第六单元 到实验室中去：二氧化碳的实验室制取与性质（同步提优学案）

第一节 燃烧与灭火
学习目标
中考考点关注
1、认识生活中的灭火方法，能从化学的角度描述燃烧和灭火的原理（重点）
1、熟记并理解的燃烧的条件（重点）
3、能利用控制变量原则探究燃烧的条件（重点）
1、燃烧的条件（必考点）
2、灭火的原理和方法（必考点）
3、安全知识常识与火灾自救（常考点）
教材知识精析
知识点1、燃烧的条件（重点）
1、燃烧的定义
可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
3、探究实验
【现象】：①铜片上的白磷燃烧，放热，产生大量白烟。②铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。
【现象】：水中的白磷燃烧了
【讨论】
⑴由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实， 说明燃烧需要达到可燃物的着火点
⑵由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实， 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
⑶由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，
说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触
【结论】
☆尖子生笔记☆
【拓展延伸】
①白磷保存在冷水中，因白磷着火点低，防止其缓慢氧化而引发自燃
②自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧
③着火点是物质的一种固有属性，同种物质的着火点相同，不同物质的着火点是不同的。
④改进装置
优点：防止白烟(五氧化二磷)逸散到空气中污染空气
知识点2、灭火的原理和方法（重点）
1、灭火方法的探究

2、灭火的原理与方法
3、常用灭火器：
（1）普通灭火器反应原理：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
(2)常见灭火器的种类
①水基型灭火器
②干粉灭火器
③液态二氧化碳灭火器
☆尖子生笔记☆
【拓展延伸】
1、火灾逃生
①湿毛巾捂住口鼻：防止吸入太多的有害气体和浓烟。②不能打开门窗：打开门窗会加快空气流动，使火势更大
2、成语中的化学
①釜底抽薪：缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。
②杯水车薪：水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭
③钻木取火：升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
④煽风点火：增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。
3、活泼金属着火时不能用二氧化碳类灭火器灭火
因为点燃条件下，活泼金属能与二氧化碳反应生成金属氧化物和碳
4、图书、档案材料、精密仪器等着火时，最好的灭火方法是用液态二氧化碳灭火。优点：不会对可燃物再次造成损坏。
知识点3、促进燃烧的方法（知道）
1、不完全燃烧的危害
⑴浪费能源 ⑵产生有害气体和烟尘，污染空气
2、促进燃烧的方法
(1)增大氧气的浓度。如：铁在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。
(2)增大可燃物与氧气的接触面积；
如：①煤做成蜂窝状②木材架空
3、一氧化碳中毒及其预防:
(1)产生:碳的不充分燃烧;煤气泄漏;燃料气体的不充分燃烧。(2)中毒原理:一氧化碳与血液中的血红蛋白结合使血液失去
了输氧能力,过多将导致人体缺氧死亡。
(3)预防:保持良好的通风和有效的排气。
☆尖子生笔记☆
【拓展延伸】
氧气浓度越大燃烧越充分的微观解释:
在同一时刻,一定的空间内,相互接触碰撞的分子越多,燃烧就越剧烈。
知识点3、爆炸（了解）
1、概念
是指一个或一个以上的物质在极短时间内（一定空间）急速燃烧，短时间内聚集大量的热，使气体体积迅速膨胀，
2、条件：
可燃性气体或粉尘与空气（或氧气）混合达到爆炸极限遇明火发生爆炸
3、爆炸极限:
可燃气体与空气形成混合气体中,遇明火发生爆炸的可燃性气体的浓度范围。
4、与燃烧爆炸相关的安全图示:
5、防止爆炸的措施：
通风 严禁烟火
☆尖子生笔记☆
【拓展延伸】
1、物理爆炸：气球爆炸，锅炉爆炸
化学爆炸：可燃性气体或粉尘爆炸
2、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃：
不同点：反应的剧烈程度不同
相同点：都是氧化反应，都放热
3、易燃物、易爆物
易燃物：指易燃烧以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。常见的有：磷、酒精、液化石油气、氢气、沼气、石油产品等；
易爆物：指受热或受撞击时容易发生爆炸的物质
解题能力突破
题型1、与燃烧有关的安全措施和图标
【例1】（2017·中考）（2017·青岛）每年的 4月15日是我国“ 全民国家安全教育日”。 下列做法错误的是
A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离 B．在加油站张贴严禁烟火的标志
C．进入久未开启的地窖，要做灯火实验
D．家用电器着火时，立即用水扑灭
【答案】D
【解析】A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离 ，因为着火时电梯易发生故障，使人被困在电梯里； B．在加油站张贴严禁烟火的标志，防止发生爆炸；C．进入久未开启的地窖，要做灯火实验，因为二氧化碳不支持呼吸，人若冒然进入可能会因氧气不足使人窒息； D．家用电器着火时，不能立即用水扑灭，因为易引发电器爆炸或者短路。选D
【解法归纳】根据燃烧的条件和促进燃料的方法和灭火的方法，采取正确的安全措施，以阻止火的燃烧，保障生命及财产的安全；了解一些与燃烧有关的安全图标的含义
【题组训练1】（2017?来宾）下列图标与燃烧、爆炸无关的是（　　）
A． B． C． D．
【题组训练2】（2017·聊城）下列有关燃烧和灭火说法正确的是（　　）
A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点
B．家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积
C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离
D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火
【题组训练3】（2016?娄底）2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”．下列做法或说法不合理的是（　　）
A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119
B．扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
C．只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧
D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
题型2 、燃烧的条件与灭火的方法
【例2】（2017·无锡）关于燃烧和灭火，下列说法正确的是（　　）
A．家用电器着火，应立即用水浇灭
B．厨房天然气泄漏，可打开脱排油烟机排气
C．燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立刻用湿抹布扑盖
D．面粉在有限的空间内遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸
【答案】A
【解析】：A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．
B、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，天然气具有可燃性，打开油烟机会产生电火花，可能发生爆炸，故选项说法错误．
C、燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立刻用湿抹布扑盖，隔绝空气而灭火，故选项说法正确；
D、面粉在有限的空间内遇到明火会急剧燃烧，可能会发生爆炸，故选项说法错误．
故选C．
【解法归纳】熟记燃烧的条件，知道燃烧必须三个条件同时具备；灭火只要破坏燃烧需要的任何一个条件都可以达到灭火的目的。
【题组训练4】（2017·长春）下列对意外事故的处理中，错误的是（　　）
A．家用电器着火时，应立即用水浇灭
B．煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风
C．洒出的酒精正桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖
D．发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施
【题组训练5】（2017·徐州）下列关于燃烧与灭火的解释，不合理的是（　　）
A．粮库失火用水浇灭﹣﹣降低了可能燃物的着火点
B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣﹣清除和隔离了可燃物
C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣﹣提供充足的氧气
D．图书档案起火，用二氧化碳扑灭﹣﹣隔绝氧气
【题组训练6】（2017?乌鲁木齐）防火、灭火，自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是
A．乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品
B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖
C．厨房内天然气泄漏开启排气扇通风
D．如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施
题型3 、燃烧条件的探究
【例3】
（2017?日照）依据如图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：
①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；
②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧．
下列说法错误的是（　　）
A．红磷燃烧，产生大量白雾
B．实验过程②的a中无明显现象
C．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯
D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气
【答案】：A
【解析】：A．红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故错误；
B．实验过程②的a中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到其着火点，所以不会发生燃烧，故正确；
C．实验过程①要先通入N2一段时间，将空气排净，再点燃酒精灯，才能验证氮气不支持燃烧，故正确；
D．步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气，故正确．
故选A．
【解法归纳】1、熟知燃烧必须同时具备的三个条件，2、科学探究必须遵循控制变量的的原则，即相互对照的一组实验，只能有一个影响因素不同。
【题组训练7】如图所示，把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（ ）www.21-cn-jy.com
实验中使用铜片，是利用了铜的导热性
铜片受热的一面变黑，是因为产生了氧化铜
实验过程中滤渣碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧
实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
【题组训练8】（2016?盐城）如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是（　　）
A．只有左侧试管中的红磷能燃烧
B．只有右侧试管中的白磷能燃烧
C．磷燃烧的反应属于氧化反应
D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染
【题组训练9】（2016?云南）为探究燃烧的条件．某同学进行了如图所示的实验，下列说法错误的是（　　）

A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物
B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
得分高手体验（可或缺）
【例题】（学科综合题）（2017·烟台）某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验．
【实验一】（已知：白磷的着火点为40℃）
实验装置
实验步骤及现象

步骤Ⅰ．检验装置的气密性，气密性良好．
步骤Ⅱ．将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧．
步骤Ⅲ．向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧．
步骤Ⅳ．打开K1、K2，从a口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2．此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧．
（1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是　 　
（2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到　 　，说明空气中氧气的体积约占．若实验测得空气中氧气的体积分数小于，原因可能是　 　（答一条即可）．
【实验二】用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量．若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，并说明理由　 　．【已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿．化学方程式：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu（OH）2CO3】

【解法归纳】
1、熟练掌握燃烧的条件，灭火的方法；知道爆炸发生的条件，及如何有效防止爆炸；2、将常见基本知识和燃烧、灭火，爆炸等联系起来，领悟不同知识点之间内在的联系，从多角度理解或解释与燃烧等相关的问题。
综合培优训练
能力通关
（2017·南京）下列图标中表示禁止吸烟的是

2、（2017·宿迁）下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是
A.将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
B.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
C.救火时，不要贸然打开所有门窗，以兔空气对流促进火势蔓延
D.油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
3、（2017·葫芦岛）强化安全意识，提高安全素养，下列做法正确的是（　　）
A．加油站内，禁止接打手机
B．电器着火，马上用水浇灭
C．室内失火，立即打开门窗排除浓烟
D．被火势困在高层建筑内，乘坐楼内电梯撤离
4、（2017·葫芦岛）目前大多数烧烤店都使用空心炭作燃料，下列说法错误的是（　　）
A．空心炭具有可燃性
B．将炭作出空心有利于充分燃烧
C．向空心炭扇风能使其着火点降低
D．空心炭燃烧时会产生一氧化碳，因此要注意通风
5、（2017·绥化）燃料对环境的影响越来越受到人们的重视，以人为本，关注健康，是人类永恒的主题。下列选项中，属于最清洁燃枓的是
A．天然气 B．乙醇汽油 C．氢气 D．煤气
6、下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论是 ( )

7、（2017?枣庄）在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术﹣“烧不坏的布手帕”，他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好，下列说法正确的是（　　）

A．布手帕不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，布手帕不会燃烧
C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
8、（2016?汕头模拟）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．
（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是　　　　　　．
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）　　　　　　；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）　　　　　　．
（3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升，师生环保意识得到强化．图甲与图乙所示的实验相比，　　　　　　（填“图甲”或“图乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．
2、巅峰训练
（2017·威海）探究白酒燃烧的奥秘
在诊所里，小华同学看到老中医用“酒火疗法”为患者治疗，发现白酒竟然能够被点燃。老中医告诉她：只有酒精体积分数较大（即度数较高）的白酒才能被点燃。好奇并喜欢探究的小华用体积分数为75%的酒精溶液（指每100 mL酒精水溶液中含75mL酒精）
代替白酒进行了系列探究。
【提出问题】能被点燃的酒精溶液的最小体积分数是多少？
【查阅资料】
①酒精( C2H5OH)是一种无色液体，易挥发，易燃烧，可任意比倒与水互溶。
②两种液体混合时，分子间隔不同对混合后的总体积有影响，但对本实验的影响很小，
忽略不计。
【实验探究】
实验用品：75%酒精溶液、蒸馏水、小烧杯、胶头滴管、量筒(20 mL、10 mL)、蒸发皿、玻璃棒、火柴。
(1)实验时，用75%酒精溶液配制10 mL60%的酒精溶液。
①最好选用-___ mL量简，使周量筒量取液体读数时应注意____。
②配制该溶液的操作方法是________。
(2)在室温(20℃)时，小华按上述方法配制了体积分数为50%、40%、30%、20%的酒精溶液各l0mL，分别倒入蒸发皿中，点燃，观察。实验结果如下表
酒精体积分数
50%
40%
30%
20%
观察到的现象
可燃
可燃
不可燃
不可燃
酒精完全燃烧的化学方程式为________________________。
(3)室温(20℃)，在小华实验探究的基础上，要想更精确测定能被点燃的酒精溶液的最小体积分数，请你补充进一步探究的实验方案_______________________________。
(4)拓展应用
①未盖灯帽且久置不用的酒精灯，常常不能被点燃。其原因是___________。
②因酒精含量低而不能燃烧的酒精溶液，要分离出其中的酒精，可采用的方法是___________。
参考答案
【题组训练】
1、【答案】C
【解答】解：A、图中所示标志是禁止烟火志，与燃烧爆炸有关．
B、图中所示标志是禁止放易燃物标志，与燃烧爆炸有关．
C、图中所示标志是塑料制品回收标志，与燃烧爆炸无关．
D、图中所示标志是禁止堆放易燃物标志，与燃烧爆炸有关．
故选C．
2、【答案】B
【解答】解：A、物质的着火点一般不变，故错误；
B、增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧，所以把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧的更充分，故选项正确；
C、火灾时不能乘坐电梯逃生，以防断电后被困电梯内，直接威胁到人的生命．故选项错误；
D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，不可用水．故选项错误．
故选B．
3、【答案】C
【解析】：
A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确；
B、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故正确．C．燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误；D．库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确．
故选C．
4、【答案】A
【解析】：A、家用电器着火用水浇灭，会造成触电，说法错误；
B、发现煤气泄漏，关闭阀门开窗通风，故正确；
C、若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，这样可以隔绝氧气，从而起到灭火的原理，故正确；
D、发现火险或遭遇火灾时可拨打119火警电话，身陷火灾现场，根据具体情况合理自救，故正确．
故选A．
5、【答案】A
【解答】解：A、可燃物的着火点不能降低，不合理
B、扑灭森林火灾开辟隔离带﹣﹣清除和隔离可燃物，可以达到灭火的目的，合理；
C、用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，是提供充足的氧气，合理；
D、图书档案起火，用二氧化碳扑灭，是隔绝氧气灭火，合理．
故选A．
6、【答案】C
【解析】燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。A．为了安全，乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品；B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖（隔绝氧气灭火）；C．厨房内天然气泄漏严禁开启任何电器，防止发生爆炸；D．如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施，可以达到及时灭火，减少人员、财务损失。选C
7、【答案】C
【解析】：A、金属有良好的导电性，实验中使用铜片，是利用了铜的导热性使滤纸碎片和乒乓球碎片燃烧，正确；
B、铜在加热的条件下会与氧气反应生成氧化铜，故正确；
C、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，故错误；
D、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故正确；
故选：C．
8、【答案】A
【解析】：A．红磷的着火点是200℃左右，热水的温度达不到其着火点，所以红磷不能燃烧，故错误；
B．白磷的着火点较低，热水的温度达到了白磷的着火点，且与氧气接触，所以白磷发生了燃烧，故正确；
C．磷燃烧是磷与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故正确；
D．白磷燃烧生成的五氧化二磷是一种有毒物质，可以与氢氧化钠反应，所以烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻空气污染，故正确．
9、 【答案】A
【解析】：A．白磷和红磷都具有可燃性，均为可燃物，红磷没有燃烧是因为温度没有达到其着火点，故错误； B．热水中的白磷温度虽然达到了其着火点，但是没有与氧气接触，所以不能燃烧，故正确；
C．铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到着火点，故正确；D．实验水的作用是：提供热量和隔绝氧气，故正确．故选A．
得分高手体验（可或缺）
【答案】【实验一】（1）　温度达到着火点　
（2）　水倒流进A瓶40mL　，　气密性不好、未等装置冷却就打开夹子等　（答一条即可）．
【实验二】　不能；因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%，铜不能将装置中的氧气几乎耗尽　．
【解析】：【实验一】（1）可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点，步骤Ⅱ中的白磷与氧气接触，但温度没有达到白磷的着火点，步骤Ⅳ中的白磷与氧气接触，温度达到白磷的着火点，因此通过对比可得出可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；故答案为：温度达到着火点；
（2）步骤Ⅳ中装置A内的空气为200mL，因此要得出氧气约占空气体积的，因此消耗的氧气应该是200mL×=40mL，则观察到的现象是水倒流进A瓶40mL；影响实验结果偏小的因素可能是气密性不好、未等装置冷却就打开夹子等；故答案为：水倒流进A瓶40mL；气密性不好、未等装置冷却就打开夹子等；
【实验二】铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3]，若将装置中的铁丝换成足量的铜丝进行实验，不能比较准确地测定空气中氧气的含量，因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%，铜不能将装置中的氧气几乎耗尽；故答案为：不能；因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%，铜不能将装置中的氧气几乎耗尽．
【解法归纳】
1、熟练掌握燃烧的条件，灭火的方法；知道爆炸发生的条件，及如何有效防止爆炸；2、将常见基本知识和燃烧、灭火，爆炸等联系起来，领悟不同知识点之间内在的联系，从多角度理解或解释与燃烧等相关的问题。
综合培优训练
能力通关
1、【答案】D
【解析】A表示严禁烟火；B表示严禁火种；C表示禁止燃放烟花爆竹；C表示禁止吸烟；选D
2、【答案】D
【解析】A.将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，使可燃物与氧气接触更充分，能促进燃烧 ，正确；B.着火时，会产生大量有害气体和烟尘，燃烧放出大量热，所以有害气体和烟尘会向上升腾，逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，可有效减少可吸入颗粒和有害气体的吸入，有利于安全撤离，正确；C.救火时，不要贸然打开所有门窗，以兔空气对流，使可燃物与氧气接触更充分，使火着的更旺，促进火势蔓延，正确；D.油锅着火，用锅盖盖上，是为了使可燃物与空气（氧气）隔绝，以达到灭火的目的。选D
3、【答案】A
【解答】解：A、接打手机会产生电火花，此时给车加油不安全，故A正确；
B、生活中的水能导电，因此电器着火不能用水浇灭，故B错误；
C、打开门窗，会使室内空气对流，为燃烧反而提供了更多的氧气，燃烧会更旺，故C错误；
D、火灾可能引起停电，住宅楼有电梯的，乘电梯撤离是错误的做法，故D错误．
故选A．
4、【答案】C
【解答】解：A．炭具有可燃性，故正确；
B．将炭作出空心增大了可燃物与氧气的接触面积，有利于充分燃烧，故正确；
C．着火点属于可燃物本身的属性，不能人为的降低或升高，故错误；
D．炭在氧气不充足的条件下会生成一氧化碳，为了防止造成煤气中毒，要注意通风，故正确．
故选C．
．5、【答案】C
【解析】A选项天然气燃烧生成二氧化碳和水，会造成温室效应；B选项乙醇汽油燃烧生成二氧化碳和水，会造成温室效应；C选项氢气燃烧生成水，不会造成其他污染；D选项煤气燃烧，燃烧生成二氧化碳和水，会造成温室效应；故最清洁的能源为氢气，答案选择C
6、【答案】A
【解析】：A烧杯内的氧气消耗尽，蜡烛就会熄灭，证明燃烧需要可燃物与氧气充分接触；B温度相同，与氧气接触程度相同的乒乓球碎屑燃烧，而滤纸屑不燃烧，证明燃烧需要可燃物的温度达到着火点；C小石头不燃烧，木块能燃烧，证明燃烧需要有可燃物；D铜片上的的白磷燃烧，红磷不燃烧，证明燃烧需要可燃物的温度达到着火点；铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧，证明燃烧需要可燃物与氧气充分接触；故选A
7、【答案】D
【解析】：A、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是手帕不是可燃物，故选项说法错误．
B、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是酒精燃烧消耗了空气，氧气不充足，故选项说法错误．
C、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是着火点降低，故选项说法错误．
D、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点，故选项说法正确．故选：D．
8、【答案】（1）铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧．（2）③④；②④． （3）图乙
【解析】根据可燃物的燃烧条件：可燃物、温度达到着火点、与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，必须同时具备．（2）该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）：③④；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）：②④．这个小题也分别考查可燃物的燃烧条件．（3）图甲与图乙所示的实验相比，图乙更体现了化学实验的绿色化追求
2、巅峰训练
【答案】(1)①10 量筒放平（．视线与到液面的最低处保持水平
②（2分）用量筒分别量取8 mL 75%的酒精溶液郓2mL蒸馏水，倒入小烧杯中，并用玻璃棒搅拌均匀。
(2) C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
(3)（2分）用75%酒精溶液配制体积分数介'30%-40%之问的酒精溶液若干份，分别倒入蒸发皿中点燃，观察现象。
(4)①灯内酒精挥发（或酒精挥发灯芯上留有水分）
②蒸馏
【解析】(1)①根据量筒选择原则，应选用10 mL，量取液体时应先倾倒至接近刻度线，然后将量筒放平，用胶头滴管滴加至刻度线，（．视线与到液面的最低处保持水平）；②（2分）用量筒分别量取8 mL 75%的酒精溶液郓2mL蒸馏水，倒入小烧杯中，并用玻璃棒搅拌均匀即可配制成10 mL60%的酒精溶液。 (2) 究竟完全燃烧生成二氧化碳和水，反应方程式为：C2H5OH+3O2点燃 2CO2+3H2O；(3) 由题中信息可知，当酒精的体积分数为40%可燃，30%时不可燃，说明能被点燃的酒精溶液的最小体积分数介于40%~30%之间；进一步探究的实验方案用75%酒精溶液配制体积分数介j'30%-40%之问的酒精溶液若干份，分别倒入蒸发皿中点燃，观察现象。(4)①未盖灯帽且久置不用的酒精灯，常常不能被点燃。其原因是灯内酒精挥发，灯芯处酒精含量降低，水的含量升高。②用蒸馏的方法可以将沸点不同的液体分离，因为沸点不同，加热时可以先后挥发。
(2017·盐城）下列图标解读不正确的是