13 表里的生物（附答案）

13 表里的生物学案
【自学提示】
1、通读课文，读准字音，画出自己喜欢的词句，组长进行督导。
2、默读全文，想想文章主要写了一件什么事？
3、小时候， “我” 有一个观点，“凡是能发出声音的都是活的生物。” “我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
4、父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应中可以看出“我”是一个怎样得孩子？
5、“我”对父亲提出了哪些问题呢？你认为“我”是一个怎样得孩子？
6、课文在刻画人物时，主要运用了哪些描写方法？找出来，并谈谈自己的理解。
【资料袋】
冯至(1905-1993),原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。12岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。
　　1921年暑A假考入北京大学，1923年参加文艺团体浅草社，1925年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与散文。
【自学题】
读拼音写词语。
Xiē xī shuài miǎo tiān
( ) 子 ( ) 分 ( ) ( ) 加
bō zhé bù jù
( ) 动 ( ) 人 恐 ( ) ( ) 绝
二、给多音字组词。
转： zhuǎn ( ) zhuàn ( )蒙： mēng ( ) méng ( )
三、默读全文，想想文章主要写了一件什么事？
四、细读感悟。
1.小时候， “我” 有一个观点，“凡是能发出声音的都是活的生物。” “我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
2.父亲的表不是活的生物却能发出声音，听到表声后“我”有什么反应？从这一系列的反应中可以看出我是一个怎样得孩子？
3. “我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。”谈谈对这句话的理解。
五、课文在刻画人物时，主要运用了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿描写方法。请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。
1. “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。
……越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
3.我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
【参考答案】
三、小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
四、1.我通过观察生活中的，“鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。 善于观察、善于思考
2.（1）爱听着声音，想伸手摸一摸（2）父亲不允许我动，但是越不许我动，我的手指越想动，但是我不敢，因此心里很痛苦。 好奇心强，渴望打开那块表探个究竟。
3.在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。
五、1.强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。
2.弄清缘由之后的满足感
3.在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。