人教版七年级下册（2016部编版）第7课《土地的誓言》课件(共25张PPT)

土地的誓言
端木蕻良
一、情境导入
《松花江上》



美丽富饶的关东

“九一八”之后东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛


时代背景
1931年9月18日，日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变。四个月内东北全境沦陷，从此被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。

二、检查预习

1、 端木蕻良（1912-1996走近），原名曹京平，辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。

2、正音

端木蕻良??????胸膛??????泛滥? ?白桦林?????嗥鸣???山涧????斑斓?


???碾?????丰饶???污秽????


?谰语????怪诞?????亘古???默契????田垄??????蚱蜢???????镐头

hóng
táng?

làn
huà

háo
jiàn

lán
niǎn
ráo
wū

huì
lán
dàn
?gèn
qì
lǒng

zhà
měng
gǎo
开:
3、释词
挚痛:诚恳而深切。

嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。

谰语：没有根据的话。

亘古：远古。

污秽：肮脏的东西。
三、 朗读课文，整体感知
1、听老师朗读课文，听读时请注意老师朗读的语气、语
速和重音，画出自己深受触动的句子或词语，然后用一句
话说说听后的感受。





:
??




讨论，教师总结。
??
①文章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉。

②文章语言很有气势，不可阻挡。

③感觉作者的心像音符在不停地跳动，是一首诗，是一曲歌。


2、学生速读课文，概括文章主要内容。
主要内容：
第一段的主要内容、是：我常常想起关东原野上的一切，我时时
听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！
第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。

结构特点：本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？
结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。
内容的相同：都有对故土的回忆和描绘。
内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。
3、细读课文，体味情感。
把本文看作是一首歌，我们可以把它分为几个乐章？各乐章表达感情有何变化？
讨论归纳
第一乐章：泛滥的热情
不可控制，激动狂放。
第二乐章：回忆往事 美丽富饶
回忆中赤子之情渐渐显现，美丽的关东慢慢浮现，乐曲也慢慢渐进而激越，美好得再也不能忘记。

第三乐章：故乡召唤 血液喷涌
回忆越加浓烈，乡思也更加急切。情绪进入第一次高潮。

第四乐章：故乡脚印 春华秋实

感情转入平缓，乐曲也变得优美而舒缓。

春 华 秋 实
第五乐章 铮铮誓言 战斗牺牲

情绪真正进入了最高点，豪情满怀，信念不移，决心不改。

4、再读课文，读出感情。
提示：热情赞美（景物）、深切思念
（故乡）、凄苦无奈（背井离乡）、愁苦悲愤
（故土难归）、激情信念（恢复家国）

四、思考问题，深化主题。
1、作者的家乡如此美丽、丰饶，令人难忘，不能割舍，可是现在，土地上却充满着蹂躏，充满着掠夺，多少人背井离乡，多少人妻离子散！美丽和丰饶成为过去，神奇和活力也只能留在头脑中，面对这厚重的土地，面对这多灾多难的家园，作者表达了怎样的誓言？誓言中表达了哪些决心？
学生找出读出来，师整理。
①作者想急切回归故乡誓言说：“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”。

②作者要为故乡的解放而战斗到底的决心誓言中说：“我必定为她而战斗到底土地、原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”
③作者要为故乡解放，愿意献出自己的一切，包括自己宝贵的生命誓言中说：“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前或者我的坟前”。


2、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一野种热情”中“泛滥”这个词的确切含义？
怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词的确切含义？
讨论并归纳：“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。这里表现作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃…‘涌动’”等词更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达作者极其强烈的思乡之情。
埋葬”用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日飘荡、回响在田垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发出迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
3、 ?当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液······在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义是什么？这句话里“红熟的浆液”喻指什么？
文中多次出现“当我……当我……当我”“我想起……我看见……我听见……我想起……我想起……”这是运用什么修辞手法。在文中起什么作用？
讨论并归纳：运用排比的修辞手法，造成连贯、逐渐增强的气势，表达了作者强烈的思乡之情。
含义：作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。“红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。


4作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是运用什么手法？表达了作者什么感情？
讨论并归纳：
运用呼告的手法，直接对着故乡的土地倾诉自己的热爱、怀想和眷念，并且将倾诉对象拟人化。以“她”而不是“它”?相称，隐含将土地比做“母亲”的意思。
5、归纳主旨：
抒写对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的回忆、赞美、眷念，表达对美丽故乡的赞美思念，对家乡祖国的深沉热爱，对国土沦丧的强烈悲愤，对侵略者的无比痛恨。
五、走出课文，延伸情感


列宁曾经说过“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”请同学们写一句与爱国主义有关的诗文，作为自己的座右铭，并简要说说理由。


讨论整理
文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”作为自己的座右铭，“丹心”指赤红炽热的心，文天祥的这颗心与端木蕻良对故乡的炽痛之情感将永远激励我！

龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”?作为自己的座右铭我想作为一个爱国主义者必须具有无私奉献的精神。

鲁迅先生“寄意寒星荃不察，我要我血荐轩辕”作为座右铭，尽管祖国处在黑暗中，仍然执着地爱，着自己的祖国，奉献自己青春和热血，这是对祖国何等坚贞、热烈的爱呀！



同学们黑暗已经过去，端木蕻良的誓言已经实现！中华民族正在走上伟大复兴，任重道远！

祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力和拼搏，
最后老师把梁启超先生的《少年中国说》
中部分语句送给同学们，愿你们铭记在心!


学生齐读：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……美哉，我少年，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”