四年级下册语文试题--6最佳路径苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 四年级下册语文试题--6最佳路径苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 22.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-03-11 08:28:52 | ||
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文档简介
《最佳路径》同步练习
一、解答题（共9小题，满分90分）
1．（10分）积水成渊
看拼音，写词语
cuī cù xuǎn zé qǐ fā
sī xù ɡōnɡ kè yōu yǎ
kuān zhǎi mián yán
wēi bù zú dào màn shān biàn yě 。
2．（10分）比一比，再组词
斯 稿
欺 搞
滨 拐
宾 别
踩 彩 。
3．（10分）用“√”选择下列加点字的正确读音
地中海（de dì） 海滨（bīng bīn）
难题（nán nàn） 看管（kān kàn）
4．（10分）照样子，在括号里填上合适的词语
例：攻克（难题）
清理 选择
设计 掌握
开辟 铺设
讲述 照料 。
5．（10分）写出下列词语的近义词
料理 启发
担心 焦躁
精心 绵延
思绪 立即 。
6．（10分）写出下列词语的反义词
开放 满意
提前 自由
年迈 优雅
焦躁 窄 。
7．（10分）把句子补充完整。
（1） 迪斯尼乐园 开放了。
（2） 瀑布 流下来。
（3） 汽车在 奔驰。
（4）老奶奶在 讲 故事。
8．（10分）给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道： ①说；②路；③线条；④方法、技术； ⑤用言语表示情意；
（1）崎岖的小道上，满是荆棘。
（2）这本来就是一件微不足道的小事。
（3）我发现老师的书上画了不少横道。
（4）让我们向奥运会上的志愿者们道一声感谢。
（5）外行看热闹，内行看门道。 。
9．（10分）思维飞跃。
根据课文内容完成填空
（1）“她这种 ， 的做法使大师深受启发，……”格罗培斯受到的启发是：
（2）施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道 ，
。第二年，格罗培斯让人 铺设了人行道。
（3）迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为
。
二、阅读理解
10．（10分）
铅笔的用途
纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。
在此之前，他们都认为铅笔只有一种或两种用途：写字或是绘画。可贝纳特牧师的讲述让他们惊（呀 讶）万分：原来，一枝铅笔可以有无数种用途。
铅笔在直尺缺席时 可以用来画直线 可以用来赠（zèn zèng）送给朋友 表示友爱 铅笔芯可刮成粉 充当临时的润滑（剂 济） 可以用铅笔屑拼成装饰画 将铅笔按等份截取 可以做成象棋和玩具车的轮子 抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管 削尖的铅笔可以作为小螺丝刀 甚至作为自卫的工具
学生听后大受启发：既然一枝铅笔都可以有无数种（zhòng zhǒng）用途，作为人来说，当然更应该有多种用途。他们毕业后，纷纷走上工作岗位，虽然很多人都调（tiáo diào）换过工作，却从没有人失业，生活得非常乐观。
（1）用“√”选择括号里正确的字形或读音。
（2）在第三自然段中空白的地方加上标点符号。
（3）原来，学生们认为小小的铅笔只能 或 ，可听了贝纳特牧师的讲述后，才发现它还可以 、 、 、 、 、 、 、 ……
（4）从这个故事中，你想到了什么，联系自己的实际说一说。 。
参考答案
一、解答题（共9小题，满分90分）
1．催促；选择；启发；思绪；攻克；优雅；宽窄；绵延；微不足道；漫山遍野； 2．威尼斯；稿件；欺骗；搞懂；滨河；拐杖；嘉宾；分别；踩踏；彩色； 3． ； 4．垃圾；产品；路线；规律；天地；路面；故事；孩子； 5．照料；启示；担忧；烦躁；细心；延续；情绪；立刻； 6．封闭；挑剔；延期；拘束；年轻；粗俗；平静；宽； 7．期盼已久的；终于正式；黄果树；从悬崖绝壁上；一辆；宽阔的马路上；在动情地；很久以前的； 8．②；①；③；⑤；④； 9．给人自由；任其选择；撒下草种，提前开放；有宽有窄；优雅自然；按这些踩出的痕迹；他给游客最大的自由，让游客自己来确定到各景点之间的道路；这是一种顺其自然的方法；
二、阅读理解
10．写字；画画；替代直尺画直线；作为礼物送朋友；充当临时润滑剂；铅笔屑拼装饰画；做成象棋和玩具车轮子；抽掉笔芯做吸管；充当小螺丝刀；作为自卫的工具；当我们遇到挫折或失败时，不要灰心，要振作，乐观对待生活。；
一、解答题（共9小题，满分90分）
1．（10分）积水成渊
看拼音，写词语
cuī cù xuǎn zé qǐ fā
sī xù ɡōnɡ kè yōu yǎ
kuān zhǎi mián yán
wēi bù zú dào màn shān biàn yě 。
2．（10分）比一比，再组词
斯 稿
欺 搞
滨 拐
宾 别
踩 彩 。
3．（10分）用“√”选择下列加点字的正确读音
地中海（de dì） 海滨（bīng bīn）
难题（nán nàn） 看管（kān kàn）
4．（10分）照样子，在括号里填上合适的词语
例：攻克（难题）
清理 选择
设计 掌握
开辟 铺设
讲述 照料 。
5．（10分）写出下列词语的近义词
料理 启发
担心 焦躁
精心 绵延
思绪 立即 。
6．（10分）写出下列词语的反义词
开放 满意
提前 自由
年迈 优雅
焦躁 窄 。
7．（10分）把句子补充完整。
（1） 迪斯尼乐园 开放了。
（2） 瀑布 流下来。
（3） 汽车在 奔驰。
（4）老奶奶在 讲 故事。
8．（10分）给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道： ①说；②路；③线条；④方法、技术； ⑤用言语表示情意；
（1）崎岖的小道上，满是荆棘。
（2）这本来就是一件微不足道的小事。
（3）我发现老师的书上画了不少横道。
（4）让我们向奥运会上的志愿者们道一声感谢。
（5）外行看热闹，内行看门道。 。
9．（10分）思维飞跃。
根据课文内容完成填空
（1）“她这种 ， 的做法使大师深受启发，……”格罗培斯受到的启发是：
（2）施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道 ，
。第二年，格罗培斯让人 铺设了人行道。
（3）迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为
。
二、阅读理解
10．（10分）
铅笔的用途
纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。
在此之前，他们都认为铅笔只有一种或两种用途：写字或是绘画。可贝纳特牧师的讲述让他们惊（呀 讶）万分：原来，一枝铅笔可以有无数种用途。
铅笔在直尺缺席时 可以用来画直线 可以用来赠（zèn zèng）送给朋友 表示友爱 铅笔芯可刮成粉 充当临时的润滑（剂 济） 可以用铅笔屑拼成装饰画 将铅笔按等份截取 可以做成象棋和玩具车的轮子 抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管 削尖的铅笔可以作为小螺丝刀 甚至作为自卫的工具
学生听后大受启发：既然一枝铅笔都可以有无数种（zhòng zhǒng）用途，作为人来说，当然更应该有多种用途。他们毕业后，纷纷走上工作岗位，虽然很多人都调（tiáo diào）换过工作，却从没有人失业，生活得非常乐观。
（1）用“√”选择括号里正确的字形或读音。
（2）在第三自然段中空白的地方加上标点符号。
（3）原来，学生们认为小小的铅笔只能 或 ，可听了贝纳特牧师的讲述后，才发现它还可以 、 、 、 、 、 、 、 ……
（4）从这个故事中，你想到了什么，联系自己的实际说一说。 。
参考答案
一、解答题（共9小题，满分90分）
1．催促；选择；启发；思绪；攻克；优雅；宽窄；绵延；微不足道；漫山遍野； 2．威尼斯；稿件；欺骗；搞懂；滨河；拐杖；嘉宾；分别；踩踏；彩色； 3． ； 4．垃圾；产品；路线；规律；天地；路面；故事；孩子； 5．照料；启示；担忧；烦躁；细心；延续；情绪；立刻； 6．封闭；挑剔；延期；拘束；年轻；粗俗；平静；宽； 7．期盼已久的；终于正式；黄果树；从悬崖绝壁上；一辆；宽阔的马路上；在动情地；很久以前的； 8．②；①；③；⑤；④； 9．给人自由；任其选择；撒下草种，提前开放；有宽有窄；优雅自然；按这些踩出的痕迹；他给游客最大的自由，让游客自己来确定到各景点之间的道路；这是一种顺其自然的方法；
二、阅读理解
10．写字；画画；替代直尺画直线；作为礼物送朋友；充当临时润滑剂；铅笔屑拼装饰画；做成象棋和玩具车轮子；抽掉笔芯做吸管；充当小螺丝刀；作为自卫的工具；当我们遇到挫折或失败时，不要灰心，要振作，乐观对待生活。；