课件14张PPT。 认识键盘小键盘区主键盘区编辑键区功能键区 认识键盘 主要用于输入各种字符，实现功能控制。主键盘区 认识键盘编辑键区 主要用于文字的编辑。 认识键盘功能键区 提供专用功能。 认识键盘小键盘区 主要用于快速输入数字类数据。指认练习请你快速说出一个区域的名称，让你的同桌在键盘上指出区域的位置，如果他说错了，请你马上纠正他。然后互换进行。头正
身直
脚平
指曲
操作姿势基本键 定位键大拇指放在空格键双手放在基本键基本键、定位键位置“记事本”上写字退格键：每按一次该键，将删除当前光标位置的前一个字符大写锁定键：
指示灯亮，输入的是大写字母
指示灯灭，输入的是小写字母回车键：每按一次该键，将换下一行首输入空格键：每按一次该键，将在当前光标的位置上空出一个字符的位置键盘有四个分区
打字的正确姿势
基本键
大写锁定键、退格键、回车键
《认识键盘大家庭》教案
教学目标：
1、认识键盘，掌握基本键的操作方法。
2、掌握正确键盘操作规范及要求。
重点：基准键位的操作
难点：正确击键的方法
教学准备：多媒体课件，基本键位练习游戏教学过程：
一、师生交流，导入课题
师：计算机是信息处理的好工具，我们要与计算机交流信息，你有什么途径吗？（鼠标、键盘）
师：鼠标我们用的比较多，也已经会很熟练的使用了，刚才有不少学生说到了键盘，那么就请大家走进今天的课堂——认识键盘大家庭。（板书）
二、新授内容，探索尝试
1、认识键盘
师：一个键盘有100多个键，而且主键盘上的字母分布没有规律，这可怎么办呢？（学生回答）
师：其实啊，主键盘上的26个英文字母是按字母的使用频率和人的使用习惯排列的。根据它们的功能，我们把键盘分成四个区域。每个区域都叫什么名称？它们各有什么作用？（出示课件）
接下来，我们来玩一玩指认练习游戏：请你快速说出一个区域的名称，让你的同桌在键盘上指出区域的位置，如果他说错了，请你马上纠正他。然后互换进行。
2、我们来学习正确操作键盘的姿势：进入"正确操作姿势图"，看看正确的操作姿势对头、身、脚、指、及腕各有什么要求？并根据要求模仿，同桌互相督促交流。
3、键盘操作指法
想要熟练的和计算机交流信息，必须要牢记键盘上各键的位置和手指的分工。
师：手指操作键盘必须遵守一定的规则，那就是指法。我们来看手指应该怎样摆放。（播放幻灯片介绍键盘操作指法）
师：你能不看键盘，直接找到各个手指的“家”吗？你是这样找的？（学生尝试，回答）
（先找FJ两个定位键）
师：下面就请大家打开A-L键位练习，请大家试一试，你能在10秒之内给手指找到家吗？（评出键盘操作能手）
学生练习，教师巡视，纠正学生的指法
4、记事本的打开和保存
师：对于键盘的操作还有疑问吗？如果没有那就要考考大家了。（播放幻灯片学习任务）
师：计算机给我们提供了一个特殊的本子——记事本，他是画图的邻居，你能快速的找到并打开他吗？你也可以参考书本38页的方法
学生尝试打开记事本，相互学习。
师：打开记事本之后，在中间白色的区域我们叫做编辑区，在编辑区你发现了什么（一条闪动的小竖条）他就是光标，有光标的地方，我们就可以输入文字。下面请你尝试完成任务，在完成任务的过程中你遇到了什么问题？
学生练习，发现问题
问题1：输入的都是小写，怎么输入大写？讲解大写锁定键的位置以及对应的指示灯
问题2：不小心输错了怎么办？讲解退格键的位置，以及删除的方向
问题3：我要换行，又要怎么操作？讲解回车键的位置和形状
学生继续操作，教师巡视，纠正学生的指法和坐姿
师：输完之后请尝试借鉴画图的保存方法保存。
师：已经完成的同学请帮助一下你的同桌，可以看一下书本，书本上对键盘又有哪些介绍。当然也可以再来练习一下A-L键位练习，你能不能实现自我超越。
三、评价小结，感受成功
师：通过今天的学习，你最大的收获是什么？能给大家分享一下吗？
板书：
认识键盘大家庭
F J（定位键）
记事本光标
