二年级的课程与课时。
课程周课时学年 修身 读经讲经 中国文学 外国语 历史 地理 算学 博物 图画 体操
一年级 1 9 4 8 3 2 4 2 1 2
二年级 1 9 4 8 2 3 4 2 1 2
请回答：
对照今人你们的课程和课时，看看有什么不同？为什么会有这种不同？如果你在那个时代上小学，你会从哪个方面培养自己？为什么？
12．《奏定学堂章程》设有读经、讲经保，而我们现在的课程里没有。我们的课程里有音乐，而它没有；我们八年级课程有物理，它没有。另外，我们的课程有思想政治课，它叫修身；我们的课程有数学，它叫算学；我们的课程有体育，它叫体操。（或者答：两者比较最大的差别在于《奏定学堂章程》里规定有“读经”、“讲经”，而我们的课程里没有。）这是由于《奏定学堂章程》还带有封建主义色彩。如果我生活在那个时代，正好上中学，我一定选择师范教育。因为国家的进步和发展，主要取决于人才资源，而人才资源中，国民素质又起着主导作用。教育工作的中心任务是就是提高国民素质，
点拨：这是一道比较式的题，比较两者的区别在哪里。最后两问答案不具有唯一性。
13．阅读下列材料：
郭沫若在阐述他写《屈原》的意图时说：“全国进步的人们都感受着愤怒，因而我便把时代的愤怒复活到屈原的时代去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们的时代。”
请回答：
（1）郭沫若创作《屈原》的时代背景是什么？
（2）郭沫若所说的“全国进步的人们都感受着愤怒”的事件是什么？
（3）在当时，历史剧《屈原》创作有何现实意义？
13．（1）中国的抗日战争进入了最为艰苦的时期，国民党顽固派积极反共，消极抗日，国统区统治黑暗，人人自危。（2）蒋介石集团积极反共，破坏抗战，制造了皖南事变。（3）表达了作者对国民党黑暗统治的不满，对自由的渴望，对光明的追求。对全国人民坚持抗战、反对投降、团结抗战、反对分裂发挥了重要的舆论作用。
点拨：从五四运动开始，中华文化进入了一个崭新的阶段，弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗成为进步文学家、艺术家的神圣使命。
14．阅读材料：
英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国采用的科举制度，及其定期举行的考试。”
请回答：
（1）材料中的“选举制度”指什么？它创立于何时？创立的标志是什么？
（2）该制度在何时得到了怎样的完善？
（3）该制度何时被废除？在这一过程中起重要作用的是谁？
（4）科举制度在中国延续了多少年？你怎样看待它？
14．（1）科举制度。隋朝。隋炀帝时设进士科。（2）唐朝科举制度逐渐完善。唐太宗扩充国学的规模，扩大校舍，增加学员，录取极严；武则天创设殿试和武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科举主要的考试内容。
（3）1905年，张之洞奏请停止科学考试，普遍兴办学校。（4）1300多年。科举制有过很多积极方面，它改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职；促进教育事业的发展，士入用功读书的风气盛行；促进文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。科举制也有一些负面影响，如明清时的八段取士，钳制了思想，并逐渐走向极端。
点拨：科举考试是中国历史上延续了一千多年的人才选拔制度，读书人只有通过科举考试才能做官，到清朝末年，政治腐败，科举制度走到了尽头。
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