五年级下册语文课件-16 桥 人教新课标 ( 共38张PPT)

课件38张PPT。山洪暴发 山洪：山区骤发性的洪水。山区局地暴雨或大量融雪产生径流并挟带泥沙、石块汇集到沟谷、山溪形成洪水或泥石流。常未及时防范即遭灾害，造成人员伤亡，毁坏房屋、田地、道路和桥梁等。 你知道哪些抗洪救险的故事？16 桥R·五年级语文下册作家名片：谈歌，原名谭同占。祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员。
主要作品：长篇小说《家园笔记》；中篇小说集《大厂》；短篇小说集《绝唱》等。作者简介咆哮 疯狂 狞笑 流淌放肆 揪出 豹子 瞪眼 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠páofēnɡtánɡtǎnɡsìjiūbàodènɡshēnnínɡchān我会读xiàojìdiàn咆哮 疯狂 狞笑 流淌放肆 揪出 豹子 瞪眼 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠肆搀揪奠祭瞪我会写咆哮疯狞淌肆豹瞪呻膛搀祭揪奠半包围结构上下结构左右结构疯祭 奠咆 哮 狞 淌 肆 揪
豹 瞪 呻 膛 搀 连一连势不可挡狂奔狞笑咆哮呻吟指人因痛苦而发出声音。来势凶猛，不可阻挡。迅猛的奔跑。凶恶的笑。形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。想一想：课文写了怎么样的一件事？
尝试用自己的话说一说。（把事情的起因、经过、结果讲清楚）整体感知　 深夜，当洪水袭来时，村里的老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 听朗读，概括每部分大意。1-4山洪暴发5-13疏导撤离14-23桥塌殉职24-27祭奠英灵课文解读 学习课文，感受洪水肆虐的危急与人们的恐慌： 1.这是一场什么样的洪水？在课文中找出描写洪水的凶猛的句子。 （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　
（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（5）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（6）水，爬上了老汉的胸膛。 2.洪水来临，人们有什么表现？请找出相关的句子。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。惊慌失措 3.惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！他们找到了吗？ 这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。　 　4.在危急关头，年迈的党支部书记没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做、怎么说的呢？ （1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉一座山比喻这是一个 的老汉！沉着、镇定村民
你拥我挤
疯了似的
跌跌撞撞
乱哄哄老汉
站着
不说话
盯着
像一座山对比 （2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。这是一个 的党员！英勇、无畏 （3）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。这是一个 的老汉！不徇私情难道他不爱他儿子吗？ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 思考：老汉从刚开始恶狠狠的“揪”到最后危难关头又“吼”又“推”，这是否矛盾？两次“吼”有什么区别？吼、揪吼、推严厉的斥责真切的关心对比老党支部书记崇高的党性伟大的父爱 说一说课文中的老汉是个怎样的人？ 沉着镇定舍人为己无私无畏不徇私情英勇献身再读课文，想想： 这究竟是一座什么样的桥？ 生死桥 逃命桥
生命桥 救命桥
希望桥…… 结构梳理生命桥党群桥不徇私情桥生的希望死的危险别人自己主旨概括 本文通过写一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁的故事，赞扬了老支书在危难面前心系群众、不徇私情、先人后己的崇高品质。拓展延伸 想像一下，此时此刻，在儿子被吞没的一刹那，老汉如果能喊，他要喊的可能是什么？随堂练习一、选择填空。 大雨接连下了两天，山洪暴发，洪水（ ）着、（ ）着（ ）而下，以（ ）之势向村子里袭来，村子里的房屋都发出了“（ ）”。A、呻吟B、狞笑C、狂奔D、势不可挡E、咆哮EBCDA 本文构思新颖别致，设置了悬念，前后______。先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后，又写小伙子让老汉先走，而老汉将小伙子推上了桥，但这时木桥塌了，最后写洪水退了之后，一个老太太来祭奠两个人：一个是___________，一个是__________。这样安排结构，达到了震撼人心的效果。照应她的丈夫她的儿子二、根据课文内容填空。三、课外阅读。我不知道
你的姓，你的名但我知道你有一个动人的称呼——老汉！
啊，老汉！你是一座山一座镇定的山征服了肆虐的洪水　一 座 山一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱
啊，老汉！你将牢牢驻留在我们心间永远，永远！1.有感情地朗读课文。 朗读指导：本文的朗读基调是荡气回肠的悲壮和赞叹。朗读时，要读出洪水的肆虐，情况的危急，人们的慌乱和老汉的沉着、镇定。【课后习题解答】2.课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？ 参考答案：老汉是个心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。 老汉最先到达木桥，他并没有走，而是等着人们到来，说明他心系群众；面对突来的洪水，人们“你拥我挤”“疯了似的”“乱哄哄”，而老汉“不说话、像一座山”，说明他临危不乱；组织人们过桥时，他号召“党员排在后边”，说明他先人后己；自己的儿子违反纪律，他揪出来后严厉训斥，说明他不徇私情。3.课文在表达上很有特色。如，课文最后才交代老汉和小伙子的关系；文中有多处关于大雨和洪水的描写。你发现了什么？找出来，和同学交流这样写的好处。参考答案：
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。如课文最后才交代老汉和小伙子的关系。
（2）运用了很多简短的句段，来渲染紧张的气氛。如，“像泼。像倒。”短短的四个字构成了两句话，不仅描写出雨水之大，而且表现出雨水的来势凶猛。
（3）大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。课后作业 1、写一篇简短的读后感。
2、搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事迹。